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1、2005年生物高考复习大纲及策略教育部考试中心2004年生物科考试大纲提出的考试能力要求、考试内容、考试形式与试 卷结构及根据专家分析预测提出的新观点构成了2005年生物高考复习大纲，即复习的内容、 重点、策略等。 一、能力要求 1能应用学过的知识和专业术语，正确阐述基本的生物学现象、概念、方法和原理。2正确理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实验结果。【注意】 生物高考试卷中常用的图表有两类，一类是涉及生物体形态、结构的图，另一类是表示实验数据、实验结果和某一些生物学现象、过程或规律的图表，其形式包括数据表格、直方图、二维坐标图等。
2、3理解生物体的结构与功能、部分与整体及生物与环境的关系；并能运用所学的生物学知识解释和解决某生物个体、环境和社会生活中的某些生物学问题。【注意】 这条能力要求考生能够分析题目所涉及的系统中各个因素之间的相互关系、部分与整体之间的关系，如生物与环境的关系、结构与功能的关系，以及涉及生理、遗传、生态学中基本原理或规律的问题。 4理解所学实验的实验内容，包括实验原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释和分析；能对一些生物学问题进行初步的探究性研究，并能制订研究方案。5了解生命科学发展中的重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。二、考试
3、范围 范围一：生命活动的基本规律 1生命的物质基础 组成生物体的化学元素及作用组成生物体的六类化合物及作用2生物体的结构基础 (1)细胞的结构和功能细胞膜的分子结构细胞膜的主要功能细胞质基质细胞器(线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡)的结构和功能细胞核的结构和功能原核细胞的基本结构(2)细胞增殖有丝分裂(包括细胞周期)无丝分裂(3)细胞的分化、衰老、癌变【注意】 这部分内容是生物学的基础和重点，在整个生物学科中有非常重要 的作用，复习时要加强对知识理解和应用能力的培养。细胞的结构和功能，细胞的增殖等都 是考查重点。另外，以选择题和图表题的形式考查的可能性很大。3生物的新陈代
4、谢 (1)酶酶的发现酶的性质(高效性、专一性、酶需要适宜的条件)(2)ATP高能磷酸化合物ATP与ADP的互相转化ATP的形成途径(3)植物对水分的吸收和利用渗透作用的原理植物细胞的吸水和失水水分的运输、利用和散失合理灌溉(4)植物的矿质营养植物必需的矿质元素根对矿质元素的吸收矿质元素的运输和利用合理施肥(5)光合作用光合作用的发现叶绿体中的色素光合作用的过程光合作用的重要意义C3和C4植物C3和C4植物的概念C3和C4植物叶片结构的特点(6)人和动物体内糖类、脂类和蛋白质的代谢糖类代谢脂类代谢蛋白质代谢三大营养物质代谢的关系三大营养物质代谢与人体健康的关系(7)细胞呼吸有氧呼吸无氧呼吸呼吸作
5、用的意义(8)新陈代谢的基本类型新陈代谢的概念新陈代谢的基本类型【注意】 生物的新陈代谢一直都是历年高考对生物学部分考查的热点内容。 新陈代谢的概念和实质，酶的概念与特征，ATP的功能及其与ADP的相互转化，光合作用的过 程及影响其的因素，渗透作用的原理，矿质元素的吸收等更是考查重点及难点。4生命活动的调节 (1)植物的激素调节植物的向性运动植物生长素的发现和生理作用生长素在农业生产中的应用(2)人和高等动物生命活动的调节体液调节的概念动物激素的种类、产生部位及生理作用(生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、甲状腺激素、胰岛素、雄激素、雌激素和孕激素)激素分泌的调节相关激素间的协同作用和拮抗作用
6、二氧化碳的调节作用神经调节的基本方式兴奋的传导高级神经中枢的调节神经调节与体液调节的区别和联系激素调节与行为神经调节与行为【注意】 这部分的知识点虽然不是很多，但却是常考内容。生产素在农业生 产中的应用，兴奋的传导，高级神经中枢的调节，激素调节等都是常考点。5生物的生殖和发育 (1)生物的生殖无性生殖及其意义(分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖)有性生殖及其意义(被子植物有性生殖过程、双受精)减数分裂的概念精子和卵细胞的形成过程受精作用(2)生物的个体发育被子植物的个体发育(种子的形成和萌发、植株的生长和发育)高等动物的个体发育(胚胎发育和胚后发育)【注意】 有性生殖的概念及意义，无性生殖
