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1、春节前安全意识培训春节前安全意识培训 2019年1月 提高安全意识，杜绝三违行为 强化安全意识 安全生产事故分析性 习惯性违章与预防 历年节假日期间事故案例回顾 春节期间工作要求 2 强化安全意识 安全生产事故分析性 习惯性违章与预防 历年节假日期间事故案例回顾 春节期间工作要求 3 何为安全何为安全? 安全，是一个由安与全两个词组成的复合概念。安安全，是一个由安与全两个词组成的复合概念。安 全之中的安，是指“无危则安”，它反映和体现人在生命活全之中的安，是指“无危则安”，它反映和体现人在生命活 动中与体外各种客观因素相互作用时的心理健康状况。安全动中与体外各种客观因素相互作用时的心理健康状况
2、。安全 之中的全，是指“无损则全”，它反映和体现人在生命活动之中的全，是指“无损则全”，它反映和体现人在生命活动 中与体外各种客观因素相互作用时的生理健康状况。中与体外各种客观因素相互作用时的生理健康状况。 一、生产安全事故分析 假如：发生了一起伤亡事故。 安全为了谁? 一、生产安全事故分析 公司出了伤亡事故 领导丢脸（做检查、掏腰包、行政处分、刑事 处罚） 员工伤身丢命 一、生产安全事故分析 结论： 提升员工的安全意识， 员工不仅受益， 而且是最大的受益者！ 一、生产安全事故分析 安全事故“冰山”理论 一、生产安全事故分析 事故损失的“冰山”原则 一、生产安全事故分析 一、生产安全事故分析
3、一、生产安全事故分析 一、生产安全事故分析 一、生产安全事故分析 一、生产安全事故分析 一、生产安全事故分析 一、生产安全事故分析 据前人统计发现占总数98%的事故是可以预防的，只 有2%的事故超出人的能力所能达到的范围，是不可预防的 。在可预防的事故中，以人的不安全行为为主要原因的事 故占88%。以物的不安全状态为主要原因的事故占10%。 事故发生原因不尽相同，每一种事故发生都取决于一 些基本因素：即人、物、环境、管理四个要素，即4M要 素。 一、生产安全事故分析 事故的原因分析： “人的不安全行为 或物的不安全 状态” 造成安全生产事故的原因 1 人的不安全行为 1.不佩戴防护用品； 2.
4、不按规章操作； 3.违反劳动纪律； 4 管理缺陷 1.未建立规章制度或操作规程； 2.现场未设立警示标示； 3.工作现场无任何安全防护措施； 3 环境的不安全因素 1.作业场所照明不足； 2.作业场所狭窄； 3.天气恶劣； 2 物的不安全状态 1.作业工具有缺陷； 2.设备带故障运行； 3.设备设施是否有缺陷； 一、生产安全事故分析 事故类型 能量源或危险物的产生、贮存 能量载体或危险物 物体打击 产生物体落下、抛出、破裂、飞散的设备、场所、操作 落下、抛出、破裂、飞散的物体 车辆伤害车辆，使车辆移动的牵引设备、坡道运动的车辆 机械伤害机械的驱动装置机械的运动部分、人体 起重伤害起重、提升机械
5、被吊起的人 触电电源装置带电体、高跨步电压区域 灼烫 热源设备、加热设备、炉、灶、发热体 高温物体、高温物质 火灾可燃物火焰、烟气 高处坠落高差大的场所、人员藉以升降的设备、装置人体 容器爆炸压力容器爆炸氮气、氩气等 坍塌 土石方工程的边坡、料堆、料仓、建筑物、构筑物 边坡土（岩）体、物料、建筑物、 构筑物、载荷 淹溺贮水容器、场所水 中毒窒息 产生、储存、聚积有毒有害物质的装置、容器、场所 有毒有害物质 安全生产事故类型 一、生产安全事故分析 人的不安全行为 1）事故经过： 2016年6月6日22:10，晶片事业部员工操作10#一体机设备，单晶下 料前，操作人员为确认单晶是否有异常情况，将设
