《江苏省海安高级中学2018-2019学年高二生物上学期10月月考试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省海安高级中学2018-2019学年高二生物上学期10月月考试题（含解析）（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省海安高级中学2018-2019学年高二生物上学期10月月考试题（含解析）一、单项选择题1.下列关于人体稳态与调节的叙述，正确的是A. 所有稳态的调节都有反射弧的参与 B. 所有稳态都是相对的C. 所有稳态的维持都依赖于体液调节 D. 所有稳态的调节中枢都在大脑【答案】B【解析】【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义
2、：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】反射弧是神经调节的结构基础，并不是所有稳态的调节都是通过神经调节的，如机体酸碱度的调节没有神经调节，A错误；内环境的稳态是相对的，B正确；不是所有稳态的维持都依赖于体液调节，如机体散热的调节只有神经调节，C错误；稳态的调节中枢大多数在下丘脑，D错误。2.图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是A. 中含有代谢废物、气体、激素、血红蛋白等B. 毛细血管管壁细胞生活的液体环境是C. 中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D. 若为肝脏细胞，则处的氧气浓度高于处【答案】D【解析】【分析】分析题图，图示为细胞直接与内环
3、境进行物质交换的示意图，其中处的箭头表示血液流动的方向；是组织细胞；是淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的内环境；是组织液，是组织细胞直接生存的内环境；是血浆，是血细胞直接生存的环境。【详解】图中为血浆，含有代谢废物、气体、激素、血浆蛋白、钠离子等，而血红蛋白在红细胞内，A错误；毛细血管管壁细胞生活的液体环境是组织液和血浆，B错误；组织液中的物质可以进入淋巴，而淋巴中的物质不能进入组织液，C错误；若为肝脏细胞，则毛细血管动脉端处的氧气浓度高于毛细血管静脉端处，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记人体体液的组成和内环境各组成成分之间的关系，能准确判断图中各数字代表的体液的名称，并能够区分不同的细
4、胞生存的内环境种类。3.在下列调控机制中，不能使胰岛B细胞兴奋的是A. 血液中的血糖浓度过高 B. 下丘脑中有关神经兴奋C. 垂体分泌的某种激素减少 D. 血液中胰高血糖素浓度升高【答案】C【解析】【分析】与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。【详解】血液中的血糖浓度过高能直接使胰岛B细胞兴奋，刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，A正确；血糖浓度升高会使下丘脑的副交感神经兴奋，进而使胰岛B细胞兴奋，B正确；
5、垂体不能对胰岛B细胞分泌胰岛素进行调节，C错误；胰高血糖素能促进胰岛素的分泌，D正确。4.运动员在参加激烈比赛的过程中，需要通过一定机制来维持内环境的稳态。下列有关叙述错误的是A. 产热增多使体温暂时升高，通过神经体液调节以维持体温稳定B. 大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节C. 肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡D. 葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节【答案】B【解析】【分析】人体体温保持相对稳定是神经和体液共同调节的结果；抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收；血浆中含有缓冲物质（如碳酸和乳酸钠），能
6、维持血浆pH相对稳定；与血糖调节相关的激素有胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素，其中胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖浓度，它们共同调节维持血糖相对稳定。【详解】产热和散热保持动态平衡能维持体温的相对稳定，而人体体温保持相对稳定是神经-体液共同调节的结果，A正确；大量流汗导致失水过多，使得细胞外液渗透压升高，机体通过增加抗利尿激素分泌进行调节，B错误；肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，能与碳酸氢钠（缓冲物质）发生作用，生成乳酸钠和碳酸，C正确；血糖浓度降低时，可以通过增加胰高血糖素和肾上腺素的分泌进行调节，使血糖浓度保持相对稳定，D正确。5. 下列关于神经调节的叙述中，正确的
7、是()A. 大脑皮层是高级中枢，也是低级中枢B. 运动性语言中枢(W区)受损的患者不能讲话C. 大脑皮层与躯体运动、感觉活动密切相关D. 产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧【答案】C【解析】试题分析：大脑皮层是人脑的最高级中枢；运动性语言中枢(W区)受损的患者不能写字；大脑皮层是感觉中枢，脊髓是躯体的运动中枢，属于低级中枢，受到大脑相应的高级中枢的控制；渴觉产生于大脑皮层的渴觉中枢，未涉及传出神经和效应器，因此不需要完整的反射弧。故选C考点：本题考查神经调节的相关知识。点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。6.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是A. 兴奋在两个神经元之间传
8、递时会发生离子通道的开放和关闭B. 神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C. 突触小体内完成“化学信号电信号”的转变D. 神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递【答案】A【解析】【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢。【详解】兴奋在两个神经元之间传递时，在突触后膜上发生了钠离子的内流，此时钠离子通道打开、钾离子通道关闭，A正确；静息电位表现为外正内负，不是零电位，B错误；突触小体
