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1、1专题一：识记现代汉语普通常用字的字音（教师版）宜宾县二中 2010级语文备课组【考点解读】考查现代汉语中的字音，一般以现代汉语常用字表及普通话异读词审查表为命题依据。常用字共 2500个，次常用字 1000个。从题型来看，近年来字音考查都是采用选择题的形式，分为两类：一是有拼音形式的题型，即采用给词语中加点字注音的形式；二是无拼音形式的题型，即将一些异形（或形近）同音（或音近）词语组合在一起，要求考生辨别加点字读音的异同。设问形式多样，考查角度花样翻新，有“所有注音全都相同”“读音完全不相同”“读音有错误”“完全正确”“不全都相同”等。考查重点:以正确识记常见的多音多义字、同音字、形似字、读
2、音与声旁不一致的形声字和习惯性误读字的读音为主。【复习目标】1.正确辨识现代汉语普通话常用字的字音。2.准确掌握常用汉字，特别是 2500个常用字的读音。3.通过多读多练多积累，提高解题的综合能力。【预习案】1.（2012 北京）下列词语中，字形和加点字的读音全部都正确的一项是（ ）A.辍笔 谈笑风生 间或（jin） 李代桃僵（jing）B.针灸 仗义直言 蹙额（ch） 毛骨悚然（sng）C.蹂躏 再接再励 檄文（x） 百舸争流（k）D.垫付 绿草如荫 游说（shu） 乳臭未干（chu）【答案】A（B 仗义执言，蹙（c）额，C 再接再厉，百舸（）争流，D 绿草如茵，乳臭（xi）未干）2.（20
3、12 江西）下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（ ）A.谥号（sh） 提防（d） 花蕊（ru） 歃血为盟（ch）B.熟稔（rn） 青荇（xng）中肯（zhng）锱铢必较（z）2C.整饬（ch） 优渥（w） 尺牍（d） 无色无臭（xi）D.监生（jin）执拗（ni） 觊觎（j） 孑然一身（ji）【答案】C（A 歃 sh；B 中肯 zhng；D 监生 jin）3.（2012 全国）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A. 颀长（q） 悚然（s） 彰善瘅恶（dn） 韬光养晦（hu）B. 人寰（hun） 攫取（ju） 寻瑕伺隙（x） 啮臂为盟（ni）C抵牾（y） 横亘（gn） 造福桑梓
4、（z） 筋疲力尽（jn）D鞭挞（t） 骨骼（g） 辗转反侧（nin） 蜚声中外（fi）【答案】B（A 项“悚”读作 sng；C 项“牾”读作 w;D项“辗”读作 zhn）4.（2012 四川）下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）A折耗(zh) 绰约(chu) 水泵 (bng) 流水淙淙(cng)B募集(m) 缜密(zhn) 慰藉(ji) 风驰电掣 (ch)C露面(lu) 纤细(xin) 抚恤 (x) 弦外之音(xun)D栅栏(zh) 蜷缩(jun) 款识 (zh) 敷衍塞责(s)【答案】B（A 折 sh耗;C 弦 xin外之音;D 蜷 qun缩）5.（2012 湖北）下列各组词语中加
5、点的字，读音全都相同的一组是（ ）A灵秀 磷光 玲珑剔透 聆听教诲 B诞生 旦角 淡泊明志 担当重任C宿营 诉说 夙兴夜寐 素昧平生 D咨询 滋生 芝兰之室 孜孜不倦【答案】C（A“磷光”读 ln，其他读 lng；B“担当重任”读 dn ，其他读dn；C 都读 s；D“芝兰之室”读 zh，其他读 z）6.（2012 广东）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A.桅杆/宫闱 聒噪/恬静 模具/模范 B.清雅/菁华 旖旎/绮丽 处所/惩处C.歧视/跻身 橄榄/鸟瞰 角斗/角色 D.赝品/鹰犬 殉情/徇私 参谋/参差【答案】B（A.wi;gu/tin;m/m;B.qng/jng;y/q
