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1、2020-2021 年阅读理解专项练习综合（word）一、四年级语文阅读理解练习1 的国歌房向 那天，我 先去了格林尼治天文台，回来路上，弯到一家叫“金筷子 ”的中餐 吃午 。 “全筷子 ”是一个女老板，三十五六 模 ， 不大，眼睛却特 大，那眼睛弥漫着 墩的 ，有点儿迷惘，有点儿 。她先是 我 上了茶，接着上 上菜。 吃 聊天。 ，女老板凑 来 ：“你 几个，什么 呀？”我 告 她，我 是出版方面的。她 “哦 ”了一声，她似乎 我 是搞出版的来了 趣， 稍多了几句，淡淡地 ： “我是在人民文学出版社的大院里 大我的 父在人民文学出版社当美 。他叫李某某。 ” ，我仔 瞧了她一眼，她 不上漂亮
2、，然而有一种气 ，有点冷，有点无奈，仿佛 有点渴求。 ，突然响起了中 人民共和国的国歌声。我 几个全都抬起了 ，先是 一眼，接着就 找声音 自何 。在 教， 能听到我 的国歌？原来，是从女老板的口袋里 出的声音 是她的手机响了。她的手机 声 置 我 的国歌声！她到一旁接 了。在国内，每天听 支歌，可是，从来没有像今天 具有如此特殊的震撼力。 音 ， 烈地撞 着我的心灵。一 ，我 几个都沉默不 了。接完 ，她 来又 我 每人加了一小碗 。我 ，你的手机怎么会有国歌声呢？她 ： “想家。特地灌 去的。 ”我 似乎也没有太多的 。不知道 人在想什么，我在心中品味着她的“想家 ”二字。我 品味着 “金
3、筷子 ” 个店名，筷子，是中国才有的，“筷子 ”却是 “金 ”的！中国的筷子，在她心中有多大的分量啊！ 了会儿，我 ：“最近有没有回到国内看看？”她 ： “去年春 回北京了。我什么人也没有找，在 住了三天， 三天都打着 在街上 ”她的声音很低。听到她的声音，我被她的 感所感染。她 了，她想家。北京，是她 大的地方，有同学，有 人，至少，有熟人，她却 也没有 。她有一个 父，她母 在 ？她与母 不上 ？或者母 待她不好，所以她出国了？也 ，她的 失在北京的某个公园， 失在依然款款而流的水中？无家可 ？ 是有家不想回？她在北京 了三天，她在 我感 是 找梦？ 之，我 得她瘦弱的身躯里装了很多心事，
4、很多理不清的情感。我 走了。女老板把我 送到 外，神情恋恋的，又把我 送到了停 ，起 了。我 要上 了， 她回去。她 ：“一路上小心啊， 路要小心啊”她的 气，像母 送孩子上学，像妻子送 人 行我 点着 ，却什么也没 。我 用眼神和笑容向她告 。我 上 了。 ，她的手机又响了，她右手接着 ，左手上 着，晃 着，目送着我 去， 去所有的中国人都 去了，只有她留在 敦的 中。 ，我真切地感受到了，她那手机里 出的国歌声，有那么点儿， 1. 你梳理文章的情 ，理清文章的思路。吃 遇到女老板（）惊 国歌（）送 叮 （）2.文中画 句运用了什么描写？有什么作用？3.文章哪些地方体 了女老板“想家 ”的情
5、感？4.古人 人生有四大喜事，其中之一便是“他 遇故知”。 你 合本文， 一喜事的理解。1.聊天中得知女老板的身世，听女老板 思，感受到手机里国歌的 。2. 言描写。表 出了女老板 我 离去的不舍，体 了她 祖国和国人的思念与 。3. 在手机里灌装国歌。 回国在大街上 悠。 店取名 “金筷子 ”。 为 “我 ”送行。4.文章中在 敦开餐 的女老板，遇 我 几个 “国人 ” 度非常 情，和我 相聊甚 ，在“我 ”告 之 非常依依不舍， 正 了古人之 ：他 遇故知。在他 久居或旅游之 ，因 和家 不同的 境等因素， 免会感到孤独和 ，当遇到家 人 免会感到 切和欣 ，所以 是人生四大喜事之一。（
6、合本文言之有理即可。）2 衫老者 才我幼 ，家 有条胡同，又窄又 ，九曲八折，望 去深邃莫 。隔街是店 集中的 市， 往行人都以 胡同通向那 市，是条 （）得的近道，便一 扎 去，弯弯 ，直走到 ，再一拐，迎面竟是一堵 壁， 内有 人家。原来 是条死胡同！好晦气！凡是走到 儿来的，都恨不得把 面堵得死死的 踹倒！怎么 ？只有 倒霉，掉 走出来。可是 么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了 一段冤枉路。正像俗 的： 便宜者必吃 。那 ，只要看 一个人 气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！走 死胡同的，不 是行人， 有一些小商小 ， 了省脚力，推 挑担串 来， 就 了。本来狭窄的道儿常常
7、 塞；叫 （ glu）碰 孩子的事也不 生。没人打 它，打 也没有用，整天土 蓬蓬。人 气急 就叫：“把胡同 那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了， 。就 ，乱乱哄哄，好像它天 地 就 如此。一天，来了一位老者，个子矮小，干 爽利，一件灰布 衫， 白 ，目光清朗，胳肢 个小布包包，看 子像教 先生。他走 胡同，一直往里，可 不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！ 位 衫老者却不同常人。他走出来 ，面无懊 ，而是目光 ，似在思索 （ ），然后站在胡同口，向左右两 光 的 壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有 墨盒、毛笔、 和一个 的 盖的小 盆。他取笔展 ，写了端端正正、清清楚
