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2、片入手，引导学生自己提出问题并试图通过阅读和合理的想象推理回答问题，从而体会细节的重要性；找出每段的中心句，引导学生总结出文章大体的段落结构；分段比较阅读，帮助学生赏析示范文章布局的严密，层层深入，为下一环节的写作提供素材和范例。】 to of we 设计意图：写作实践环节首先向学生展示写作的五个基本流程，五个流程环环相扣，操作性强，能有效帮助学生明确按步骤写作的理念。】2. a ) to 2) to a 5 Ws An 3) to in to to in 设计意图：写前环节除了列出相关图片和教科书提供的提纲信息外，还帮助学生了解本次写作的体裁、目的、读者类型，有效地提高写作的目的性和针对性；
3、介绍了叙事文的写作的两个准备环节：1. 利用 5. 时间轴帮助排列事件顺序。这两种方法适用于大多数的叙事文写作。提示了学生叙事要注意关注基本细节、感官细节和对话。】3. a a a an of 1) to a. b. a or an c. in of to 中教学资料尽在金锄头文库(2) in It a to to 3) to a a. b. c. to 设计意图：分段落指导学生写作，列出几种开头和结尾段落的写法，并阐明写作意图，给出具体的范例，有助于学生掌握叙事类文章的特点。】4. ) to ) to to 3) to a. b. c. to 【设计意图：如何润色英语作文是一个难点，学生往往感觉无从下手。本环节的设计给出具体的步骤，并通过修改例文，说明修改的原因，并给出了一些修改的小提示，可以启发鼓励学生改善自己的习作。】5. to a. or b
