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1、第二部分阅读,第二节课外文言文阅读,01,02,03,目录导航,04,05,课 标 与 中 考 导 航,第二讲课外文言文阅读,真 题 探 究,2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 登 辅 弼 书 史 策 配 享 宗 庙 为 宋 名 将 3.结合选文,说说狄青为什么能够被天下称贤。(3分),二、(2018广东省)阅读下面文言文,完成13题。(9分) 初,敦之举兵也,刘隗劝帝尽除诸王,王导率群从诣阙请罪,值顗将入,导呼顗谓曰:“伯仁,以百口累卿!”顗直入不顾。既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言。及出,导犹在门,又呼顗。顗不与言。既出,又上表明导,言甚切至。敦既得志,问导曰:“周顗、戴若思南
2、北之望,当登三司,无所疑也。”导不答。敦曰:“若不尔,正当诛尔。”导又无言。,导后料检中书故事,见顗表救己,殷勤款至。导执表流涕,悲不自胜。 (节选自晋书;有删改) 注释:敦:王敦,王导的堂兄。顗(y):周顗,字伯仁。曾投奔王敦,与王导交好。,2.请用三条“/”给文中画线句子断句。(3分) 既 见 帝 言 导 忠 诚 申 救 甚 至 帝 纳 其 言 3.结合选文,说说王导为什么“悲不自胜”。(3分),三、(2019广东)阅读下面文言文,完成13题。(9分) 马援少时,以家用不足辞其兄况,欲就边郡田牧。况曰: “汝大才当晚成良工不示人以朴且从所好。”遂之北地田牧。常谓宾客曰:“丈夫为志,穷当益坚
3、,老当益壮。”后有畜数千头,谷数万斛,既而叹曰:“凡殖财产,贵其能赈施也,否则守钱虏耳!”,2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 汝 大 才 当 晚 成 良 工 不 示 人 以 朴 且 从 所 好 3.结合选文,说说隗嚣为什么敬重马援。(3分) 探究分析: 广东中考近三年课外文言文阅读的具体情况分析如下:,从近三年广东中考试题来看,课外文言文阅读有如下特点: (1)从考点来看,主要有下列考点:词语理解,文言翻译或断句,内容分析,人物评价,阅读启示。,(2)主要考查学生对文言文阅读的迁移能力,要求考生充分运用课内所学知识,迁移到课外文段中。 (3)从选材来看,多为短小精悍、生动的文言
4、文,以叙事为主,有一定的故事性,内容多数是寓言故事、成语故事、劝谏讽喻、聪明机智、世态人情、人物春秋、美德佳行等。,参考答案: 一、1.A(这时)(B.戴着/当面;C.一致/轻快敏捷;D.推崇/还) 2.登辅弼/书史策/配享宗庙/为宋名将(使用4条以上“/”的,给0分;其他情况,对1处给1分) 3.因为狄青:作战骁勇(频立战功);博古通今(通究古今);辅佐朝政。(每对1处给1分),【参考译文】武襄公狄青,当初凭借侍从官的身份担任延州指使。这时西部边境正在打仗,武襄公因智勇双全且有谋略,屡次建立战功。(他)经常披散头发,戴着铜面具,飞奔着冲入敌阵,敌人畏惧,没有谁敢抵挡他。武襄公见识高远,气度宏
5、大,士大夫一致称赞他,而且特别受韩魏公和范文正公赏识,被称为国器。范文正公把春秋汉书授给他说:“将领不了解古今,只是个有勇无谋的人,不值得推崇。”,武襄公从此就广泛阅读经史,透彻地钻研古今变化,不久立了大功,登上辅佐大臣之位,记录在史册中,配享在宗庙里,成为宋代著名将领,天下人都称赞他贤能。 二、1.C(A.兴,起/被举用;B.径直/直接;C.和/和;D.有名望、威望的人/望见) 2.既见帝/言导忠诚/申救甚至/帝纳其言(使用4条以上“/”的,给0分;其他情况,对1处给1分。画在“既见”之前和“其言”之后的“/”忽略不计),3.王导因为当年误以为周顗见死不救,(1分)在王敦要诛杀周顗时没有开口