8、楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几 粒，代做 糊，把 在胡同口的 壁上，看了两眼便 然而去。咦， 料到 一出，立刻出 奇迹。 路人 要抄近道扎 胡同，一 上的字， 身就走，小商 即使不 字， 里 出人少，疑惑是死胡同，自然不敢 然 去。胡同陡然清静多了。 些日子， 条 吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一 木板，依照 四个字写在上 ，牢牢 在 上， 就 久地保留下来。胡同自此大 了。它出 了从来没 的情景：有人打 ，有人种花，有孩童玩耍； 雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪 后，犹如一条蜿蜒 （ ） 白的 子， 才 早起散步的老人 ， 上一串深深的雪 。 些 受市井喧 的人家，开始享受起
9、幽居的静 和安宁来了。于是，我挺奇怪，本来 么 的一 ， 什么 多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯 手来做的 衫老者了1. 文中加点字注拼音。2. 文 目是“ 衫老者”，前三段 衫老者只字未提，是否离 ？ 什么？3.文中的老者一言未 ， 什么 作者留下深刻的印象？4. 系上下文， 一 画 句子所反映出人 当 怎 的心 。5. 文中 “胡同自此大 了”，前后 生了怎 的“大 ”？6. 你 了本文之后的感受。1.nn su wn yn2.不离 。写出胡同的特点，交代 衫老者出 的 所；描写行人、小商小 的表 ，是 了与下文 衫老者的做法形成 比，从而突出 衫老者不同常
10、人的地方，表 文章主旨。3.作者通 人物的行 止写出了人物的神韵。老者 一言未 ，但他关心他人、关心世事的 度及行 影响了胡同的住 及行人，感 了作者。4.幸灾 、麻木、无奈等。（意 即可）5.以前 、 塞、土 蓬蓬、乱乱哄哄； 在静 安宁，老人、小孩怡然自 。6.要点：“勿以善小而不 ”，有 一个 的 ，既帮助了 人，也会使自己更加充 ；改 状，要从我做起，从小事做起；行 最有 服力，一个 的 ，往往 千言万 。3 子的麦收 云从南面的天空急急地 来，眼看就到 上了，大老刘急忙抱起塑料布往麦 里跑，今天收的麦子不能被雨水冲了。 响了。 的 ？真是添乱。哦，是儿子的，儿子大学 后，在城里工作。
11、成了家，有了孩子。“ ”“哎 是 子 。 ”大老刘心里灌了蜜， 累 全散了。“我今天收麦啦！” 子高 的喊。大老刘一听，恁小的孩子能收麦？上哪收麦？城里有麦子？收麦是很累人的活 ， ，天 ，活 重，活 ，一个麦收等于两个秋收。人 “一麦两秋 ”就是 收麦活重。大太阳底下如火烤，麦秸上有一 厚厚的灰，手一 灰便 起来。 有小蠓虫子 着 来 去，直打 ，往鼻子嘴里 。“你 收麦？累不累？”“一点也不累，好玩着呢！”好玩？收麦子好玩？割麦子 要蹲在熟透的麦子 ，蹲累了，跪地上，跪累了，坐地上，一点点的往前欠着身子，一把一 才割四指 ，一天也就割 把地。一天下来 身是灰，往床上一躺，像散了架子。“今天
12、我和爸 一起去体 家 了， 我 了一身运 装，我穿上可好看， 上 料，我最 喝的。”“ 不是旅游 ？”“差不多，你猜我割了多少麦子？” 一 住大老刘啦， 子一天能割多少麦子呢？半 不能，有一 房子大的一片儿就不少了，他想着。“猜不到吧，我割了二百六十 麦子。” 子很有成就感。天哪， 子能用棵来 割麦的数量！“割那么多，累 ？ ”大老刘算是明白了， 子是玩，不是收麦子。“不累， 一 我打着 ，一 我拿 料，一会儿喂我一口，一会儿 我擦擦汗，爸爸接我割的麦子，我割一棵，爸爸 一棵，一共二百六十棵。”大老刘没有回 ，只 “噢 ”了一声。“ ，唐 了！就那句 知 中餐，粒粒皆辛苦 ！ ”“咋 了？ ”
13、大老刘心里一疼，像是被 狠狠地 了一下，赶 。“我 得，收麦子一点也不辛苦啊，我把麦稞交 加工人 ，他 我打了二万零五十八粒麦子，可是哪有一点辛苦啊？所以粒粒皆辛苦 了！ ” 云遮蔽了天空， 来了雷声。大老刘 了半天，才 ： “明天你回来帮 割麦子吧。”第二天， 阳高照，真是麦收的好天气，大老刘只 了 子一个人下了田，只一会儿工夫， 子就 色潮 ，汗珠直滴， 作也慢了下来，开始用求救的眼光看向 。大老刘什么 也没 。 子越割越慢， 于割不 了。大佬刘指着 子割下的麦子 ：“你数一数，今天你割了多少粒麦子？ 子看着自己 身湿透的衣服和那割下的一点点麦子，一下子呆住了 一 ， 子就累得 倒在地上，苦着 ：“真是 粒粒皆辛苦 啊”看着孩子疲 的
