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1、二年级阅读理解解题技巧及练习题(1)一、二年级语文下册阅读理解训练1 下文，回答 。月亮毯丁丁的爸爸到埃及出差，回国 ， 丁丁一 埃及的棉 毯。 是一 多么漂亮的棉 毯啊！毯上的 案美极了：深 色的夜空中，挂着弯弯的月亮，周 点 着几 星星。神秘的金字塔 ，一匹 在月色中慢慢行走 丁丁 它起了个名字叫 “月亮毯 ”。丁丁很喜 毯子。晚上睡 ，他 是枕着那弯弯的月亮，宝石般的星星 在他身 ，他 得好舒服哇！有 ，他 会做奇异的美梦呢！他梦 自己 着高大的 在月光下漫步，他看到了静静流淌的尼 河，看到了一座座古老的金字塔，看到了神秘的 身人面像 他 梦 ， 多埃及小朋友正伸出双臂， 迎他 个来自中
2、国的小客人呢。（1）第二自然段是 着哪句 来写的？ 找出来。（2） “月亮毯 ”上有哪些美 的 案（）A. 的月亮B. 一匹 C. 金字塔D. 身人面像（ 3 ）丁丁在梦中 着高大的_在月光下漫步， 看到了_ 、 _ 和_。通 些景物我体会到埃及的_。【答案】 （ 1） 是一 多么漂亮的棉 毯啊！（ 2） B,C（ 3） ；尼 河；金字塔； 身人面像；景色美 【解析】2 下文，回答 。 方来的礼物秋天，田野金 的。小鼹鼠坐在田 （g ng）上，把 美 的景色画下来，打算寄 方的奶奶。一群大雁 ，小鼹鼠 ：“大雁， 把 幅画 我奶奶。”第二天，鼹鼠奶奶收到 幅画，开心地笑了： “噢， 我的 子。
3、大雁，麻 你把一个吻 我 子。 ”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。大雁要 南 ，委托一只小 ： “有一个吻是鼹鼠奶奶 她 子的，麻 你 交一下。 ”大雁吻了小 一下。小 着吻 到 林里，碰 松鼠，就 ：“松鼠，有一个吻，是鼹鼠奶奶 小鼹鼠的， 你 交一下。”小 吻了松鼠一下。松鼠 着吻，翻 山 ，来到田野上。他大声喊：“小鼹鼠，快来拿礼物! ”小鼹鼠跑 来，松鼠 地吻了一下小鼹鼠：“你 方的奶奶托人 来一个吻，你收好了。 ”小鼹鼠高 地 ：“ 。 ”（1）照 子填一填。田野金 的草地 _的油菜花 _的（ 2）短文 叙了小鼹鼠 大雁把一幅画送 了自己的奶奶，鼹鼠奶奶把_通 大雁、 _、 _传递给了自己的孙
4、子的感人故事。（ 3）小鼹鼠收到奶奶捎给他的吻，他感到很 _，因为他感受到了 _。【答案】 （ 1）绿油油；黄澄澄（ 2）一个吻；小鸟；松鼠（ 3）高兴；奶奶对自己的爱【解析】3阅读下文，回答问题。小花猫剪胡子小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。一天，花花跟小兔子玩，小兔子突然尖叫起来： “花花，你怎么长胡子了？太难看了！ ” 听了小兔子的话，花花很难过，心想：今晚我就把胡子给剪了。晚上，花花偷偷跑到卫生间，“咔嚓 ”一下把胡子给剪了。看着镜子里漂亮的自己，花花满意极了。忽然，一只老鼠窜了出来，花花赶紧扑过去，头一下卡在了老鼠洞里！妈妈回到家，费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。
5、看着花花狼狈的样子，妈妈哭笑不得，严肃地批评了她： “胡子是帮助你测量洞口的，你这样怎么捉老鼠呢？ ”花花后悔极了，从此，她再也不轻信别人的话了。（ 1）联系上下文，我知道了 “九牛二虎之力 ”的意思是 _。（ 2）小花猫为什么要把胡子剪掉？结果怎样？（ 3）小花猫的胡子有什么用处？用横线在短文中画出相关语句。（ 4）读了这个故事，我明白了（）A. 别人说的话都是骗人的。B不.要轻信别人的话。【答案】 （ 1）费了很大的力气（ 2）她十分爱美，小兔子说长胡子不好看，她就偷偷把胡子剪掉了。结果小花猫在捉老鼠的时候，把头卡在了洞里。（ 3）胡子是帮助你测量洞口的（ 4） B【解析】4阅读短文，回答
6、问题。雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。（ 1）文中写了雨中树林里的 _、 _、落花和 _。（ 2）文中最后一句话把落花比作地毯，说明 _；把青蛙当成人来写，写出了青蛙的 _。（ 3）文中的 “童 世界 ”指的是 _。（ 4）你喜 雨中的 林 ？ 什么？【答案】 （ 1）雨珠；蜘蛛；青蛙（ 2）落花很多、很 ； 快（ 3）雨中的 林（ 4）喜 ，因 雨中的的 林里有很多新奇的事情，每棵 都 人很多喜悦。【解析】5 下文
7、，回答 。春天来了！我 _ 到了她，我 _到了她，我 _到了她，我 _到了她。她在柳枝上 秋千，在 筝尾巴上 哇 ；她在喜 、杜 嘴里叫，在桃花、杏花枝 笑（1）在文段的横 上填入表示 作的 。春天来了！我 _ 到了她，我 _ 到了她，我 _ 到了她，我 _到了她。（ 2）文段中的感 号， 出_（ 气）；文段中的省略号 明了_。（ 一 ，填序号） 春天无 不在， 也 不完 找到春天后的喜悦（ 3）文段中的 “她 ”指的是 _， “我 ”在 _、 _、 _、 _ 些地方 了她的影子。（ 4）春天 在什么地方？ 你接着写一两句。【答案】 （ 1）看；听； ；触（ 2） ； （ 3）春天；柳枝上；
