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1、Learning summary report XX学校/单位/公司基础教育强县建设自查报告范文自查报告 | Self inspection report | COMPANY NAME 不同项目的自查报告所涉及的内容不同，所以自查报告的内容很广，自查报告有点类似于审核报告但更广泛，如产品的自查报告所包含内容应该是：出口情况、内审核情况、发生那些不足怎么去纠正、产品质量情况；组织创建的自查报告所包含的内容应该是：执行情况、实施效果、宣传途径、阵地平台、不足与展望等。以下自查报告内容欢迎参考借鉴！ 基础教育强县建设自查报告 一、学校概况： xx乡中心小学是一所普通的农村中心小学，原隶属于太和区教育
2、局，XX年10月划归古塔区教育局管理。学校座落在古塔区xx乡胜利村，下设3所村小，共计25个教学班，学生585人，在职教师76人，其中中心校有12个教学班，学生380人，教师38人。 二、根据评估标准自检情况： 根据辽宁省基础教育强县建设督导评估细则，自查如下。 一、办学标准（满分40分，自查得分33分） 1、教师队伍（满分4分，自查得分2分） （1）教职工编制。根据太和区1996年编制为73人，现有在编教师87人，超编14人。（太和区一直沿用1996年编制，一直未做调整），自查得分0分。 （2）教师资格。专任教师学历达标率100%，全部教师取得教师资格证。自查得分1分。 （3）年龄结构。35
3、周岁以下教师共计35人，占总数三分之一以上。自查得分1分。 （4）学科分布结构。教师所学专业与所教学科的一致性比例为96.05%，有三位教师为法律专业。自查得分0分。 2、干部队伍（满分10分，自查得分9分） （1）校长任职资格：学校现有校长1名，副校长3名。具有教师资格证书、中学一级以上职称、5年以上教育教学工作经历，有1人未达到本科学历，有1人正在进行岗位培训。自查得分0分。 （2）校长对教学关注程度：校长每学年听课120节以上，参与教研活动20次以上。自查得分4分。 （3）校长科研能力：有2位校长具有县区级以上立项课题，每年发表论文1篇。自查得分2分。 （4）校长行政素质：校长具有奉献精
4、神、创新意识、团结合作意识、民主作风、廉洁自律；具有共同愿景，民主氛围，分工明确，自查得分2分。 （5）班子建设组织机构：机构健全。自查得分1分。 3、学校管理（满分13分，自查得分12分） （1）德育管理：学校采用三位一体的德育途径，大力开发社会教育资源，与7路公交车站点、敬老院、解放锦州烈士陵园等建立联系，建立学生参加社会实践和社区服务制度；学校德育工作制度完善，突出针对性和实效性；把德育工作融入到教学各个环节。自查得分1分。 （2）教学管理：学校全面落实课程计划，开全开齐课程；具有备课、上课、实验、作业批改等制度；实验教学按照课程标准要求进行；有教师听评课制度。自查得分5分。 （3）设备
5、管理：各种教学设备分类登记入册，存放科学。自查得分1分。 （4）学籍管理：学校暂时为进入古塔区学籍管理系统中。自查得分0分。 （5）教科研管理：学校设有科研室，建立了校本研训制度，定期开展校本研训活动，100%教师参加教科研。自查得分3分。 （6）行政管理：后勤管理制度健全，有明确的作息制度和管理制度，无重大安全责任事故。自查得分1分。 （7）财务管理：学校管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围及标准，做到“收支两条线”管理，没有“小金库”，定期公布审计结果，学校主要领导和主管领导定期参加财务管理及其相关法律培训。自查得分1分。 4、教育质量（满分10分，自查得分10分） （1）普及率与合格
