《二年级2020-2021年阅读理解练习题(含答案)(word)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级2020-2021年阅读理解练习题(含答案)(word)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020-2021 年 阅读理解练习题 ( 含答案 ) （word）一、二年级语文下册阅读理解训练1 下文，回答 在牛肚子里旅行（ ）有两只小蟋蟀，一只叫青 ，另一只叫 。它 是一 非常要好的朋友。有一天，吃 早 ，青 ： “咱 玩捉迷藏吧！ ” “那 我先藏，你来找。 ” 。“好吧！ ”青 完， 身子 上眼睛。 向周 看了看，悄悄地 在一个草堆里不作声了。“救命啊！救命啊！” 拼命地叫起来。“你在哪儿？ ”青 急忙 。“我被牛吃了 正在它的嘴里救命啊！救命啊！”青 大吃一惊，它一下子 到牛身上，可是那 牛用尾巴 一 ，青 就 摔到地上了。青 不 身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“ 它的牙 ，
2、牛在 候不会仔 嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”“那我 上就会死掉。” 哭起来。它和草已 一起 了牛的肚子。青 又跳到牛身上，隔着肚皮和 ：“ ！不要怕，你会出来的。我听 牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是 藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你 些 我有什么用呢？” 悲哀地 。“当然有用。等一会儿牛休息的 候，它要把 才吞 去的草重新送回嘴里，然后 嚼慢咽 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“ 你！ ” 的声音小得几乎听不 了。它咬着牙不 自己失去知 。 在牛肚子里随着草一起移 ，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。 一下， 又看 了光亮。可是，它已 一 也不能 了。
3、 ，青 爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！ ”牛打了一个 嚏， 随着一 草一下子 了出来。（1）我能写出下列 的近 。重新 _勇敢 _拼命 _（2） “青 ”想了一个什么 法把奄奄一息的“ ”救出来？我能从文中找出来。_（ 3）你能用几个 的 来形容一下“青 ” ？（ 4）从 篇故事中你感受到了什么？【答案】 （ 1）重 ；英勇；拼死（2） ，青 爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！ ”牛打了一个 嚏， 随着一 草一下子 了出来。（ 3） 明、 定、机智等。（ 4）遇到危 或困 一定要冷静，或者要 交真正的朋友等。【解析】 【分析】（ 1）本 主要考 近 的
4、辨析能力。近 ，是指 意 相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。重新：再一次；从头再开始。勇敢：有勇气，有胆量。拼命：豁出性命去干某事；竭尽全力。（ 2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（ 3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。（ 4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：（ 1）重头、英勇、拼死 （ 2）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
5、“阿嚏！ ”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。（3）聪明、镇定、机智等。（4）遇到危险或困难一定要冷静，或者要结交真正的朋友等。【点评】（ 1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2 ）此题考查筛选相关信息的能力。（3）本题考查评价分析人物性格。（ 4）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。2阅读下文，回答问题。找春天一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾（l i）。爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！春天也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色
