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1、物理,第二十章 电与磁,第二十章 电与磁,中考导航 一、考纲要求： 考点1、认识磁体及磁极间的相互作用，了解磁体的性质。知道常见磁体的磁场分布。 考点2、了解磁体周围存在磁场，知道磁场具有方向性，会用磁感线描述磁场。 考点3、认识通电螺线管的磁场，会用安培定则判断通电螺线管外部磁场的方向。 考点4、知道影响电磁铁磁性强弱的因素，掌握电磁铁在电磁继电器等方面的应用。,第二十章 电与磁,中考导航 一、考纲要求： 考点5、了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道其所受力的方向与电流方向及磁场的方向都有关系。 考点6、知道直流电动机的工作原理，知道电能可以转化为机械能。 考点7、认识电磁感应现象，了解
2、导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 考点8、知道交流发电机的工作原理，知道机械能可以转化为电能。,第二十章 电与磁,中考导航 二、考情分析： 近几年中考试题对本章知识的考查集中在时间和长度的测量，速度、路程、时间的简单计算，考查内容一般难度不大，要求不高，因此，复习时以掌握基础知识、正确理解概念为主。主要以选择题、填空题、综合题为主。,第二十章 电与磁,考点梳理 一、磁现象 1、磁性：磁铁能吸引 等物质的性质（吸铁性） 2、磁体： 定义：具有 的物质 分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体 3、磁极：定义：磁体上 的部分叫磁极。（磁体两端磁性最强，中间最弱） 种类：水平面自由转动的磁体，指南的
3、磁极叫 极，指北的磁极叫 极 作用规律：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 说明：最早的指南针叫司南 。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。,磁性,铁 钴 镍,北,南,磁性最强,排斥,吸引,第二十章 电与磁,考点梳理 一、磁现象 4.磁化：一些原来没有磁性的物体在 或 的作用下会获得磁性的现象。 钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢 ，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 5、物体是否具有磁性的判断方法：根据磁体的 性判断。根据磁体的 性判断。根据磁体 规律判断。根据 的磁性最强判断。,磁体 电流,磁极相互作
4、用,吸铁,两端,指南,第二十章 电与磁,二、磁场 1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质. 2、基本性质：磁场 的作用。磁极间的相互作用是通过 而发生的。 3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针 所指的方向（小磁针 极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。 4、磁感线： 定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针 所指的方向一致。 方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的 出来， 回到磁体的 。 磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的，但磁场客观存在。,磁场,对放入其中的磁体产生力,北（N）极,北（N）极,北（N）,南
5、（S）,北（N）,第二十章 电与磁,二、磁场 5、地磁场： 定义：在地球周围的空间里存在的 。 磁极：地磁场的北极在地理的 附近，地磁场的南极在地理的 附近。 磁偏角：首先由我国宋代的科学家 发现。 三、电生磁 1、奥斯特实验：通电导线的周围存在 ，称为电流的 ；且磁场方向与 有关。 2、通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和 的磁场一样。,磁场,南,北,磁场,沈括,磁效应,电流方向,条形磁铁,第二十章 电与磁,三、电生磁 3、通电螺线管的极性：安培定则：用 手握住通电螺线管，让四指弯向螺线管中 的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的 极。影响极性的因素：跟 的方向有关。 4、电磁铁 定义：内部
6、插入 的通电螺线管。 工作原理：电流的 ，通电螺线管插入铁芯后磁性 。 优点：磁性有无由 来控制，磁极由 来控制，磁性强弱由 、 来控制。,右,北,磁效应,增强,电流大小,电流方向,电流,电流,铁芯,通断电,线圈匝数,第二十章 电与磁,四、电磁继电器 1、实质：是由 控制的开关。 2、作用：用 控制 ，进行远距离操作和自动控制。 3、扬声器：是把 信号转换成 信号的一种装置。,电,电磁铁,低电流弱电压,高电流强电压,声,第二十章 电与磁,五、电动机和发电机主要由 和 两部分组成。,定子,转子,奥斯特,电流,电流方向,法拉第,闭合,切割磁感线,感应电流,运动方向,磁感线方向,发电机,机械能转化为
7、电能,受到力的作用,电流方向,磁感线方向,第二十章 电与磁,重难点突破 一、磁场和磁感线 【例1】下列关于磁感线的叙述，正确的说法是（ ） A.磁感线是磁场中确实存在的一种曲线，它能够反映磁场的性质 B.磁感线总是从N极指向S极，从磁铁的北极出发到南极终止 C.磁感线是由磁场中的铁屑形成的，沿磁感线的方向就是磁场方向 D.磁感线是根据磁场的性质人为地画出来的曲线，不是客观存在的物质,D,第二十章 电与磁,点拨1：（1）、磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 （2）、磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转
8、换法。 （3）、关于磁感线的一些说明： A.磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。 B.用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。 C.磁感线是封闭的曲线。 D.磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。 E、磁感线不相交。 F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。,第二十章 电与磁,变式拓展1：（2013宜宾）下列关于磁场和磁感线的说法，正确的是（ ） A磁场周围存在着磁场 B磁体周围存在着磁感线 C磁感线就是磁场 D磁感线总是从S极出发回到N极,A,二、安培定则 【例2】（2012年广东）下图中小磁针的指向正确的是（ ）,C,第二十章 电与磁,点拨
