《二年级阅读理解技巧阅读训练策略及练习题(含答案)及解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级阅读理解技巧阅读训练策略及练习题(含答案)及解析（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【部编语文】二年级阅读理解技巧 阅读训练策略及练习题 ( 含答案 ) 及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1阅读下文，回答问题做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？小青蛙跳到大树下问啄木鸟： “叔叔，做什么事最快乐？ ”啄木鸟说： “给树木提虫子最快乐。 ”小青蛙跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说： “耕地最快乐。”小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说： “采蜜最快乐。 ”小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说： “其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。”（
2、1）写一写它们最快乐的事情。啄木鸟： _水牛： _蜜蜂： _（2）短文中的小青蛙一共有两个疑问，其中第二个疑问是什么？在文中找出来。（3）妈妈解答了小青蛙的疑问：_， 就会觉得最快乐。（4）小青蛙要做的最快乐的事情是（）A. 呱呱地唱歌B. 快乐地游泳【答案】 （ 1）给树木捉虫子；耕地；采蜜C. 给庄稼捉害虫（ 2）为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？（ 3）做对别人有用的事（ 4） C【解析】2阅读理解。漂走的木屋小约翰一家住在乡下。他家没有厕所,只能到附近小河边的木屋去方便。小约翰很讨厌去那儿上厕所 ,因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。小约翰决定找机会把这个木屋推到河里去,这
3、样他就不用到那儿去方便了。一天 ,大雨过后 ,小河的水涨了起来。小约翰觉得是时候把木屋推进河里了。于是,他找来一根木棍 ,很费力地将木屋推进了河里,让它漂走了。那天晚上 ,小约翰的爸爸告诉他晚饭后去柴房。小约翰知道爸爸是要打他屁股了。小约翰问 : “为什么要打我?”爸爸说今天有人把木屋推到河里了是你干的,对吧 ?”“是的。 ”小约翰思索了一下 ,对爸爸说 , “今天我在学校读到一篇文章。乔治华盛顿曾经砍倒了一棵樱桃树,他承认了之后 ,他的爸爸并没有责怪他。”小约翰的爸爸回答说: “很好 ,儿子。可华盛顿的爸爸当时并不在樱桃树上啊。”（ 1）短文共有 _个自然段。（ 2）小约翰把小木屋推走的原因
4、是什么？用横线在文中画出来。（ 3）下列说法有误的一项是（）A. 小约翰不喜欢去木屋上厕所。B. 小约翰很费力地将木屋推进了河里，漂走了。C. 爸爸不知道是小约翰把木屋推进了河里。D. 小约翰推小木屋的时候不知道爸爸在木屋里。（4）你觉得小约翰是个怎样的孩子？【答案】 （ 1）三（ 2）因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。（ 3） C（ 4）可爱、调皮的孩子。【解析】3阅读理解，完成练习。锯是怎么发明的木工用的锯（ j ） ,传说是鲁班发明的。有一次 ,鲁班要造一座宫殿（di n）,需要很多大木料,就叫他的徒（ t ）弟上山去砍树。当时还没有锯 ,砍树全靠（ ko）斧子 ,一天最多砍几棵。鲁班很着
5、急,就亲自上山去看。山很陡（ du） ,鲁班抓住树根和杂（z）草 ,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划（hud ）破了 ,流出血来。一根小草怎么会这样厉害 ?鲁班仔细一看 ,发现小草的叶子边上有许多小齿（ ch ） ,他试了试 ,在手指上一拉就是一道口子 ,这可提醒（ xng）了鲁班。他想 : 如果照小草的叶子那样 ,用铁（ ti ）打一把有齿的工具 ,在树上来回拉 ,不是比用斧子砍强得多吗 ?他马上回去打了一把 ,拿到山上去试 ,果然比斧子又快又省力。（ 1）短文共有 _个自然段。（ 2）文中句子 “他马上回去打了一把 ,拿到山上去试 ,果然斧子又快又省力 ”中的 “马上 ”是什么意思
6、 ? （ ）A. 马的背上B立.刻（3） “这可提醒了鲁班”中的 “这”指的是（）A. 小草的叶子 .B. 小草叶子上的许多小齿.C慢.慢地C. 小草叶子上的小齿能把手拉出一道口子.（ 4）鲁班发现小草叶子上的小齿能把手拉破,他有什么想法 ?在短文中用横线画出来。（ 5）读了短文 ,你受到了什么启发 ?【答案】 （ 1）四（ 2） A（ 3） C（4）如果照小草的叶子那 ,用 （ ti ）打一把有 的工具,在 上来回拉 得多 ?,不是比用斧子砍（ 5）要留意生活中 多不起眼的小事，勤于思考， 会增 多智慧。【解析】4 下文，回答 。我的彩色 笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季 ，
