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1、 免 费 循 环 教 科 书 责 任 追 究 制 度一 、 实 施 依 据 ：本 期 继 续 建立部分国家课程教科书循环使用制度。二 、 实 施 目 的 ：为 更 好 地 贯 彻 上 级 关 于 推 行 教 科 书 循 环 使 用 的 的 工 作精 神 ， 落 实 环 境 教 育 生 活 化 ， 促 进 节 约 型 社 会 的 形 成 ； 提高 教 科 书 的 使 用 效 益 ， 培 养 学 生 勤 俭 节 约 ， 关 爱 他 人 、 助人 为 乐 的 思 想 品 德，增强学生保护环境、共享资源的观念。三 、 实 施 范 围1、实施学科：根据省教育厅和市教育局文件要求，我校纳入循环使用的科目：
2、一、二年级包括：音乐、美术；三、四、五、六年级包括：音乐、美术、科学、信息技术四门学科。2、教科书回收使用对象：以全体师生为对象。四 、 免 费 教 科 书 责 任 追 究 制 度免 费 教 科 书 循 环 使 用 工 作 实 行 “校 长 负 责 制 ”，由 分 管 教 学 副 校 长 分 管 ， 教 务 主 任 具 体 负 责 。 学 校 要将 管 理 职 责 落 实 到 部 门 ， 责 任 落 实 到 专 人 ， 对 不 按 时 或不 按 规 定 订 购 、 发 放 、 使 用 和 回 收 的 ， 或 因 循 环 教 科 书流 失 造 成 经 济 损 失 的 ， 将 追 究 有 关 领 导 和 责 任 人 的 责 任 ，并 承 担 相 应 的 经 济 损 失 。郭湖小学 2015 年 3 月 1 日