6、相救,(1分)后来才得知周顗尽力相救的真相, (1分)强烈的负罪感使他悲不自胜。(1分)(本题最多得3分) 【参考译文】起初,王敦叛乱,刘隗劝晋元帝将王氏一族全部杀掉,王导带着家人到皇宫前请罪,恰好周顗将要进宫,王导对周顗大声说:“伯仁,我把全家人的性命托付给你了!”,周顗径直走进宫去没有回头。(周顗)见了晋元帝后,陈述王导对朝廷的忠诚,竭力援救他们,晋元帝采纳了他的意见。等到周顗出来,王导仍在门口,又大声喊他,周顗还是不理睬。 (周顗)出了皇宫,又给皇帝上书,表明王导的忠心,言辞非常恳切。王敦叛乱得逞,问王导说:“周顗、戴若思分别在南北极具名望,应当担任三公,毋庸置疑。”王导不回答。王敦说:
7、 “你不同意,那就杀了他。”王导又默不作声。,王导后来整理中书省的旧文书时,发现周顗极力为王导辩白的奏章,言辞恳切。王导拿着奏章痛哭流涕,极度悲伤。 三、1.C(A.辞别/推托;B.到/的;C.更加;D.投奔/自) 2.汝大才/当晚成/良工不示人以朴/且从所好 3.因为马援(1)志向坚定(或常常对宾客说“穷当益坚”等);(2)赈施钱财(或分送财产给亲友故旧)。(答对1点1分,答对2点3分),【参考译文】马援年轻时,因家庭贫困,辞别哥哥马况,准备到边鄙一带种田放牧。马况说:“你是大器晚成的人,能工巧匠不把没有加工的木材拿给人看。权且按照你自己的意愿,想干什么就干什么吧。”于是马援到北地种田放牧。
8、他常对宾客们说:“大丈夫立志,穷困的时候应当更加坚定,年老的时候应当更加雄壮。”后来,他拥有数千头牲畜,数万斛粮食。不久又叹息说:“增长财富,可贵之处在于能够赈济施舍,否则的话,不过是守财奴罢了!”于是把全部家产分送给亲友故旧。得知隗嚣礼贤下士,就去投奔他。隗嚣十分敬重马援,让他参与筹划决策。,面对从未读过的文言文,需要掌握一些阅读方法,下面我们介绍一下阅读课外文言文的常用方法。 课外文言文阅读应分三步进行: 第一步:细看文后题目 课外文言文阅读试题有个特点:有的题目选项给出了文中某些关键字词的意思,知 识 储 备,有的题目则提示了文言文的主要内容。细看题目有助于同学们了解文言文的大致意思。如
9、2017年广东中考“课外文言文阅读”第3题:“结合选文,说说狄青为什么能够被天下称贤。”这一题目本身就已经概括了文章大意。所以,阅读课外文言文,首先应该细看文章后的题目,以获取对理解文章有用的信息。,第二步:分析文章标题 有的课外文言文会给出文章标题,我们要留意并仔细分析文章的标题,因为大部分标题本身就概括了文章的主要内容。如2011年广东中考的附加题言默戒,言:说;默:沉默;戒:告诫;题意是告诫人们什么时候该说和什么时候不该说;第4题:“邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理?”答案已经隐含其中了。总之,仔细分析文段的标题,也可以帮助我们快速理解课外文言文的主要内容。,第三步:结合注释速读全文 有
10、的课外文言文阅读文段会给出注释,这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。有些注释暗示了写作背景或作者生平经历,遇到熟悉的作家,也就是课内曾学过其作品的作家,就应该联系课内所学的有关知识,所以,千万别忽略这些注释,而应结合注释速读全文。另外,需要注意的是,在阅读全文的过程中,碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索,而应继续阅读。如2018年广东中考课外文言文阅读的“注释:敦:王敦,王导的堂兄。顗(y):周顗,字伯仁。曾投奔王敦,与王导交好。”对解答最后一问有很好的提示作用。总之,速读全文,不求完全读懂,能明白文章的大概意思就可以了。,广东中考课外文言文考查题型主要有如下几种:文言词汇选择题;词
11、语解释题;文言断句题;文言句子翻译题;内容分析题;阅读启示题;人物评价题。下面重点讲解近三年考查的题型。,1.文言词汇选择题 以选择题的形式,考查学生的词汇积累,要求理解的词语出自文段中,但会勾连教材课文中的句子或成语。此题型是2014年开始课外文言文阅读新考查的题型,具体考查内容列表如下:,2.文言断句题 近几年广东中考课外文言文阅读文言断句的考查内容列表如下:,(5)借助语法结构断句 文言语法中有一些固定结构,如:“者,也”“不亦乎”“何之有”“孰与乎”“为 所”“受于”等,根据这些结构也可断句。 (6)借助修辞断句 对偶、排比、顶真、反复是文言文常见的修辞手法,句式整齐,以四六句居多,断
