《感统课教案 (1) .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《感统课教案 (1) .doc(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 感统课教案(一) (适合3-12岁)标签:感统课程,感统课程教案,教案导读:一、大笼球目标:丰富孩子的前庭感觉,强化前庭体系机能及身体肌肉的张力,调适重力感的信息,促进固有感觉和本体感的发展。过程:一、走线、问好、指令操、律动二、游戏:踩脚踏车妈妈和宝宝脚对脚,踩脚踏车,你说快,我就快,快 你说慢,我就慢,.一、大笼球目标:丰富孩子的前庭感觉,强化前庭体系机能及身体肌肉的张力,调适重力感的信息,促进固有感觉和本体感的发展。过程:一、走线、问好、指令操、律动 二、游戏:踩脚踏车妈妈和宝宝脚对脚,踩脚踏车,你说快,我就快,快你说慢,我就慢,慢三、1.主题:大笼球趴在球上,A俯卧大笼球B俯趴大笼球
2、C仰卧大笼球D依靠大笼球E坐上大笼球2.游戏俯卧大笼球抓东西让孩子俯卧在大笼球上,保持身体平衡,将目标物,放置于孩子前面,孩子向前滚动时用手可以够得到的位置.3.体操游戏-划船(妈妈和老师一起比赛)二、阳光隧道目标:让孩子俯卧着身体,从隧道中爬行通过,可加强肌肤的各项接触刺激,并调节前庭感觉.过程:一、走线、问好、指令操、律动二、复习上周课程:A推大笼球(准备大笼球、小旗子)B肢体翻滚(左右翻滚与连续翻滚)三、主题:1.介绍阳光隧道(准备毛绒玩具若干,放入隧道中)2.搬运游戏:穿呼啦圈,穿越阳光隧道(向前爬,倒着爬)3.体操游戏:划船4.摸黑向前(将圆筒立起来,宝宝向前行)5.肢体液筒四、总结
3、、结束语三、蹦蹦床目标:让孩子站在蹦蹦床上,双脚并拢蹦跳,跳起时,膝盖弯曲,脚后臀部,强化前庭刺激,抑制过敏讯息,矫治重力不稳和运动正划不足。过程:一、走线、问好、律动、操节二、复习:向前和后爬搬动书本三、游戏:投物进筐:提高手脚动作的准备性,发展视觉运动能力。跳高:高框1.5米以上。四、操作:1.找图形:辨认几何图形,培养观察能力。操作:在左边有三角形,圆形,方形等几何图形拼成的图片,在右边的图纸上画出几何形状,数一数共有几个。2.缺了什么:发展宝宝的观察力和分析思考能力操作:出示一幅画片,(日常生活常见的)询问缺了什么?五、听觉游戏:培养灵敏的听觉能力,(例小青蛙听到响板的声音就跳,小兔听
4、到小鼓的声音就出来走,听到三角铁的声音就学小鸟飞。)乐器由辅助奏,主动带动作。六、揪尾巴:发展动作的协调性和灵敏性。玩法:家长与宝宝每人系一条尾巴,进行捉尾巴的游戏。七:高人,矮人:目的训练听觉的灵敏度,区别高低,听到高度的时候就踮起脚尖走,听到低音就是抱膝蹲着走,(或弯下腰抓脚踝走)八:再见。四、滑板爬目标:调节前庭感觉和触觉,引发丰富的平衡瓜,运动中大量的视觉情报,背髓及四肢的本体感,使整体感觉统合动作功能积极发展。过程:一、走线、问好、律动、模仿操二、复习上周内容:小青蛙三、新课:1.听觉游戏:小青蛙(响板)跳跃小白兔(小鼓)蹦蹦跳跳、小小鸟(三角铁)主课老师带动作,辅课老师奏乐2.滑板
5、爬:3.从头忙到脚4.再见。五、袋鼠跳目标:学习使用袋鼠眺,培养耐力过程:一、走线、问好、律动、模仿操二、复习上周内容:滑板运球三、新课:1.我会学狗儿跑,学鸭子屁股摆,学毛毛虫爬呀爬,学兔子跳.2.袋鼠跳:A立定跳:设计一条小河,宝宝做小鱼双脚立定跳过小河B跨障碍:放一些障碍物,让宝宝跳过障碍物C高人、矮人:(手铃,手鼓)3.再见六、网缆目标:训练身体的控制能力过程:一、走线、问好、律动、模仿操二、复习游戏:袋鼠运豆:宝宝同时比赛跳,运豆子,看谁运的最多。三、本周主题:网缆1.出示插座圆柱体认识高矮,粗细。2.网缆秋千游戏:妈妈与老师抓住被单的两端摇3.网缆插棍游戏:让宝宝俯卧在网缆牛,插老
6、师在一旁前后晃动网缆,在网缆下方放置,插座圆柱体一套,要求宝宝双手同时拿起小木棍。按从上到上,从左至右的顺序插入孔中。四、游戏许多小鱼游来了:以网缆作鱼网,宝宝做小鱼。五、总结、再见。七、太极盘目标:在平衡的基础上,学习使用腰部的力量过程:一、走线、问好、律动、模仿操二、复习上周内容:网缆游戏:让宝宝在网缆中摇动或旋转时,可以与他玩投接球游戏或踢球游戏三、主题:太极盘1.让宝宝站在太极盘上,左右摇摆,用自己脚部和身体的力量带动。2.宝宝站在平衡板上,双眼平视身体直立,妈妈扶住宝宝双肩,协助他左右摇晃,旋转。3.将玻璃珠放在盘上的轨道中,宝宝站立于太极盘上,利用脚部的控制使球在轨道中运行。4.妈