6、备暂停，头部伸入到一体 机下料工作舱门里，观察设备内部单晶加工情况。在观察过程中，学徒李文 英未进行现场全面确认，误将设备开启，设备开始下料。还在观察单晶的靳 海波突然感觉到右耳剧烈疼痛并且头部向内挤压，靳海波意识到机械手开始 移动，急忙向后撤出，在撤出过程中左耳刮到下料门、右耳刮到机械臂，导 致两耳受伤。 2）原因分析： a.事故当事人靳海波违反安全操作规程，将身体部位伸入加工仓内； b.事故责任人李文英未确认设备暂停原因及现场设备操作人员是否安全 的情况下直接启动设备； 一、生产安全事故分析 一、生产安全事故分析 物的不安全状态 1）事故经过： 2018年6月7日，下午16:00综合计划部
7、一期半成品库库工搬运210P型单晶圆棒打托 至第四层时，在搬运过程中，在做到向上提拉单晶动作时，由于单晶硅棒边缘附有凸出毛 边，端面不平整情况，造成员工手腕处割伤。 2）原因分析： a.事故当事人未对单晶表面的异常情况进行观察，直接进行搬运； b.单晶事业部操作员杨生升违反单晶事业部切断工序金刚线切断机作业指导书.B 要求，将自检不合格的单晶进行流转。 一、生产安全事故分析 环境的不安全因素及管理缺陷 1）事故经过： 2018年7月11日下午14:00，采购部自制设 备组员工、在与同组维修人员翻转拆清车更 换拆清车脚轮时，在翻转过程中因雨天车面遇水 湿滑，抓握扣盒不牢固，物件锋利边角将机修手
8、套划破，导致右手大拇指虎口处被车底板棱角划 伤。 2）原因分析： a.事故当事人安全意识淡薄，未意识到雨天 物件表面湿滑、车辆扣盒存在锋利边角，直接进 行搬运操作； b.采购部针对自制设备装配组未制定装配作 业安全操作规程，未规范员工维修操作期间佩戴 劳动防护用品类型，导致现场员工劳保用品随意 配置 一、生产安全事故分析 1）事故经过： 2018年9月14日9:50，单晶三部D区单晶炉P16-24、Q1-9由于泵室内加热电源柜发生故障，导致 炉台发出断电警报。工程师立刻到达现场确认并向部长助理进行汇报，要求将涉及的18个炉 台中自动生长晶体与液面分离，工程师郭强立即分配拉晶班长何、负责处理Q1
9、-9，拉晶班长高 与工程师郭负责处理P16-24。9:53工程师郭确认P系列断电炉台应急处理完成，拉晶班长与 拉晶班长何涛在Q04炉台发现坩埚持续商城，无法下降，便立即通知盛欧维修班长许传龙立即处置。在 工程师郭、拉晶班长、拉晶班长何及盛欧维修班长许的反复操作下，仍无法控制坩埚的持续上 升，遍立即通知炉台周围所有人员立即撤离，随后单晶炉发生巨响，防爆阀起跳、单晶炉盖受压力推开 瞬间硅液喷出到炉台周边。 2）原因分析： a.经调查二次配施工方天津二建违反进入生产区域施工管理规定及二次配施工计划，私自变更 作业区域及内容，且带电作业，严重违反安全规定，损伤单晶炉电缆，造成动力变压器掉闸，引发18
10、台单晶炉运行过程中断电。 b.单晶炉在出现紧急安全隐患时，应急手动模式下急停开关在按下后无法切断设备动力，存在设计 不合理，是本次事故的直接原因。 物的不安全状态 一、生产安全事故分析 强化安全意识 安全生产事故分析性 习惯性违章与预防 历年节假日期间事故案例回顾 春节期间工作要求 您在工作中会经常考虑安全问题吗？ 从来没有很少注意经常 安全意识很 差 安全意识有 待提高 有较强的安 全意识 二、强化安全意识 安全意识调查 你在工作中会主动发现不安全的情况吗？ 从来没有很少注意经常 安全意识很 差 安全意识有 待提高 有较强的安 全意识 二、强化安全意识 安全意识调查 你对身边发现或员工反映的
11、安全问题会积极处理吗？ 从来没有很少处理积极 安全意识 很差 安全意识 有待提高 有较强的 安全意识 安全意识调查 二、强化安全意识 安全意识案例： 二、强化安全意识 二、强化安全意识 二、强化安全意识 二、强化安全意识 二、强化安全意识 二、强化安全意识 二、强化安全意识 二、强化安全意识 二、强化安全意识 二、强化安全意识 什么是安全意识？ 安全意识是人们头脑中建立起来 的生产必须安全的观念，也就是人们 在生产活动过程中各种各样有可能对 自己或者他人造成伤害的外在环境条 件的一种戒备和警觉的心理状态。 二、强化安全意识 安全意识的表现形式 A.“安全第一”意识：“安全第一”是做好一切工作的