9、的膜属于突触前膜，完成“电信号化学信号”的转变，C错误；神经纤维的兴奋可以以局部电流的方式在神经纤维上双向传导，D错误。7.若图1、图2两图均表示人体生命活动调节过程中，细胞之间的相互联系，叙述正确的是A. 人体对寒冷刺激做出的反应只与图1有关B. 细胞a分泌的激素作用于细胞b，并参与细胞代谢C. 细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞dD. 如果细胞a是垂体细胞，细胞b可以表示性腺细胞【答案】D【解析】人体对寒冷刺激做出的反应与图1体液调节和图2神经调节都有关，A错误；激素具有传递信息的作用，本身并不参与细胞代谢，B错误；兴奋在神经纤维上传导是通过电信号，在神经元之间的传递是通过化学信
10、号，所以细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号和化学信号传递给细胞d，C错误；垂体可分泌促性腺激素作用于性腺细胞，故b细胞可以是性腺细胞，D正确【考点定位】神经、体液调节在维持稳态中的作用8.下列有关下丘脑在人体内环境稳态调节中作用的叙述错误的是A. 产生某种兴奋并传递至大脑皮层，使人产生渴觉B. 分泌促甲状腺激素，调节体温C. 能感知血糖浓度变化并调节有关激素的分泌D. 通过垂体调节和控制某些激素的合成与分泌活动属于分级调节【答案】B【解析】【分析】根据水平衡的调节过程分析A选项；根据下丘脑分泌的激素分析B选项；根据下丘脑是血糖调节中枢分析C选项；根据甲状腺激素的分级调节过程分析D选项。【详解】
11、当细胞外液渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器产生兴奋并传递到大脑皮层，使人产生渴觉，A正确；下丘脑是体温调节中枢，可以分泌促甲状腺激素释放激素，而促甲状腺激素是由垂体分泌的，B错误；血糖浓度的改变既能直接引起相关激素的分泌，也能通过下丘脑调节相关激素的分泌，C正确；在甲状腺激素的分级调节过程中，下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能够促进甲状腺分泌甲状腺激素，D正确。9.下列关于免疫的叙述，正确的是A. 吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参加B. B细胞和T细胞所含的基因不同，功能也不同C. 先天性胸腺发育不全的患者，细胞免疫有缺陷D. 记忆细胞的作用与外来抗原
12、的多少有关【答案】C【解析】【分析】人体的免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括第一道防线（皮肤、粘膜等）和第二道防线（吞噬细胞、杀菌物质等），特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。【详解】吞噬细胞吞噬外来细菌，不需要抗体参与，A错误；B细胞和T细胞所含基因相同，但是两者表达的基因不同，所以功能不同，B错误；胸腺是T淋巴细胞成熟的场所，胸腺缺失也就意味着体内缺乏成熟的T淋巴细胞，也就没有细胞免疫，C正确；忆细胞的作用是再次接受相同抗原时,增殖分化形成效应B细胞（浆细胞），使得第二次免疫反应快而强，但如果是初次免疫，就与记忆细胞无关，D错误。10.下列有关植物激素的叙述正确的是A. 植物
13、体不同的发育时期受多种激素共同作用，既有拮抗作用又有协同作用B. 多数植物激素既有促进作用又有抑制作用，所以具有两重性C. 茎的的背地生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点D. 植物激素与动物激素一样，都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质【答案】A【解析】【分析】植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。生长素对植物的生长效应表现出两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长；各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。【详解】植物体不同的发育时期受多种激素共同作用，既有拮抗作用（如生长素与脱落酸）又有协同
14、作用（如生长素与赤霉素），A正确；只有生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，B错误；茎的的背地生长没有涉及到抑制作用，不能体现生长素作用的两重性，C错误；植物激素没有特定的分泌器官，D错误。11.从图所示的实验中，可以直接得出的结论是A. 感受光剌激的部位是胚轴切段的顶端部分B. 单侧光照引起生长素分布不均匀C. 生长素只能由形态学上端向下端运输D. 一定浓度生长素能促进胚轴切段生长【答案】D【解析】【分析】分析题图可知，上胚轴切段上放空白琼脂块，上胚轴切段不生长；上胚轴切段上放含生长素的琼脂块，上胚轴切段直立生长，该实验说明生长素具有促进上胚轴切段生长的作用。【详解】图中
15、胚轴切段没有顶端，因此不能证明感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端，A错误；上胚轴切段上放含生长素的琼脂块，给以单侧光照射，直立生长，说明单侧光照没有引起生长素分布不均匀，B错误；图中实验没有做将胚轴倒转过来的对照实验，因此不能得到生长素只能由形态学上端向下端运输结论，C错误；根据以上分析可知，生长素具有促进上胚轴切段生长的作用，D正确。12. 下列生产措施与预期结果对应一致的是A. 播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子促进种子萌发B. 用适当浓度的生长素处理未成熟的果实可以获得无子果实C. 生长期喷洒适宜浓度的乙烯利促进种子的形成和果实的发育D. 成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂索溶液加速叶片的黄化速度【答案】A【解析】播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，赤霉素可促进种子萌发，A项正确；未成熟的果实已经有种子形成，用一定浓度的生长素处理未受粉的雌蕊柱头，可以获得无子果实，B项错误；乙烯利促进果实的成熟，C项错误；细胞分裂素促进细胞分裂，成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液，可延缓叶片的黄化速度，D项错误。【考点定位】植物激素的应用【名师点睛】五种植物激素对应的生长调节剂的应用名称
