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1、,导读,字词,句段,情景,图片,拓展,外形,翠 鸟,人教新课标三年级语文下册第二单元,返回,翠 鸟 苇 秆 绣 花 腹 部 赤 红 衬 衫,cu,gn,xu,shn,f,ch,疾 飞 泛 着 水 泡 逃 脱 锐 利 摇 晃,j,fn,po,hung,tu,ru,饲 养 希 望,s,x,锐利： 荡漾： 陡峭： 清脆： 小巧玲珑：,尖锐而锋利。,坡度很大，直上直下。,清楚悦耳。,形容器物形体小而精巧细致,水波起伏微动的样子。,返回,请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。,爪子：头上： 背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红色,返回,翠绿色,“一动不动”点出了翠鸟的特
2、点。“注视着”说明它看得非常专心。这句话写出了翠鸟机警地等待着小鱼。,它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。,“蹬开”、“像箭一样”、“叼起”、“贴着水面”说明都是在一刹那间进行的。这几个动作联系在一起，突出了翠鸟捉鱼迅速、敏捷的特点。,翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。,这句话表明了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来了。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲它停得急而轻。,翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。,头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,这一段话就翠鸟的头部、背部、腹部分别讲述羽毛颜色鲜艳美丽，并用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方，流露出作者对翠鸟的喜爱之情。,返回,返回,课后拓展,以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。,再见！,