6、的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。春天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。（ 1）这篇短文共有 _个自然段。（ 2）春天在 _、_、 _。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像 _。（3）这篇短文的主要内容是（）A. 我和爸爸去找春天。B.描写春天的美景，赞美我们的祖国。【答案】 （ 1） 5（ 2）树上；柳枝上；树林中；这春天的花园（ 3） A【解析】3阅读下文，回答问题。他说： “羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二
7、天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。（ 1）养羊人说的话还可以这样说：_。（ 2）养羊人没有修羊圈的结果是什么？（ 3）这个故事告诉我们（）A. 别人说的都是对的，我们要听。【答案】 （ 1）羊已经丢了，修羊圈已经没有用了（2）第二天，狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。（3） B【解析】B. 有了错误要及时改正。4阅读下文，回答问题。雷锋叔叔，你在哪里（节选）小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？（ 1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。
8、烂泥淤积，不好走。 _ 找，觅求。_（2）按选文填空。_的孩子_的路上_的小路_的细雨（3）朗读选文的时候语速要（）A. 舒缓B. 急促C. 轻松（ 4）雷锋叔叔在哪里呢？【答案】 （ 1）泥泞；寻找（ 2）迷路；泥泞；弯弯；蒙蒙（ 3） A（ 4）雷锋叔叔活在我们心里。【解析】5阅读下文，回答问题。快乐的小公鸡小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？小公鸡跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说： “帮助人们耕种田地，就快 了。”小公 跑到花 中 蜜蜂： “蜜蜂妹妹，怎 才能快 呢？ ”蜜蜂 ： “ 来 去 花儿 播花粉，就快 了。 ”小公 回到家里 爸爸： “
9、爸爸，做什么事最快 ？ 什么老牛 、蜜蜂妹妹 的不一 呢？ ”爸爸笑着 ： “帮助 人，你就会得到快 。”从此，小公 每天早早起床，和爸爸一起 人 。他成了一只快 的小公 。（1）在文中找出一 反 。_（ 2）小公 一开始心中很苦 ，是因 他 _，后来他 _，成了一只快 的小公 。（ 3）老牛 和蜜蜂妹妹的快 分 是什么？（ 4）你 怎 做才能快 呢？【答案】 （ 1）苦 ；快 （ 2）整天没有事情做；每天早早起床，和爸爸一起 人 （ 3）老牛 的快 是帮助人 耕种田地；蜜蜂妹妹的快 是 花儿 播花粉。（ 4）我 帮助 人做一些力所能及的事就会快 。【解析】6 一 ，做一做。小 河（ ） 切地
10、 小 _孩子 _光听 人 _自己不 筋 _不去 _是不行的_河水是深是浅 _你去 一 就知道了 _（1）在 段横 加上合适的 点符号。 切地 小 _孩子 _光听 人 _自己不 筋_不去 _是不行的 _ 河水是深是浅_你去 一 就知道了_（2）你怎 理解 段中小 小 的 ？（）A. 人 的都 。B. 什么事都要自己去 ， 人的 不可信。C. 不要听了 人的 就信以 真，要自己 真思考， 自去 。【答案】 （1）： “；，；，；，；，；。；，；。 ”（2） C【解析】7 下文，回答 。“ ”“ ”每天早上五六点的 候， 儿 就会准 地开起“演唱会 ”。 “ ”那是 在呼 母 ，委婉中 着 气。“
11、啾啾 ”那是画眉 婉 悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首 美 听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠 悦耳的笛子。“ ”那是麻雀一刻不停的 愉声，似乎在招呼同伴 地 下 来。（ 1 ）短 文中多 运用像“ ”“ 啾啾” 的象声 ，我 能再写两个：_、 _。（2）画横 的句子中，“ ”字的好 是（）A. 写出了 的 作特点，不是下落下，而是一点一点地 落。B. 写出了 的 盈。（ 3 ）由 “ 唧 ”作者想到 _；由 “ 啾啾 ”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由 “ ”作者想到 _，作者的想象真丰富。【答案】 （ 1） 嗒嗒；叮叮 （ 2） A（ 3） 在呼 母 ；麻雀在招呼同伴【解析】8 下文，回
12、答 。躺在田野中，自己仿佛也 成了一只小虫，一只无拘无束的小虫。我在草 中爬行， 是草 ，但在我眼里，已 是无 无 的森林了，一棵棵高大的“ ”碧 翠，脚下的土壤松松 ，像 在地毯上一 。我的心情好极了，悠 自在地走着。“砰！ 啊！ ”已是虫子的我大叫道， 生了什么事？原来是一 花开了。花 清香的味道在我鼻子上久久停留 （ 1） 系上下文可以知道 “无拘无束 ”的意思是 _。（ 2 ）当小虫，奇遇真不少： _ 成了森林； _开了，那声音把 “我 ”吓了一跳。（ 3） “我” 会有哪些 “奇遇 ”？展开想象，写一写吧！【答案】 （ 1）形容当小虫行 自由，非常悠 自在（ 2）草 ；花（ 3） “我”爬到蒲公英上， 一吹， “我 ”抓住一粒蒲公英的种子，当作降落 ， 上天空。【解析】9 下文，回答 。可是，大象的耳 眼儿里， 常有小虫
