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1、教学活动设计表第 5 周 2012 年 3 月 12 日活动名称 花茶香 涉及领域 健康 执教老师 石火英活动目标 了解沏茶的过程，品尝并表达对花茶的感受活动准备 玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶、玻璃茶壶、热开水、杯子重点及难点 通过不同感官探索鲜花和花茶，比较它们的不同。活动过程：1. 出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼儿介绍这三种花的名称。2. 请幼儿看一看、闻一闻和摸一摸花朵，并说说他们的发现，例如花的质感、香味、形状和颜色等。3. 教师告诉幼儿花朵除了可以用来做书签，还可以做成花茶，供人饮用。4. 出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，请幼儿看一看、闻一闻、摸一摸花茶，然后说说他们的发现，比较鲜花和
2、花茶的区别。5. 教师把花茶分别放进玻璃茶壶，然后倒入热开水，请幼儿看看花茶的变化。6. 花茶放凉后，请幼儿闻一闻、尝一尝其中一种花茶的味道，然后分享感受。活动反思：通过活动让幼儿了解沏茶的过程，品尝并表达对花茶的感受。教学活动设计表第 5 周 2012 年 3 月 12 日活动名称 小种子长大了 涉及领域 语言 执教老师 石火英活动目标 乐于听故事，并能理解故事内容活动准备 向日葵的种子重点及难点 了解种子生长过程，认识植物的主要部分。活动过程：1 . 出示向日葵籽，请幼儿摸一摸、闻一闻，或数一数。然后剥开一粒，请幼儿观察其内部，告诉幼儿这就是向日葵的种子，它能长出美丽的花朵。2. 请幼儿分
3、别戴上太阳、北风、花、草和树木的头饰，随着教师的讲述创造性地做动作。教师讲述故事春天来了：今天天气晴朗，太阳发出温暖的光芒，泥土里开始长出很多美丽的花儿和绿绿的小草，蝴蝶也在花丛间飞来飞去。这时候，一阵风吹来，很多小种子散落在草地上。太阳说：“小种子，怎么还在睡觉呢？快起床啦！”然后，就用他温暖的光芒照射着这些小种子，小种子慢慢长出了小小的嫩芽来。小种子们都十分高兴：“我们要长大了！”忽然，一块石头下面传来一个声音“哎呀！哎呀！”咦？有一颗小小的种子被石头压住了，它努力地想从石头里挣脱出来。可是，石头太重了，即使小种子用尽全身的气力，也推不动石头。其他的小种子都替石头下的小种子着急，纷纷大声地
4、喊着：“加油啊！不要放弃，你一定能成功的！”小种子说：“谢谢大家，我会继续努力的！”小种子抬起头来，努力地往上爬，不论是晴天还是雨天，它都不怕困难。日子一天天地过去，在阳光的照射和雨水的滋润下，小种子慢慢长出又多又大的叶子。小种子越长越高，还长出大大的花蕾，快要开花啦！过了一段时间，它又一使劲儿，终于盛开出一朵漂亮的向日葵花！看！草地上，开满了许多美丽的花，就连蝴蝶也被吸引到这里，在花丛间高兴地跳起舞来！3. 与幼儿讨论：活动反思：通过教学活动，在教师的引导下，了解种子生长过程，认识植物的主要部分意。教学活动设计表第 5 周 2012 年 3 月 12 日活动名称 小白兔种花 涉及领域 数学
5、执教老师 石火英活动目标 加深理解“里”和“外”的概念活动准备 提前把两支花插在花瓶里、数字卡 2重点及难点 积极参与“找花儿”的游戏，体验集体游戏的乐趣。活动过程：1. 教师从花瓶里逐一取出花枝，请幼儿一起点数数量。2. 取出数字卡“ 2 ” ，与幼儿一起认读。3. 出示白兔手偶及小白兔种花儿歌，与幼儿一起读儿歌，教师边指边读：小白兔种花小白兔，爱种花，红花香，白花美，数一数，多少朵？1、2 ，1、2。不多不少都两 朵。4. 请两名幼儿蹲下扮演花的种子， 一起点数种子的数量， 并用“ 2 ”数字卡作配对。5. 向幼儿提问种子发芽后，会长出多少朵花。教师拿着白兔手偶和水壶，模仿小白兔为种子浇水