6、率：学校残疾儿童辍学率为0，学生合格率100%。自查得分4分。 （2）体育、卫生、艺术：按照要求做眼保健操、广播体操，阳光体育运动一小时；学生体质健康达标率95.8%，不低于95%。学校每学年组织一次体育节；按照要求开设心理健康课；每学年进行一次健康体检，常见病发病率低于2%，近视眼发病率低于4%。自查得分6分。 二、办学条件（满分40分，自查得分13分） （1）学校占地面积：学校占地面积14400，生均占地面积36。自查得分2分。 （2）学校建筑面积：学校建筑面积2450，生均建筑面积6。低于10/生的标准。自查得分0分。 （3）普通教室装备建设：学校现有12个教学班，有11个教室，一个班级
7、暂时在语音教室上课。教室内具有广播系统，不具备闭路电视接收功能，不能上网查询资料。自查得分0分。 （4）专用教室级辅助用房、公共教室装备建设 a、科学教室及辅助用房：学校有科学教室1个，面积54，教学仪器库1个，面积18；无其准备室、科学活动室、科学园地等辅助用房；管理科学化、专业化，环境布置体现学科文化和学科教育。自查得分1分。 b、音乐、美术、书法教室及辅助用房：学校有音乐教室1个，面积72，无美术、书法教室及辅助用房。自查得分1分。 c、语言教室及辅助用房：学校有语言教室1个，面积72，现被改作学生普通教室。自评分数0分。 d、计算机教室及辅助用房：学校有计算机教室1个，面积54，有XX
8、年配置的电脑20台，生机比19：1。不能达到7：1的标准。自评得分0分。 e、综合实践活动教室及辅助用房：学校没有综合实践活动教室及辅助用房。自评得分0分。 f、多功能电化教室及辅助用房：学校有多功能电化教室1个，面积72，教室内设有大屏幕投影多媒体系统及卫星接收系统。管理科学化，专业化。自查得分1分。 g、图书室：学校无图书室。自查得分0分。 h、科技活动室：学校无科技活动室。自查得分0分。 i、心理专用教室：学校无心理专用教室。自查得分0分。 j、体育场所及辅助用房：学校无体育活动室，田径场地、跑道设置、篮球场地、排球场地均为简易设置，操场未实现塑胶或硬铺盖；体育器材库管理达标。自评得分0
9、.5分。 （5）办公用房装备建设 a、卫生室：学校有卫生室一个，面积18，有基本设施，管理科学化、专业化，学生健康档案齐全，环境布置体现专业化。自评得分1分。 b、多媒体录播教室：学校无多媒体录播教室。自评得分0分。 c、卫星接收教室：无专用卫星接收教室，与多功能电教室在一起。只能接收远程教育信息资源和中央教育频道节目。自评得分0.5分。 d、教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、德育展览室、总务仓库、维修管理室、传达值宿室等：学校有教师办公室一个，面积36，校长办公室兼会议接待室1个，面积54，副校长办公室1个18，主任室2个，18，广播室兼体育教师办公室1个，面积18，传达值班室1个
10、，面积18，无德育展览室、维修管理室。师机比4：1。自评得分1分。 （6）生活服务用房装备建设 学校无宿舍、食堂、浴室、开水房、汽车库、配电室用房。自评得分0分。 （7）教育技术装备 a、科学实验教学仪器：仪器种类齐全，数量不足，未达到标准，账物相符。自评得分1分。 b、体育教学器材：体育器材种类齐全，但一些大型户外金属器材已经腐烂，不能使用；自评得分1分。 c、小学图书（纸介、电子）：图书数量严重不足，可供学生阅读的读书仅有5000册，尚缺少7000册。无电子图书及电子期刊。未及时更新、填入。藏书内容、质量、结构不符合要求。各种账目齐全。自评得分0分。 （8）校园卫生条件、环保、及安全 a、