12、句时可以利用。,如顶真句“子又生孙/孙又生子/子又有子/子又有孙”;如对偶句“蝉则千转不穷/猿则百叫无绝”。 (7)时间词之前往往断开 时间词主要有:“少顷”“少时”“未几”“俄顷”“俄而”“已而”“既而”“忽”“忽然”等。 (8)关联词之前往往断开 关联词主要有:“遂”“故”“由是”“是故”“是以” “然则”“然”“而”等。,(9)句首谦词前断开 常见谦词有:“下官”“窃”“寡人”“孤”“仆”“愚” “妾”“贱妾”等。 如解答2018年断句题,根据“标名(代)词,定主宾”帝 (官名),先断出两处,然后根据文意可以再断开最后一处。综合运用上面几种方式,一般都能较好地解答此题。示例:既见帝/言导
13、忠诚/申救甚至/帝纳其言,3.内容分析题 近几年广东中考课外文言文阅读内容分析的考查内容列表如下:,4.阅读启示题 近几年广东中考课外文言文阅读阅读启示的考查内容列表如下:,5.人物评价题 近几年广东中考课外文言文阅读人物评价的考查内容列表如下:,练习说明:从近几年文言词汇选择题备考来看,文言词汇选择题是困扰考生备考的难题之一,因为勾连的语句从教材课文中选取或勾连成语。但是我们发现,勾连的词语均为课文中的重点词语,所以做题时我们可将自己熟悉的课内词语的解释代入课外文言文的句子或成语中,看能否解释得通。下面我们主要练习统编教材课内文言课文中的重点词语以备战中考,同学们可以分课完成。,文 言 词
14、汇 专 练,辞别,推托,到,的,更加,投奔,更加,自,兴,起,被举用,径直,直接,和,和,望见,有名望、 威望的人,这时,这时,戴着,当面,一致,轻快敏捷,推崇,还,温馨提示:完成上面的练习后请同学们总结下勾连词语的特点,并掌握“代入法”解题方法。下面的内容为统编教材的文言课文一词多义的汇总,同学们可通过此文言词汇专练,形成文言词汇选择题的解题技能。,同“否”,没有,表否定,太阳,天,太阳,品行,同行,时间,当时,修养,身高,神情,态度,打算, 企图,意思,胁迫,攻击,敌人,力量相当,停止,仅,只,停止,上前,前面,以前,正在,应当,抵挡,靠近,从事,了解,知晓,看见,只,只,只,动词,射箭,
15、名词,射 箭的本领,自己,亲自,从,怎么,安身,出名,命名,说出,有名的,这,这,这,这,使劳累,使劳累,劳动,少,新鲜,少,更加,益处,更加,更加,只,只,只,一个,洁净,消失,干净,寻找,随即,不久,寻找,听见,使听到,听见,像,依照,像,在,如果,自己,甚,很,忠良的人,好,即使,虽然,虽然,疏漏,缺失,同“缺”, 空隙、 缺口,急流,急流,水流急,书信,书籍,书写,时期,时候,季节,实在,诚实的人,实际,照进,进入,进入,想要,将要,考虑,想到,惦记,寻找,不久,寻找,空灵,消散,在空中,没有内容的,凭借,依靠,背,背着,负担,飞奔的马,飞奔的马,急跑,奇异,不同,对感到惊异,不同点,
16、告诫,谨慎,防止,居住,经过,占据,真正,确实,诚心,真诚,能够,实现,得到,兴起,指 被任用,显露、 流露,发射,违背,同“弼” ,辅佐,甩动,在国外,出去,拿出,支出,方圆,方法,方圆,居住,停留,储藏,商量,谋划,谋划,削减,损害,损害,况且,将近,暂且,用在“不”前,加强否定语气,同“增”,增加,曾经,驻军,军营,慰问,使劳累,动词,入侵,动词,进入,在国内,十七、桃花源记,名词,房屋,舍弃,放弃,动词,寻找,随即,不久,找,花,花,花,详细,同“俱”,全,皆,具有,做记号,名词,记号,意志,志向,类,同“嘱”,嘱托,类,是,十八、小石潭记,离开,离开,离开,攻打,声讨,砍,表示约数,赞同,投合,大约,能够,能够,停留,处在,储藏,奇妙,零数,奇怪,大约,可以,可以,一端,端正,项目,点,二十、北冥有鱼,风,叹气,停止,名称,出名,名次,记载,记号,记住,对男子的尊称,您,儿子,固然,本来,稳固,同“敩(xio)” ,教导,学习,学识,最好的,周到,周到,好处,做善事,以为亲,这里指父母,亲近,老而无子,只是,单独,闭塞,用门闩插上