7、的概念及意义，植物胚和胚乳的 发育，减数分裂等是考查重点。6遗传、变异和进化 (1)遗传的物质基础DNA是主要的遗传物质(肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验)DNA的分子结构和复制基因的概念基因控制蛋白质的合成(转录和翻译)基因对性状的控制(2)基因的分离定律孟德尔的豌豆杂交试验一对相对性状的遗传试验对分离现象的解释对分离现象解释的验证基因分离定律的实质基因型和表现型基因分离定律在实践中的应用(3)基因的自由组合定律对自由组合现象的解释对自由组合现象解释的验证基因自由组合定律的实质基因自由组合定律在实践中的应用孟德尔获得成功的原因(4)性别决定与伴性遗传性别决定(XY型)伴性遗传(5)
8、生物的变异基因突变(概念、特点、人工诱变在育种上的应用)染色体变异染色体结构的变异染色体数目的变异(染色体组、二倍体和多倍体、人工诱导多倍体在育种上的应用、单倍体及其在育种上的应用) (6)人类遗传病与优生单基因遗传病、多基因遗传病、染色体遗传病遗传病对人类的危害优生的概念优生的措施(禁止近亲结婚、进行遗传咨询、适龄生育、产前诊断)(7)现代生物进化理论自然选择学说的主要内容种群是生物进化的单位突变和基因重组是产生进化的原材料自然选择决定生物进化的方向隔离导致物种形成(物种的概念、隔离、物种形成)【注意】 遗传、变异和进化是生物学考查的重点和难点。DNA的结构与复制 ，基因分离定律，基因型和表
9、现型，单倍体、二倍体、多倍体的概念、特点、成因，性别决 定和伴性遗传等更是重中之重。7生物与环境 (1)生态因素非生物因素(光、温度、水)生物因素(种内关系、种间关系)生态因素的综合作用(2)种群和生物群落种群的特征(种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例)种群数量的变化种群增长的“J”型曲线、种群增长的“S”型曲线、影响种群数量变化的因素 研究种群数量变化的意义生物群落的概念(3)生态系统生态系统的概念生态系统的类型(森林、草原、农田、湿地、海洋、城市生态系统)生态系统的结构生态系统的成分(非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者) 食物链和食物网生态系统的能量流动能量流动的过程和特
10、点研究能量流动的意义生态系统的物质循环(碳循环)能量流动和物质循环的关系生态系统的稳定性生态系统稳定性的概念抵抗力稳定性恢复力稳定性提高生态系统的稳定性(4)人与生物圈生物圈的概念生物圈稳态的自我维持全球性环境问题(酸雨)生物多样性的概念生物多样性的价值我国生物多样性的特点我国生物多样性面临的威胁及其原因生物多样性的保护【注意】 本部分内容也是生物学科高考的重点考查内容之一。种间关系的类 型，种群的特征，生态系统的成分和作用，食物链与食物网，抵抗力、恢复力的稳定性，能 量流动和碳循环的关系等更是常考的知识点。大家复习时还要加强对图表的识别和分析能力 的培养，要注意与生产、生活实际的联系，区别各
11、主要概念的内涵与外延。范围二：生物科学技术及其与人类的关系 8人体生命活动的调节和免疫 (1)内环境与稳态内环境的概念和组成稳态的概念和生理意义(2)水和无机盐的平衡水平衡无机盐的平衡水和无机盐平衡的意义(3)血糖的调节血糖平衡及其意义血糖平衡的调节糖尿病及其防治(4)体温的调节人的体温及其相对恒定意义体温的调节(5)特异性免疫淋巴细胞的起源和分化抗原和抗体体液免疫细胞免疫体液免疫和细胞免疫的关系(6)免疫失调引起的疾病过敏反应自身免疫病免疫缺陷病【注意】 内环境的概念与组成，体温的调节，体液免疫和细胞免疫等知识点 要给予足够的重视。9生物固氮 共生固氮微生物和自生固氮微生物生物固氮的意义生物
12、固氮在农业生产中应用10微生物与发酵工程 (1)微生物的类群细菌的结构和繁殖病毒的结构和增殖(2)微生物的营养微生物需要的营养物质及功能(碳源、氮源、生长因子)培养基的配制原则培养基的种类(3)微生物的代谢微生物的代谢产物微生物代谢的调节(酶合成的调节、酶活性的调节)微生物代谢的人工控制(4)微生物的生长微生物群体的生长规律(调整期、对数期、稳定期、衰亡期)影响微生物生长的环境因素(温度、pH、氧)(5)发酵工程简介应用发酵工程的生产实例发酵工程的概念和内容菌种的选育、培养基的配制、灭菌、扩大培养和接种、发酵过程和分离提纯发酵工程的应用医药工业方面食品工业方面【注意】 对病毒的增殖，发酵工程的
13、应用要多加重视。11细胞与细胞工程 (1)细胞的生物膜系统各种生物膜在结构上的联系各种生物膜在功能上的联系生物膜系统的概念研究生物膜的重要意义(2)植物细胞工程植物细胞的全能性植物组织培养植物体细胞杂交(3)动物细胞工程动物细胞培养动物细胞融合单克隆抗体(单克隆抗体的制备、单克隆抗体的应用)【注意】 各种生物膜在结构和功能上的联系，植物组织培养，动物细胞培养 与融合是需要重点掌握的内容。12遗传与遗传工程 (1)细胞质遗传细胞质遗传的特点细胞质遗传的物质基础(2)基因的结构原核细胞的基因结构真核细胞的基因结构人类基因组研究(3)基因工程简介基因工程的基本内容基因操作的工具(限制性内切酶、DNA连接酶、运载体)基因操作的
