欣赏课森林狂想曲教案设计 教学分析：森林狂想曲是一首现代类轻音乐作品 歌曲旋律整体轻松欢快，表现了森林小动物的开心愉快的心 情本课针对学生的年龄特征，以情景教学法为主线，采用 多种教学手段和方法，以整体方式去感知，注重了听觉能力 的培养让学生在愉快、轻松的氛围中去大胆想像、创造 教学目标：感受乐曲中的速度情绪和要表达的情感引 导学生对森林大自然的热爱，从而保护森林，保护大自然 重点难点：体验歌曲的情绪和要表达的情感对歌曲分 段 教学方法：讲解法，演示法 教学准备：钢琴，PPT 教学过程： 一，初听乐曲并提问 同学们从乐曲中感受到了什么情绪 森林狂想曲和白桦林好地方是两首不一样有关 于森林的歌曲，这两首歌从旋律的角度来看，有什么不一样 的情绪？ 同学回答 老师分析：两首乐曲的旋律节奏速度的快慢导致两首乐 曲表达的情绪不同白桦林好地方节奏慢，表达了一种 安静祥和的情绪，就像森林中的早晨，晨雾朦胧，动物们都 刚起床森林狂想曲节奏快，表达了一种轻快，活泼的 情绪像森林的上午和中午，小动物们开始了开心活泼的一 天，在森林中载歌载舞 二，再听乐曲，分段学哼唱 提问： 歌曲有几个乐句？ 请同学单独回答 老师解释：三个乐句 有几个段落？ 请同学单独回答 老师解释：两个段落 每个段落的乐句顺序是什么？ 请同学单独回答 老师带同学逐个乐句去听并且排序。
AABABcAABABcA 个段落和第二个段落有什么区别？ 同学回答 老师解释：个段落在前面有两个A乐句，第二个段落只 有一个 A乐句 同学们分段落跟乐曲轻声哼唱 三，找乐器，找小动物 提问： 听到的乐曲中有哪些乐器 同学回答 老师解释：有竹笛，陶笛，钢琴，小提琴，鼓，吉他等 乐器 表扬认识陶笛和古典吉他的同学 乐曲中有哪些小动物的声音？ 同学回答 老师解释：有青蛙，小鸟，猕猴老鼠等小动物 四，带领同学朗读有关森林的现代诗两篇 单独请两位同学朗读两篇现代诗为同学的勇气和优秀 鼓掌 老师带读两篇现代诗 同学和老师齐读现代诗 五，学习有关保护森林的知识 多种树 提问植树节是哪一天？ 同学回答 老师解释每年的3 月 12 日 在森林游玩时要的注意哪些事情？ 同学回答 老师解释： 不能在森林里面玩过，不能在森林里面抽烟 保护森林还要保护森林的小动物，不能抓野生动物，更不能 猎杀 保护森林的重要性 提问： 如果在山上，平原分别滥砍滥伐会有什么后果 同学回答 老师解释： 山上过度砍伐树木会造成水土流失，泥石流， 山体滑坡等自然灾害平原过度砍伐，会造成土地沙漠化， 盐碱化造成沙尘暴 森林的重要性？ 同学回答 老师解释：森林可以净化空气，减少雾霾。
吸收二氧化 碳释放氧气 六，课外延伸 认识轻音乐，定义轻音乐 定义：轻音乐是介于古典音乐和流行音乐之间的一种通 俗音乐形式 七，课堂小结 通过欣赏森林狂想曲学习会分析歌曲的情绪，了解 歌曲的分段，延伸了乐器知识和轻音乐知识在通过欣赏乐 曲的过程中理解乐曲保护森林的认知思想告诉同学们要用 实际行动保护森林，从我做起，从小事做起。