7、妈和宝宝共同站在太极盘上,两人面对面,手拉手,以同一速度,配合彼此的节律摇晃。5.两个宝宝一起用手端着套盘,通过双方手的协调,使球平衡稳运转于轨道中。四、音乐放松(闭上眼)五、总结、再见八、平衡木目标:平衡身体,增强胆量过程:一、走线、问好、律动、模仿操二、游戏:太极盘(滚球)三、主题:平衡木1.S形平衡木A.双手平衡,抬头挺胸,双脚交替前进B.双手平衡,倒着走C.在平衡木上行走时,自己做上下抛接球的动作D.在平衡木上放一些障碍物,让宝宝走过去2.游戏:单脚跳一只脚悬空抬起,用另一脚支撑着地面并带动着身体向前做跳跃的动作。四、总结、再见九、平衡台目标:训练宝宝的身体平衡感和控制力过程:一、走线
8、、问好、律动、模仿操二、复习游戏;跳飞机设计格子飞机,遇到一个格子的是单脚跳,双格子的是双脚跳。三、主题:平衡台1.从在平衡台上,左右摇2.站在平衡台,摇晃3.妈妈与宝宝站在平衡台上A进行抛球,接球练习B进行拍球四、绕瓶走宝宝蒙上眼绕瓶走五、总结、再见十、跳绳目标:加强宝宝的身体和四肢的协调性过程:一、走线、问好、律动、模仿操二、复习上节课程(纸筒操)听觉游戏:红、绿灯。让宝宝按照事先规定好的路线,通过踌、爬、钻等动作完成三、主题:绳子1.走线游戏将绳子铺在地上,让孩子踩在绳子上A左右脚交互前进B左右脚洒对脚跟后退2.跳绳游戏:宝宝双手握着绳子的两端,从绳子上跳跃过去甩停跳再甩再停再跳四、放松
9、训练:坐姿放松身体由僵硬到完全放松。十一、独脚凳目标:多角度培养宝宝的平衡能力过程:一、走线、问好、律动、模仿操二、游戏:(复习上节课跳绳)三、主题:1.坐独脚凳2.踢腿运动:A双手伸展:双手伸展平举或上举,再交替踢腿B双手摸脚背:踢腿时伸手向前尽量去摸踢起来的脚背,先用对侧手摸,再双手一起摸。C单脚踢球:单脚把球踢到墙角,待球弹回后再踢D视觉追踪:指导者在一旁抛接彩球,让孩子随着球移动面移动视线。E射门:在孩子前方13米处,用积木搭成一个小洞或放置纸箱、篮子当球门,让孩子用单脚踢球入门或用单手(投小球)双手(投大球)投球入门3.休息音乐(闭上眼)4.再见十二、双杆平衡木目标:发展宝宝上臂的力
10、量过程:一、走线、问好、律动、模仿操二、游戏:报纸变变变目标:感知报纸的多种玩法,发展动作协调性。1.不掉的报纸请宝宝把报纸放到胸前,快快跑,不要让报纸掉下来。2.摸一摸的游戏家长在报纸上挖一个洞,露出自己的牌子,嘴巴,手指,耳朵等,请宝宝蒙上眼睛来摸,猜猜看是什么?3.踩报纸游戏:听音乐宝宝与家长手拉手四散走,音乐一停,宝宝与家长马上踩在一张报纸上,音乐再起时,继续走,音乐再停时,把报纸叠小一半,再踩上去,随着不断游戏,报纸越变越小,家长与宝宝要抱紧,脚不能踩地。三、主课:(双杆平衡木)两腿是悬起来四、纱巾玩球:请宝宝和家长面对面将纱巾放在地上,把球放中间,然后各面提起纱巾一边的两个角将球运
11、到场地的一端五、再见感觉统合课程要求:一、每隔四节课程换一个新律动丰收之歌律动1瑞典狂想曲动物园二模仿操第一节:伸展运动第二节:体侧第三节:体转第四节:下蹲第五节、俯背第六节:跳跃三、每到游戏环节都需场景音乐 感统课教案(二) 适合0-3岁标签:感统课教案,感统课,教案导读:学习目标:以游戏为主,增强宝宝运动企划能力,提高自信心,完善素质 教师要求:活泼、自然,动作舒展,善于鼓励宝宝 感统课流程 1、我是好宝宝介绍一下自己 2、看我多健壮体操 3、心灵手巧精细动作(操作一) 4、开心时光器械运动(操作二) 5、音乐洗礼体态律动.学习目标:以游戏为主,增强宝宝运动企划能力,提高自信心,完善素质教
12、师要求:活泼、自然,动作舒展,善于鼓励宝宝感统课流程1、我是好宝宝介绍一下自己2、看我多健壮体操3、心灵手巧精细动作(操作一)4、开心时光器械运动(操作二)5、音乐洗礼体态律动6、图形闪卡物、图形、字符7、妈妈和我亲子游戏(操作三)8、我有巧手美劳活动(操作四)4-6个月宝宝感统课程体操:宝宝抚触操体态律动:闪烁小星闪卡:苹果、字母A、数字1操作一:伸手抓玩具/自己扶瓶吃奶/打哇哇/对敲玩具/换手/铃铛藏猫猫/球掉下去了/单指拨/辅音MAMAWAWAPAIPAI/敲一敲什么会响/认识带帽子的妈妈/听名拿玩具(二择一)操作二;太极盘转一转操作三:毛巾荡秋千(荡秋千,荡秋千,荡到左,荡到右,荡到床上翻跟斗)/翻翻身宝宝视野更开阔(俯卧支撑