11、校园卫生条件、环保及安全：校园布局科学合理；绿化达标，艺术化建设有特色；室内环境符合标准；室外各种布线、管道符合标准；消防设施设备符合标准。自评得分2分。 b、校园安全监控系统：设备设施齐全，功能完备，重要场所和出入口无盲点。自评得分1分。 （9）教育技术装备管理：无全省统一的教育技术装备管理软件。自评得分0分。 三、促进基础教育信息化（100分） 学校信息化要求。（满分75分，自查得分39分） （1）学校有信息化领导小组，每学年召开会议不少于2次，研究学校教育信息化建设和应用，形成规划方案，有指导性、可操作性、可评估性。自评得分1分。 （2）学校把教育信息化工作列入学校教学计划。自评得分1分
12、。 （3）每学期有对技术人员、中青年教师和管理人员的校内教育技术培训计划，有明确的目标和具体措施，并纳入教师个人专业化发展计划中。自评得分1分。 （4）学校每年有能保证学校教育信息化工作的经费投入并落实到位。自评得分3分。 （5）学校教育信息化管理、应用、安全规章制度。自评得分1分。 （6）各类信息化设施设备完好率到达95%以上。自评得分2分。 （7）学校校园计算机网络接入传输速率为2m，未达到10m标准，络信息点未能覆盖全校所有场所。自评得分1分. （8）学校具有智能广播系统，有卫星接入。无有线电视接入，无有校园闭路电视。自评得分0分。 （9）能利用移动多媒体设备进入课堂，未实现教室班班通。
13、自评得分0分。 （10）学校根据需要设置有计算机教室、多媒体综合教室，无科技活动教室、音像教材资料制作室等专业教室，能满足一般教学活动的需要。自评得分2分。 （11）学校有网站，发布学校信息和校务公告。自评得分1分。 （12）教研组有blog，班级未建立blog，暂未实现教师、学生、家长的三方网上互动。自评得分0分。 （13）无学生自建的跨学科的班级学习型主题网页。自评得分0分。 （14）学校无管理功能的软件系统，未实现基于网络教学管理、教务管理、课程管理、学生管理、学校行政后勤管理、图书管理等功能。自评得分0分。 （15）学校加强优质教育资源的开发与应用，有学校自主开发的教育资源，未与辽宁省
14、基础教育资源库互联。自评得分1分。 （16）学校校本资源不足1t，基本满足各项教育活动，能保证所有教师正常使用，每学期整理更新教学资源至少一次。自评得分1分。 （17）学校的学科电子音像教材与学科文字教材配套，总量不少于500小时，三年内补充更新率达到15%，满足学科教师正常使用。自评得分2分。 （18）未订阅现代教育技术书籍和报刊。自评得分0分。 （19）学校管理者有较强的教育信息化领导力，每年至少参加1次县以上教育信息化相关培训与学习，暂时未达到中小学教师教育技术能力标准（试行）管理人员要求。自评得分0分。 （20）学校配备大专以上学历的兼职人员，具备少量教育技术专业知识。自评得分0分。
15、（21）专业技术人员能力未达到中小学教师教育技术能力标准（试行）技术人员要求，在一定范围内，能够为学校教育信息化环境建设、教学应用与日常维护提供技术支持和服务。自评得分1分。 （22）学校各学科教师暂未全员参加中小学教师教育技术能力标准（试行）教学人员培训，大部分已经通过初级考试，还未参加中级考试。自评得分0分。 （23）学校主要学科教研组具有1-2名教育技术骨干教师，能够组织本校教师开展教育技术能力发展项目，多渠道的校本研究（包括网络教研），每学期活动不少于2次，活动要求有计划、有组织、有记录、有成果、形成制度。自评得分3分。 （24）信息技术与课程整合学科覆盖率达到100%。自评得分2分。 （25）每周运用信息技术整合教学的学科数达到60%以上。自评得分2分。 （26）普通和专用教室信息技术设施平均周使用时数达到周学时的50%以上。自评分数1分。 （27）学校学科教师能够应用网络进行集体备课和教研，能够进行教学设计。自评得分2分。 （28）教师能够熟练掌握教育技术并应用信息资源进行教学，在课堂教学中合理使用信息技术支持课堂互动，有效教学，改革教育教学模