7、 有紫葡萄的叮 ，在溪水里流 （ 1）我运用 _的方法猜想 “叮 ”的意思是 _。（ 2）仿照文段中画横 的句子写一句 。【答案】 （ 1）看偏旁；嘱咐的 （2）我的 色梦境，有 林，有草 ， 有 色的 在歌唱 【解析】5 外 。 与水井一只 在 地上散步，路 一口水井，想到井 喝水。水井提醒 _喂_伙 _ 离得 一点_掉到我 儿是很危 的。” 笑着 ： “什么的江河湖海我没到 ，不怕你 小小的一口水井。”水井 ：“我 儿的 境与那儿不同。”“什么相同不相同， 不都是水，我下去 你看看。” 着， “扑通 ”一声跳下了井。 跳到了井里，一会儿就明白 来，他再也无法爬上来了。（ 1） 文章第一小
8、加上 点符号。（ 2） 篇短文共有 _个自然段。第 4 自然段有 _句 。（ 3） “我 儿的 境与那儿不同。 ” 句 中， “ 儿 ”指 _， “那儿 ”指 _ 。（填序号） 江河湖海 一口水井（4） 寓言的意思是（）。A. 水井能关心帮助 。B. 不区 情况，不听人 告，是没有好 果的。C. 傲自大是不 的。【答案】 （ 1）： “， ， ，（ 2） 5； 2（ 3） ； （ 4） B【解析】6 短文，完成 。 子和狐狸 子老了，已 无力捕捉野 ，于是它想靠狡猾的 来混日子：它 一个山洞里，躺着装起病来。 多野 到洞里来探望它，它就把野 都吃掉。狐狸看透了它 个 ，就站在洞口 ： “ 子，
9、身体怎么 ？” 子 ： “我身体不好，你干 不 来呀？”狐狸回答 ： “因 我看到 多脚印- 洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不 来了。”（1）短文共有 _个自然段， 出自然段号。（2） 子 什么要躺着装起病来？因 _，所以 _。（3） “狐狸看透了它 个 ”， “它 ”是指 _。 个 是 _ 子 山洞里装病。 子趁野 到洞里探望它，吃掉它 。 野 探望 子，能 它 一些好吃的 西。（4） “ 洞的挺多，可是出洞的没有”意思是： _ 探望 子的野 都 子非常好，不肯回家，在那儿照 子。 子把 洞的野 都吃掉了。（ 5） 子身体不好，狐狸 什么不 洞探望呢？因 狐狸知道_，狐狸想：如果_，所以狐
10、狸不 洞探望。【答案】 （ 1） 3（ 2） 子老了；已 无力捕捉野 （ 3） 子； （ 4） （ 5）狐狸知道 是老虎的 ； 去就会被老虎吃掉，再也出不来了。【解析】7 下文，回答 。“ ”“ ”每天早上五六点的 候， 儿 就会准 地开起“演唱会 ”。 “ ”那是 在呼 母 ，委婉中 着 气。“ 啾啾 ”那是画眉 婉 悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首 美 听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠 悦耳的笛子。“ ”那是麻雀一刻不停的 愉声，似乎在招呼同伴 地 下 来。（ 1 ）短 文中多 运用像“ ”“ 啾啾” 的象声 ，我 能再写两个：_、 _。（2）画横 的句子中，“ ”字的好 是（）A. 写出
11、了 的 作特点，不是下落下，而是一点一点地 落。B. 写出了 的 盈。（ 3 ）由 “ 唧 ”作者想到 _；由 “ 啾啾 ”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由 “ ”作者想到 _，作者的想象真丰富。【答案】 （ 1）嘀嘀嗒嗒；叮叮咚咚（ 2） A（ 3）雏鸟在呼唤母亲；麻雀在招呼同伴【解析】8阅读下文，回答问题。老师让这几个同学回到自己的（座坐）位上，然后和（hu h ）颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”老师的教（悔诲）让我终生难忘。（1）选择文段中括号内恰当的字或字的读音。（座
12、坐） _位和 _（hu h ）颜悦色教 _（悔 诲）（ 2）从文段中 “_”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。（ 3） “我”把杨桃画成五角星的原因是什么？（ 4）你在生活中遇到过类似的事情吗？请举例说一说。【答案】 （ 1）座； h；诲（ 2）和颜悦色（ 3） “我”看杨桃的角度不同。（ 4）放假和爸爸妈妈去桂林游玩，桂林的山从正面看像一头大象，从侧面看则像一个笔架。【解析】9阅读下文，回答问题。2016 年 10 月，我们6 只蚕宝宝跟着 “神舟十一号 ”宇宙飞船开启了宇宙之旅。我们这些蚕宝宝“宇航员 ”是从4000 只蚕宝宝中脱颖而出的! 科学家们考虑到我们是些柔弱的小家伙，就专门给我们设计了一套宇航服用超级柔软的航空专用织物把我们包裹了起来。科学家在我们 “小屋 ”的 “地板 ”上粘上了一层粗织布，加上我们的 “脚丫子