6、;ch/ch;C.q/j;gn/hn;ju;D.yn/yng;xn;cn/cn）7.（2012 湖南）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A顺遂（su） 吉兆（zho）歆慕（xn） 琼楼玉宇（qing）3B捕获（p） 萌动（mng）清纯（chn） 震古烁今（shu）C菜畦（q） 炫目（xun） 扶掖（y） 耳濡目染（r）D宫阙（qu）散漫（sn） 积淀（dng）宠辱不惊（chng）【答案】A（B 项“捕”应读 b，C 项“炫”应读 xun，D 项“淀”应读 din）8.（2012 天津）下列词语中加点的字的读音，全都正确的一项是（ ）A歆羡（xn） 懵懂（mng）浸润（qn） 含英咀
7、华（j）B绮丽（q） 着装（zho）崔嵬（wi） 敷衍塞责（s）C岑寂（cn） 手帕（p） 飙升（bio）越俎代庖（bo）D杜撰（zhun）骸骨（hi） 耸立（sng）光阴荏苒（rn）【答案】D（A 浸 jn润；B 着 zhu装；C 越俎代庖 po）9.（2012 重庆）下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）A执拗（ni） 祛暑（q） 阿其所好（） 吆五喝六（h）B汤匙（ch） 巷战（xing） 久假不归（ji） 不揣冒昧（chui）C鬓角（bn） 蛇蝎（ji） 稗官野史（bi） 成绩斐然（fi）D舷窗（xun） 炽热（ch） 浑浑噩噩（hn） 咄咄逼人（du）【答案】B（A.吆五喝六
8、 h；C.蛇蝎 xi；D.舷窗 xin）10.（2012 浙江）下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ ）A昵称（n） 质量（zh） 衣钵（b） 因噎废食（y）B刍议（ch） 熟稔（rn） 露脸（l） 瘙痒难忍（so）C奇葩（p） 笑靥（yn） 当真（dng）物阜民丰（f）D绮丽（q） 木讷（n） 顷刻（qng）入不敷出（f）【答案】D（A 质 zh量；B 露 lu脸；C 笑靥 y）11.（2012 江苏）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（ ）A舟楫/编辑 道观/冠名权 濒临/彬彬有礼B蹒跚/珊瑚 嫁接/度假村 衣钵/并行不悖C慑服/拍摄 昭示/软着地 荒诞/肆无忌惮D忏悔/阡陌
9、 储蓄/处方药 复辟/刚愎自用4【答案】A(A.j/gun/bn;B.shn;ji;b/bi;C.sh;zho/zhu;dn;D.chn/qin;ch;b) 12.（2012 山东）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（ ）A星宿/乳臭 搭讪/赡养费 粗犷/旷日持久B着实/斟酌 砾石/沥青路 鞭挞/纷至沓来C呜咽/奖掖 嗔目/撑门面 诘难/殚精竭虑D畜养/体恤 锁钥/管弦乐 迸发/屏气凝神【答案】B（A.xi;shn;gung/kung;B.zhu;l;t;C.y;chn/chng;ji;D.x; yu; bng/bng）【探究案】一、出题方向：1.形近误读。汉语有的字字形相似，一旦对其
10、字形识记不扎实，就会出现误读。如“赝品”的“赝”(yn)误读为“yng”,“床笫”的“笫”(z)误读为“d”等。2.音近误读。有些字的读音相近，只是声调不同，在日常交际中稍有疏忽，就会出现误读。如“参与”的“与”误读为“y”，“绮丽”的“绮”误读为“q”等。3.多音字误读。汉语中有许多多音字，它们的读音随着具体的语境而变化，一有疏忽，就会出现误读。如“自怨自艾”的“艾”(y)误读为“i”，“厦门”的“厦”(xi)误读为“sh”等。4.习惯误读。有些汉字在语言交际中有一些误读习惯，如“包庇”的“庇”(b)误读为“p”，“畸形”的“畸”(j)误读为“q”等。5.不规范的简化字误读。如“停”的不规范