9、2：1.已知电源的极性，判断螺线管两端的极性的方法：（1）标上螺线管上的电流方向；（2）用右手握住螺线管，四指弯向电流方向；（3）大拇指所指的一端就是螺线管的N极。 2.已知螺线管的极性（或磁感线方向、螺线管周围小磁针的指向），判断导线中电流方向的方法：（1）在螺线管的两端标出极性；（2）用右手握住螺线管，大拇指指向N极；（3）弯曲四指所指的方向就是电流方向。 3.已知电流方向和螺线管两端的极性，画螺线管绕线的方法：（1）根据电源的正负极，用箭头标出与螺线管相连的导线中的电流方向，在螺线管两端标出极性；（2）用右手握住螺线管，大拇指指向N极；（3）弯曲的四指所指的方向就是电流方向。,第二十章
10、电与磁,变式拓展2：给图1和图2铁芯和小磁针标出N、S极。,图1,图2,答案：如图,变式拓展3：（2012贵州遵义）如图3所示，为电磁铁和永磁体相互作用产生的磁场，请根据图中磁感线的方向标出永磁体A 右端的磁极和电磁铁电源的“+ ”、“一”极。,图3,图4,答案：如图,变式拓展4：（2012甘肃兰州）如图4所示，用铁钉和带有绝缘层的导线自制一个电磁铁，要使铁钉帽那端为N极，画出铁钉上导线的绕法。（绕线画3至5圈）,答案：如图,- +,- +,- +,第二十章 电与磁,乙,二、电动机和发电机的工作原理图 【例3】如图5，能说明发电机工作原理的是图 （填“甲”或“乙”）。,C,点拨3：电动机与发电
11、机：它们的构造大致是一致的。主要的区别是：电动机电路中有电源；发电机电路中没有电源。,变式拓展5：（2013泰安）如下图所示的四个装置，以下关于它们的说法中错误的是（ ） A.图a可用来演示电磁感应现象 B.图b可用来演示电流的磁效应 C.图c可用来演示电磁铁中线圈匝数与磁性强弱的关系 D.图d可用来演示发电机的工作原理,第二十章 电与磁,剖析重点实验 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 【例1】（2013营口）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。 （1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_ (填“增加”或“减少”)，说明
12、电流越_，电磁铁磁性越强。 （2）根据图6示的情境可知，_ (填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时，_，电磁铁磁性越强。 （3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端 是电磁铁的_极。 （4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因 是_。,增加,大,线圈匝数越多,甲,大头针被磁化，同名磁极相互排斥,S,第二十章 电与磁,探究感应电流产生的条件 【例2】（2013枣庄改编）如图7是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，闭合开关后，铜棒AB、电流表、开关组成闭合电路小明将实验中观察到的现象记录在下表中,第二十章 电与磁,（1）实验中，通过观察 来判断电路中是否有感应电流。 （2）
13、通过比较实验次数3和4（或7和8）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与 有关 （3）通过比较实验次数3和7（或4和8）可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与 有关 （4）小明通过以上实验分析得出：闭合电路中的一部分导体在磁场里 做 时，导体中就会产生感应电流 （5）针对这个实验，小明作了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想，为了验证小明的猜想，请你帮他设计主要的实验步骤，并对实验结果进行分析判断 （6）这个实验电路中，导体相当于 ，此过程中能量的转化情况是 。 （7）如果将小量程电流表换成 ，可以观察磁场对通电导体的作用。,灵敏电流表的指针是否
14、偏转,导体切割磁感线运动方向,磁场方向,切割磁感线运动,改用磁性更强的磁体进行上述实验，比较灵敏电流表的指针偏转的角度,电源,电源,机械能转化为电能,第二十章 电与磁,课堂精练 1、（2012浙江绍兴）磁铁都有两极，小敏想用实验证明，断磁铁A.B端必有磁极。设计了如下图四个方案，并进行了实验操作。其中的现象不可能观察到的是( ) A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.丁和甲,B,第二十章 电与磁,2、（2012宁夏）某同学连接如图8所示电路研究电磁铁的磁性。为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的是（） A将滑片向左端滑动 B将滑片向右端滑动 C减少铁钉上所绕线圈的匝数 D去掉一节干
15、电池,B,图8,3、如图9中AB.CD是两根外形完全相同的金属棒，用AB的一端靠近CD的中间部分时，CD被吸起；用CD的一端靠近AB的中间部分时，AB没有被吸起，由此可以判断（ ） A.AB是磁体，CD不是磁体 B.CD是磁体，AB不是磁体 C.AB.CD都是磁体 D.不能判定哪一根是磁体,图9,A,第二十章 电与磁,4、如图10所示，是一个自动控制电路，当开关断开时，工作电路的情况是（ ） A.灯亮，电动机转动起来，电铃响 B.灯亮，电动机转起来，电铃不响 C.灯不亮，电动机不转，电铃响 D.灯亮，电动机不转，电铃响,B,图10,5、（2012广东茂名）如图11所示是直流电动机的模型，闭合开
16、关后线圈顺时针转动。现要线圈逆时针转动，下列方法中可行的是（ ） A只改变电流方向 B只改变电流大小 C换用磁性更强的磁铁 D对换磁极同时改变电流方向,图11,A,第二十章 电与磁,6、（2012山东烟台）如图12所示是小明探究在“什么情况下磁可以生电”的实验装置，其中能够使电流计指针发生偏转的是（ ） A.ab不动，磁体上下移动 B.ab不动，磁体左右移动 C.磁体不动，ab上下移动 D.磁体与ab一起向右移动,B,7、(2011江苏盐城)如图13微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中 能转化为动能。拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这是 现象，人们利用这一原理制成了 （发电机
