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最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库第五章中国的地理差异时间 地点 召集人科任教师课题 第五章 中国的地理差异 课时课时（总第 课时） 授课时间三维目标1、能在头脑中清晰构建四大地理区域的空间分布，明确其界线划分的主导因素；2、会比较它们的自然和人文地理差异，明确各区域存在的生态环境问题及治理措施。3、能较熟练的运用所学知识分析解决相关问题。重难点 重点：四大地理区域的空间分布及其界线划分的主导因素。难点：秦岭淮河一线的地理意义。教学过程一、 导入新课今天我们来复习第五章的内容。二、 出示学习目标（1）四大地理区域的空间分布，（2）四大地理区域界线划分的主导因素（3）秦岭示自学提纲（一） 、温、降水、地势2、人文差异：农业类型、粮食作物、人口、城市、交通线经济发展水平3、秦岭淮河一线以北和以南地区的村落在自然景观河人类活动等方面的差异气温降水地形河流植被、农作物土地类型民居传统运输（二） 、四大地理区域的空间分布及其界线划分的主导因素四、 疑难探究. 探究：秦岭淮河一线的地理意义自主备课记录教研活动记录最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库五、教师小结依据板书总结归纳知识要点。 。六、 巩固新知、学会运用1、 出示训练题、 基础训练2、 检查完成情况板书设计教学反思
