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1、教师顶岗实习体会：让我说声谢谢你 “让我说声谢谢你”是本次月考的作文题目，监场的时 候看到这个题目最先冒出的想法便是想对同学们说“总有一 天，你们会感谢今天这个奋笔疾书的自己”看着同学们认真 的答题神情，我看到了了生命正在拔节，更看到拔节的生命 对于知识的渴求，这让我感动，更让我反思自己的课堂。 刚开始上课的时候， 我采取了最易掌控的课堂模式，“我 讲学生听”，这种课堂我也很快就运用的十分熟练，照着老 教案备课，从网站下载好，然后在课上抑扬顿挫的讲出来， 让学生记笔记，导入，目标，合作探究样样也不落，学生接 受的也不错，一切都是那么和谐，然而2 周后的一节公开课 丝毫不留情面的打破了这种和谐。
2、 为了讲好公开课，我精心设计环节，每一个教学步骤都 在脑海中演练无数次，自认为这节课做不到完美也会是成功 的一节，在4 班模拟授课时却给了我当头一棒，学生不会小 组讨论，对于我提出的问题他们是麻木的，不会思考，不敢 回答问题。甚至最简单的读课文都没有人敢于展示。这节课 无疑是失败的。课下学生说“老师，以前老师都是直接讲不 让我们回答问题，跟咱们前两周的语文课一样”，我才恍然 大悟，原来我也充当了磨灭小孩灵性的刽子手，学生成为接 受知识的机器，不会思考不敢表达，接受到运用这一段空隙 是我的责任，我不是一个填充者而应当做一个启迪者，让飞 速生长的生命以着自己的方式实实在在的填充空隙，长成能 迎接风
3、雨，会思考的参天大树。 我开始调整课堂，从最简单的问题开始提问，让他们树 立信心与积极性，用鼓励性话语激励他们，给他们分学习小 组，让他们定组名，定组长，先在小组中练习，以小组带动 课堂。讲授时展示目标，让学生自己讨论解决问题，我再明 确答案，当然这一过程是痛苦的，有时候一节课讨论不了3 个问题，大部分同学排斥这种课堂，但是总得有牺牲才有回 报。初一的学生思维还是非常活跃的，仅仅两个星期，课堂 活跃度就有了很大提高，学生积极性更是高涨，在讲青年 的时候，让学生讲解对课文的理解，甚至有学生在展示自己 想法时结合了当下的时政- 萨德问题，那时我听到了生命拔 节的声音。这种课堂我们还要继续实行下去，不断去完善这 种课堂，真正让学生成为课堂的主人。 很感谢你们，我的孩子们，感谢这一个月你们对我的理 解和信任，感谢你们能够主动的遵守课堂的纪律，去尝试这 种全新的课堂。更感谢这一个月你们在学习上的不断努力， 不断进步，就像我给你们说的，起点并不重要，重要的是你 们努力的方向和程度，梦想对于我们并不遥远，只要我们坚 持一步步走下去，不掉队！