6、。6. 扮演种子的幼儿逐一站起来，模仿开花的形态，其他幼儿一起点数数量。7. 请幼儿在图画纸上画 2 朵花，送给小白兔。活动反思：通过教学活动，能分辨高低音，幼儿对本活动较感兴趣。教学活动设计表第 5 周 2012 年 3 月 13 日活动名称 春天来了 涉及领域 科学 执教老师 石火英活动目标 通过观察，初步了解乌龟的外形特征活动准备 认识春天的天气重点及难点 认识春天衣服的特征，学习使用厚、薄、长、短等词进行表达。活动过程：1. 请幼儿描述冬天的景物，回顾冬天的天气特征。2. 请幼儿分别戴上太阳、北风、花、草和树木的头饰，随着教师的讲述创造性做动作。教师讲述故事春天来了：寒冷的冬天里，北风
7、伯伯呼呼地吹着，人们要穿上厚厚的大衣才能出门。大地上的花、草和树上的叶子，都因为受不了冷冰冰的风而枯萎了。转眼间，冬天过去了，温暖的太阳开始逐渐向大地走近，春天来了。天气渐渐回暖，人们可以穿上薄薄的外套，大地上的花、草和树上的叶子最爱这温暖的春天了，它们都迫不及待地探出头来，向太阳问好，所有的植物又开始生长了。3. 向幼儿提问： 冬天和春天的天气有什么不同？（冬天天气寒冷，春天天气 暖和。） 人们在冬天和春天穿的衣服有什么不同？（人们在冬天会穿 上厚厚的大衣，在春天会穿上薄薄的外套。 ） 花、草和树上的叶子在冬天时会变得怎样？（它们会枯萎。 ） 花、草和树上的叶子在春天时会变得怎样？为什么？（
8、它们 会开始发芽生长，因为天气渐渐暖和了。 ）4. 请幼儿出示春天穿的衣服，向大家介绍衣服的特征，例如厚薄、长袖或短袖等。5. 活动结束后，幼儿可把春天的衣服摆放在娃娃家中。活动反思：通过教学活动，能说出春天的景象。教学活动设计表第 5 周 2012 年 3 月 13 日活动名称 爱心花 涉及领域 社会 执教老师 石火英活动目标 知道可以用花表示爱和关怀活动准备 提前利用彩纸印制花瓣图样重点及难点 制作“爱心花” ，发展小肌肉的的灵活性和协调能力。活动过程：1、出示女孩手偶，表示她想买一份礼物送给妈妈，请幼儿帮忙在花束、糖果和丝巾当中挑选一件作为礼物。请幼儿说说选择该礼物的原因。2. 出示幼儿
9、用书或电子书，告诉幼儿图中的女孩送给妈妈一束花，与幼儿讨论： 为什么女孩送花给妈妈？ 女孩对妈妈说了什么话？ 妈妈又会说什么话？你认为两人的心情是怎样的？3. 请幼儿分享送花的经验，说说什么时候会送花和送给谁。4. 教师总结送花可以用来表达不同的心意。请幼儿两人一组，扮演图中女孩给妈妈送花的情景，并鼓励幼儿在送花时自由创编祝福语。5. 请幼儿制作爱心花，把彩色小圆点贴在花瓣图样的中央位置当作花心，然后沿着图样的虚线撕开，再用透明胶带把雪糕棍贴在花瓣的背面当作花茎。6. 制作完成后，请幼儿把爱心花送给他爱的人，如：家人、教师、好朋友等。活动反思：通过教学活动，幼儿了解花能表示爱和关怀。教学活动设
10、计表第 5 周 2012 年 3 月 13 日活动名称 神奇种子 涉及领域 音乐 执教老师 石火英活动目标 配合歌词做动作活动准备 种子、植物、 神奇种子音乐重点及难点 分辨音乐的节奏型。活动过程：1、 老师取出一颗种子及一株植物，向幼儿介绍种子的成长过程。2、 老师吧歌曲慢慢地唱一遍，一边唱一边做与歌词内容相配合的动作。老师随歌词节奏，教幼儿念歌词。活动反思：通过教学活动，配合歌词做动作。教学活动设计表第 5 周 2012 年 3 月 14 日活动名称 神奇种子 涉及领域 音乐 执教老师 石火英活动目标 配合歌词做动作活动准备 种子、植物、 神奇种子音乐重点及难点 分辨音乐的节奏型。活动过程
11、：3、 老师取出一颗种子及一株植物，向幼儿介绍种子的成长过程。4、 老师吧歌曲慢慢地唱一遍，一边唱一边做与歌词内容相配合的动作。老师随歌词节奏，教幼儿念歌词。活动反思：通过教学活动，配合歌词做动作。教学活动设计表第 5 周 2012 年 3 月 14 日活动名称 小种子长大了 涉及领域 语言 执教老师 石火英活动目标 乐于听故事，并能理解故事内容活动准备 向日葵的种子重点及难点 了解种子生长过程，认识植物的主要部分。活动过程：1 . 出示向日葵籽，请幼儿摸一摸、闻一闻，或数一数。然后剥开一粒，请幼儿观察其内部，告诉幼儿这就是向日葵的种子，它能长出美丽的花朵。2. 请幼儿分别戴上太阳、北风、花、