8、筝尾巴上；喜 、杜 嘴里；桃花、杏花枝 （ 4）春天在小河里唱歌，在孩子 的 上 笑。【解析】6 下文，回答 。跳墩（ dn）上的歌上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴 。晴天，朝阳映照着小溪。我 踏着跳墩，跳 小溪，走向学校。溪水淙（c ng）淙，唱着一支快 的歌。雨天，溪水 了。跳墩 在 的水下，和我 藏猫猫。大哥哥、大姐姐 ，手拉着手，站在看不 的跳墩上，排成一条 的 杆， 我 扶着， （t ng） 小溪。笑声、水声，融在一起，唱着一支友 的歌。水更深的 候，老 好像一艘渡船，一次次背着我 ，踏着水下的跳墩，一步一个漩 ，渡 小
9、溪。溪水 ，唱着一支 美的歌。（1）照 子写 。溪水哗哗雷声 _（2）读了第1 自然段，我知道“跳墩 ”是 _。（3）晴天，溪水唱的是一支_的歌；雨天，溪水上涨的时候，唱的是一支_的歌；水更深的时候，唱的是一支赞美的歌。（4）溪水哗哗，唱着一支赞美的歌，它可能这样唱：_【答案】 （ 1）隆隆；风声呼呼（ 2）小溪里用条石铺成的小路（ 3）快乐；友爱（ 4）关爱学生的好老师，你们辛苦了！【解析】7阅读下文，回答问题。今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？ ”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“
10、鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”（1）用 “_”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。（2）从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（）A. 妈妈告诉孩子注意安全。B. 妈妈在教孩子认识太阳。（3）猜一猜，喜鹊一家在下面这样的情景中，会说些什么？写在横线上。一天早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我知道，她是在说 ： _ ）喜 鹊弟弟 振 翅 试 飞 ， 嘴 里说 着 “鹊 ！鹊 鹊 ！ （ 我 知 道， 他 是在 说 ：_）几次尝试，喜鹊弟弟飞离了巢穴。【答案】（ 1 ）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜
11、鹊弟弟：鹊？ ”“鹊！鹊鹊（ 2） B（ 3）试一试，飞一飞；好的妈妈，我试试看【解析】8读下面的话，然后完成练习。受伤的小鸟在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cu)红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（ f )部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉表说：“这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的害虫，人们称它树医生 。 ”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。”（1）这篇短文有_个自然段。（ 2）受 的小 是一只 _，人 称它 _。
12、（ 3）按短文填空。_的嘴巴受 的 _的 子黑色的 _（4）如果你 了 一只受 的小 ，你会怎么做? 什么 ?【答案】 （ 1） 2（ 2）啄木 ； 医生（ 3）又 又尖；小 ；可怜；羽毛（ 4）略【解析】9 短文，完成 。 听 我 ，更 听 。 去在 下，到 是 ，有 就有 ， 多 也多。大麦泛黄 ，黄 天不亮便开了嗓子： “大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷 不 不慢地叫着“布谷 布谷 ”， 有一种叫不出名字的 儿，在天空快下雨 ，急促（c）地叫着 “滴水，滴水 ”。云雀、白 翁、灰喜 、燕子 最多的是麻雀，田野里，草堆上， 中，成百上千地一哄而起， 刻 消失得无影无踪。 我无尽的快 。（ 1）找出文中表示数量多的一个 ：_。（ 2）麻雀喜 待在哪些地方？用 “_”画出来。（ 3）我能懂 的意思。（填序号） 快快播谷 大麦熟了 快下雨了“大麦大麦黄黄啦！”的意思是 _。“布谷 布谷 ”的意思是 _。“滴水，滴水 ”
