《课标专用5年高考3年模拟A版2021高考生物专题15生物的进化课件1353》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课标专用5年高考3年模拟A版2021高考生物专题15生物的进化课件1353（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题15生物的进化,高考生物,考点一现代生物进化理论,考点清单,基础知识 一、现代生物进化理论的由来 1.拉马克的进化学说 (1)内容:用进废退和获得性遗传是生物进化的原因,生物是由低等到高等逐渐进化而来的。 (2)意义:否定了神创论和物种不变论。,2,2.达尔文自然选择学说,3,二、现代生物进化理论的主要内容 1.种群是生物进化的基本单位 (1)种群:生活在一定地域的同种生物的全部个体。 (2)基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因。 (3)基因频率:在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率。 (4)生物进化的实质:种群基因频率的改变。 2.突变和基因重组产生进化的原材料 (1
2、)可遗传变异的来源 (2)生物突变的有利和有害不是绝对的,往往取决于环境。 (3)生物的变异是不定向的,只是产生了生物进化的原材料,不能决定生物进化的方向。,4,3.自然选择决定生物进化的方向 变异是不定向的不利变异被淘汰,有利变异逐渐积累种 群的基因频率发生定向改变生物朝一定方向缓慢进化。 4.隔离导致物种的形成 (1)隔离 (2)物种 形成,5,【名师点拨】(1)突变不是基因突变的简称,其包括基因突变和染色体变异。 (2)隔离包括地理隔离和生殖隔离,隔离导致物种的形成。只有地理隔离而 没形成生殖隔离,可能产生亚种,但没有产生新物种。生殖隔离有三种情况:不能杂交;杂交后代不活;杂交后代活而不
3、育。 (3)在自然选择过程中,直接选择的是表现型,而不是控制该性状的基因型,但可导致控制该性状的基因的频率上升或下降。 (4)变异先于环境选择。农田喷施农药杀灭害虫,在喷施农药之前,害虫中就存在抗农药的突变个体,喷施农药仅杀灭了不抗药的个体,抗药的个体存活下来。农药不能使害虫产生抗药性变异,只是对具有抗药性的个体进行了选择。,6,重难突破 一、自然选择学说与现代生物进化理论的比较 二、物种形成与生物进化的比较,7,考点二共同进化与生物多样性,考点清单,基础知识 一、共同进化 1.概念:不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 2.原因:生物与生物之间的相互选择和生物与无机环
4、境之间的相互影响。,8,3.共同进化的实例,9,二、生物多样性的形成 1.内容:生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 2.形成原因:生物的进化。 3.研究生物进化历程的主要依据:化石。 三、生物进化理论在发展 1.中性学说:大量的基因突变是中性的,决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累,而不是自然选择。 2.生物进化理论不会停滞不前,而是在不断发展。,10,方法基因频率的计算,方法技巧 基因频率计算方法 1.“定义法”求解基因频率 某基因频率=100% 若在常染色体上,某基因频率=100% X染色体上b基因频率=100% 2.“公式法”求解基因频率(以常染色体上一对等位基因A、a为例) A基因频率=AA基因型频率+1/2Aa基因型频率 a基因频率=aa基因型频率+1/2Aa基因型频率,11,