12、草和树木的头饰，随着教师的讲述创造性地做动作。教师讲述故事春天来了：今天天气晴朗，太阳发出温暖的光芒，泥土里开始长出很多美丽的花儿和绿绿的小草，蝴蝶也在花丛间飞来飞去。这时候，一阵风吹来，很多小种子散落在草地上。太阳说：“小种子，怎么还在睡觉呢？快起床啦！”然后，就用他温暖的光芒照射着这些小种子，小种子慢慢长出了小小的嫩芽来。小种子们都十分高兴：“我们要长大了！”忽然，一块石头下面传来一个声音“哎呀！哎呀！”咦？有一颗小小的种子被石头压住了，它努力地想从石头里挣脱出来。可是，石头太重了，即使小种子用尽全身的气力，也推不动石头。其他的小种子都替石头下的小种子着急，纷纷大声地喊着：“加油啊！不要放
13、弃，你一定能成功的！”小种子说：“谢谢大家，我会继续努力的！”小种子抬起头来，努力地往上爬，不论是晴天还是雨天，它都不怕困难。日子一天天地过去，在阳光的照射和雨水的滋润下，小种子慢慢长出又多又大的叶子。小种子越长越高，还长出大大的花蕾，快要开花啦！过了一段时间，它又一使劲儿，终于盛开出一朵漂亮的向日葵花！看！草地上，开满了许多美丽的花，就连蝴蝶也被吸引到这里，在花丛间高兴地跳起舞来！3. 与幼儿讨论：活动反思：通过教学活动，在教师的引导下，了解种子生长过程，认识植物的主要部分意。教学活动设计表第 5 周 2012 年 3 月 14 日活动名称 动作与高低音配合 涉及领域 体育 执教老师 石火英
14、活动目标 单脚站立活动准备 地垫重点及难点 幼儿的协调性活动过程：1、幼儿想象自己变成一粒小种子，把身体蜷曲起来。2、老师播放一段高低音乐，幼儿听到低音时，模仿种子在泥土下向左右慢慢地摇动；听到高音时，模仿种子发芽、慢慢地向上生长，变成一朵花。3、 鼓励幼儿高举双手，向左右摆动及转身，展示花儿开放时的美丽姿态。活动反思：通过教学活动，幼儿能单脚站立。教学活动设计表第 5 周 2012 年 3 月 15 日活动名称 坐车去旅行 涉及领域 美术 执教老师 石火英活动目标 培养幼儿搭配颜色的能力活动准备 动物图卡、车子重点及难点 培养幼儿搭配颜色的能力活动过程：1. 出示挂图“小手树” ，然后教师讲
15、述故事。2. 向幼儿提问：小手树有哪些水果？什么颜色的树叶？你最喜欢什么水果？3. 请幼儿把自己喜爱的水果画下来，再涂上自己的喜欢的颜色。4. 教育幼儿保持画本干净。活动反思：通过教学活动，培养幼儿搭配颜色的能力。教学活动设计表第 5 周 2012 年 3 月 15 日活动名称 花茶香 涉及领域 健康 执教老师 石火英活动目标 了解沏茶的过程，品尝并表达对花茶的感受活动准备 玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶、玻璃茶壶、热开水、杯子重点及难点 通过不同感官探索鲜花和花茶，比较它们的不同。活动过程：1. 出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼儿介绍这三种花的名称。2. 请幼儿看一看、闻一闻和摸一摸花朵，并说说他们的发现，例如花的质感、香味、形状和颜色等。3. 教师告诉幼儿花朵除了可以用来做书签，还可以做成花茶，供人饮用。4. 出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，请幼儿看一看、闻一闻、摸一摸花茶，然后说说他们的发现，比较鲜花和花茶的区别。5. 教师把花茶分别放进玻璃茶壶，然后倒入热开水，请幼儿看看花茶的变化。6. 花茶放凉后，请幼儿闻一闻、尝一尝其中一种花茶的味道，然后分享感受。活动反思：通过活动让幼儿了解沏茶的过程，品尝并表达对花茶的感受。教学活动
