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1、读万卷书 行万里路 1 开始部分： 师幼一起做律动 智慧树 。 请各位智慧宝宝坐好， 听一段音乐 斗牛士 师： “好听吗？”“你 是怎么听到的？”“那么你用眼睛看到了吗，用手摸到了吗？”“声音是怎么传到我们的耳朵里的？”导 入新课程。 基本部分： 1、请幼儿用手摸自己的喉咙，然后分别大声和小声说话看看有什么感觉吗？（多找一些幼儿说出他们的感 受）师幼总结：大声说话，喉咙震动的就大，小声说话，喉咙震动的就小。 2、请幼儿用勺子敲敲瓷碗里面的水，分别轻轻敲，用力敲，看看用什么发现吗？幼儿回答完后师幼一起总 结：轻轻敲碗，发出的声音小，碗里的水动的小；用力敲碗，发出的声音大，碗里的水动的也大。 师总
2、结：哦，原来振动产生了声音，我们便听到了声音。 3、做律动“科学泡泡”调动幼儿情绪。 教师放电话铃声，然后接电话。（两个纸杯做的电话）教师装出很神秘的感觉，提高幼儿的兴趣。 a 教师将范例电话发给幼儿让他们观察它的做法。然后把做电话的材料发给幼儿让他们和自己的好朋友一 起合作制作一个电话。 b 在做的过程中，教师找做的步骤较好的幼儿为例，鼓励其余的幼儿也跟着做。 c 待全体幼儿都做完后，请几名幼儿说说自己的步骤。 d 请他们之间互相说说悄悄话。（教师留意幼儿在打电话时的动作规则，如：棉线是否拉直；说话是嘴巴 对准杯口，听的时候耳朵要贴到杯口上。）请幼儿说说刚才在通电话的过程中有什么发现吗？ e 让幼儿根据自己的观察、发现，再次和好朋友说说悄悄话。 f 请几名在打电话过程中规则比较好的幼儿到前面做以下示范。 结束部分： 请幼儿拿着自己的作品和智慧爷爷到智慧国去参加“智力大比拼”。结束