12、试金石，是落实“以人为本” 的根本措施。坚持安全第一，就是对自己生命负责，对企业负责，对家庭负责； B.“预防为主”的意识：“预防为主”是实现安全第一的前提条件，也是重要手段 和方法； C.遵守法律法规及规章制度的意识：随着我国法律意识和法制观念的提高，公司安 全规章制度不断健全，自觉树立法律法规意识，自觉遵章守纪，是安全生产的前提； D.自我保护意识：安全是自己的，也是大家的。往往因为自己的失误，伤害自己， 伤害他人，危及到家庭的稳定； E.群体意识：树立良好的群体意识，相互帮助，相互保护，相互协作，是保障团队 安全生产的重要条件。 二、强化安全意识 如何提高安全意识？ 2 3 5 6 7
13、1 意识不到危险， 才是最大危险 形成良好的工 作习惯 安全培训与学习 认识风险- 危害识别 消除麻痹大意思想 消除侥幸心理 态度决定一切 4 二、强化安全意识 安全培训与学习 安全培训安全培训 安全培训是员工最大的福利。 培训可以让我们知道，什么是 危险，哪些可以做， 哪些不能做，怎么做才安全；学习让我们知道事故 的后果，知道制度规章后面的斑斑血迹，知道操作 规程背后的真正含义。 安全学习安全学习 学习有两种，一种是从自己经验中学习，另外一种 是从别人经验中学习。 从自己的经验中学习是痛苦的，因为要付出惨痛的 代价； 从别人的经验中学习是幸福的，别人用血泪告诉我 们真理所在。 二、强化安全意
14、识 认识风险-危害识别 第一，人人要重视危害识别，要知道不识别危害，最终会被危险所害。 第二，善于学习，掌握工具，具备发现危害的能力。 其一，要知道危害辨识必须问的三个问题： 1) 存在什么危险源？ 2) 伤害怎样发生？ 3) 谁会受到伤害？ 其二，要会用危害识别的基本方法。参加危害识别活动时，应熟悉公司的 危险源识别与风险评价表格，会使用，会正确填报。 其三，要掌握原材料物性和设备工作原理，对各种异常情况，能够根据工 作原理作出正确判断。 二、强化安全意识 第三，时时处处，识别危害，不给隐患以可乘之机。 时间上，做到全过程。全过程识别包括三个时间段： 作业前:要根据作业任务进行全面识别，进行
15、事故预防，按照流程进行巡回 检查，做好应急准备。 作业中：要兼顾生产和安全的关系，不放松警惕，不麻痹大意，不放过任 何一个疑点。 作业后：要仔细检查，不给接班人员或者自己明天的工作留下隐患。 二、强化安全意识 形成良好的工作习惯 加强“三前”意 识 1.防在前：把各项防范措 施落实在事故发生之前； 2.想在前：工作中应思考 通过什么方法、采取什 么措施，才能保证安全 生产； 3.做在前：及时将问题上 报给安全管理部门，消 除和防止事故的发生； 做到“四不伤害”做到“四不伤害” 1.不伤害自己； 2.不伤害他人； 3.不被他人伤害； 4.保护他人不被伤害。 坚持“四不放过”坚持“四不放过” 1.
16、事故的隐患原因不查清 不放过； 2.事故的责任人员未得到 教育和处理不放过； 3.整改措施未落实不放过； 4.周围的员工得不到教育 不放过。 二、强化安全意识 树立风险管理意识 危险：是系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了 人们的承受程度。 风险和危险不一样，风险是个更大范围的概念，它是危 险事件出现的概率，表示出现危险的可能性大致会有多大； 风险的另外一个含义是，危险出现的后果严重程度和损失 的大小比例。危险是一个事实，是定性的东西；风险是可 以量化的，能够用数字来表示。 二、强化安全意识 风险管理的第一步：正确评估风险。 风险=暴露频率严重性可能性 风险：危害发生的可能性。 暴露频率：暴露于危险环境中的频率。 严重性：可能引起的后果及其严重程度。 可能性：后果事故发生的几率。 风险管理的第二步：把风险的评估结果转换成可以认知的危险 风险管理的第三步：实行全员风险管