11、简化字为“仃”，因而把“伶仃”的“仃”(dn)误读为“tn”等。5二、学习中的误区：1.因受构字部件(这个部件独立来看是一个字)的影响而弄错。如：“桎梏”的“梏”，容易读成“告”字的音；“酗酒”的“酗”容易读成“凶”字的音；“感喟”的“喟”容易读成“胃”；“风驰电掣”的“掣”容易读成“制”；“踝骨”的“踝”容易读成“果”；“濒临”的“濒”容易读成“频”等。2.因忽视该字是多音多义字而读错。多音多义字有音随义转的规律，有些学生不注意据义定音，因而往往弄错了读音。如“拓片”中的“拓”应读“t”，不读“tu”；“押解”中的“解”应读“ji”，不读“ji”；“稽首”中的“稽”应读“q”不读“j”；“一
12、沓纸”中的“沓”应读“d”，不读“t”等。3.因声母或韵母混淆而导致读错字，这一点，方言区的考生表现得最明显。如“奢侈”的“奢”声母是“sh”翘舌音，但有的学生认为是“s”；“问难”的“难”声母是“n”，有的学生认为是“l”；“含情脉脉”的“脉”，韵母应是“o”而不是“ai”等等。三、考试中的误区：1.凭习惯，想当然，不假思索，轻率地按习惯误读来判断。如一看“标识(zh)”，心想：这不是认识(sh)的“识”吗?题中注“zh”，错了。那该题的解答就真的错了。2.望形猜音，见边(偏旁)读边。汉字的形声字，其读音常常与偏旁有关，但并没有一定规律，需要一个个地识记。如“风光旖旎”的“旖”注“q”就错了
13、!3.弃易抓难，本末倒置。常用、次常用字以外的难字、生僻字，不在考查范围，如果考题中出现难字，往往是用来作“陪衬”的，考生不要把主要精力放在难字上。如被难字难住，就考砸了。四、备考策略：6要“正确识记现代汉语普通话的字音”，关键在于重视积累和讲究方法。1.积累多音多义字。普通话的常用字中有三四百个多音多义字，造成多音多义的原因大体有以下几种：一是词性不同而异读。例如“相”，作名词语素时读“xin”如“相貌”，作动词语素时读“xin”如“相看”，作副词时也读“xin”，如“互相”。再如“难”，作形容词语素时读“nn”如“困难”，作名词语素时读“nn”如“灾难”。二是由于词义不同而异读。如“看”，
14、“看见”读“kn”，“看守”读“kn”；“差”，“差距”读为“ch”，“差劲”读“ch”，“差使”读“”；“恶”，“恶心”读“”，“恶意”读“”，“可恶”读“w”。三是文白不同而异读。如“薄”，组成书面语汇读“b”，口语中读“bo”。多音多义字是高考的热点，我们一定要注意多积累，把平常遇见的多音多义字分类记下来，也可常翻阅字典，把常见的多音多义字摘录出来，一有时间就拿出来看。2.积累容易读错的字。汉字中有不少形体相近的字，很容易读错，如懦(nu)、嚅(r)，羸(li)、赢(yng)，肓(hung)、盲(mng)。一些形声字由于偏旁已不能准确反映该字的读音，如果还按声旁读，就造成了误读，如“獭”
15、错读为“li”，“莠”错读为“xi”，“绽”错读为“dng”。一些同学常常根据同一声旁的某一字的读音类推其他字的读音，如“拙”读“zhu”，“咄”、“绌”也都读成了“zhu”。汉字不是表音文字，字形与读音联系不是那么紧密，因此我们只有常查字典，日积月累，分类整理，才能将字音读准。3.要重视课本中的词语。近年来，课本词语或与之相关的词语在试题中的占有量有增大的趋势。要正确识记教材课文和注释中的词语，特别要注意其中容易读错音的字，并以此展开，扩大复习的涵盖面。除此之外，还要注意成语中的某些通假现象的文字的读音及古今异义字7的读音是否还要求变读。五、答题技巧：1.排除为主。因为设题一般为“全对”或“全相同”，只要某项很有把握发现一
