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1、,语文精品课件,古诗三首题西林壁,四年级上册 人教版,新知导入,它告诉我们的小道理就是: 同一样事物,如果我们站在不同的角度去观察,看到的结果就不一样。,说说魔方的颜色是什么样的?,从左边看是红色的;从右边看是蓝色的;从上边看是黄色的。,要求: 1、不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。 2、读准每一个字的字音,圈出生字词; 3、读通每个句子,读不通顺的多读几遍; 4、通读古诗,给诗文划分小节,注意句子的停顿。,自读课文,新知讲解,yun 缘,(1)根据拼音读一读,(2)开火车认读生字,缘分,边缘,识字解词,古文识字,(缘),糸,丝绳,彖,代动物,用绳线捆绑动物。,识字解词,苏轼,北宋文学
2、家、书画家、美食家。字子瞻,号东坡居士。其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为“唐宋八大家”之一;诗清新豪健,善用夸张、比喻,艺术表现独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派,对后世有巨大影响,与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称”宋四家”。著有苏东坡全集和东坡乐府等。,走近作者,题西林壁题目是什么意思?,题:书写,题写。 西林:西林寺,在今江西庐山脚下。 写在西林寺的墙壁上。,新知讲解,横看成岭侧成峰,横看:从正面看。庐山总是南北走向,横看就是从东面西面看。,侧:侧面。,新知讲解,句意: 从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏
3、、山峰耸立。,横看成岭侧成峰,新知讲解,远近高低各不同,各不同:各不相同。,新知讲解,句意: 从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。,远近高低各不同,新知讲解,不识庐山真面目,不识:不能认识,辨别。,真面目:指庐山真实的景色,形状。,新知讲解,句意: 之所以辨不清庐山真正的面目。,不识庐山真面目,新知讲解,学习第一、二句,横看成岭侧成峰,远近高低各不同。,岭,峰,岭:连绵不断;峰:高耸入云、高高挺立。,新知讲解,学习第一、二句,远:重峦叠嶂; 近:危崖险岩; 从高处俯瞰:深沟幽壑; 从山下仰望:遮天蔽日。,作者从远、近、高、低看到的景象有什么不一样?,千姿百态,新知讲解,学习第一、二句,
4、“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。庐山的样子因人的观察角度不同而异,实际上赞美了庐山的雄奇壮观。,新知讲解,学习第三、四句,交流:为什么诗人身在庐山中反而认不清它的真面目?,不识庐山真面目,只缘身在此山中。,之所以是因为,因为诗人站在庐山之中,视野受到限制,只能看到庐山的局部,而非庐山的全貌。,新知讲解,学习第三、四句,从这两句诗中,你明白了什么道理?,从不同的角度观察,结果不同;我们看待事物要客观,要全面了解。,新知讲解,庐山雄奇秀丽,千姿百态,但因为身处其中,无法窥其全貌。这两句诗蕴含哲思,
5、启示我们:“当局者迷,旁观者清”,人只有客观、全面地看待自己和别人,才能取长补短,使自己变得越来越优秀。,学习第三、四句,新知讲解,1、题西林壁是宋代文学家( )的诗作,是一首诗中有画的( )诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在( )之中。,苏轼,写景,对庐山景色的描绘,课堂练习,2、从题西林壁这首诗中,我们得到的启发是:( )。 A、对于复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。 B、对于复杂的事物,应从多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。 C、既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体会、去分析。,C,课堂练习,题西林壁这首古诗,不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美,更包含了“当局者迷,旁观者清”的人生哲理。,课堂总结,1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵整首古诗。 2、请把自己当作诗人身临其境,想一想身在画境中的自己会有什么样的心情和感受?把想到的写出来和小组内同学展开讨论。,作业布置,语文精品课件,谢谢观看,三年级上册 人教版,