六年级语文上册《林海》

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1、六年级语文上册林海 六年级语文上册林海 第一课时 教学内容： 1、学习生字，读准字音，认清字形，了解字义。 2、初读课文，理清文章脉络。 3、正确、流利地朗读课文。 教学目标： 初步了解课文的内容，并能够正确流利地朗读课文。 教学过程： 一、激趣导入，引入新课。 1、我们学习过美丽的小兴安岭，在我国的内蒙古高原东部，还有一条东北-西南走向的山脉叫大兴安岭。那里群岭起伏，森林茂盛，生长着大片的原始森林，是名副其实的林海。 板书：林海 2、释题：课题中的“林”指的是什么地方的“林”？“林海”又是什么意思？ 3、出示幻灯，简介大兴安岭。 大兴安岭位于内蒙古自治区的东北部和黑龙江省的西北部，呈东北-西

2、南走向，海拔1100-1400米，它的森林以落叶松、红松、白桦为主。 二、初读课文，学习课文的生字。 1、自读课文，划出生字及生词。 2、读准生字词，同桌互查。 3、再读课文，读准字音。 4、记忆字形，了解字义。 （1）分析字形结构。 （2）或联系上下文理解词义。 孤峰突起：单独的一个山峰高高地耸立着。 盛气凌人：形容骄傲蛮横，气势逼人。 目之所及：眼睛能看到的地方。 千山一碧：许许多多山峰都是碧绿的颜色。 兴国安邦：国家兴盛安定。 悦耳：好听。 三、再读课文，理清文章的结构。 1、自由读课文，边读边想：每个自然段写了什么内容？ 2、用简洁的语言说说每个自然段的意思。 （1）初入大兴安岭觉得名

3、字悦耳。 （2）岭的样子。 （3）岭的颜色绿得难以形容。 （4）林就像大海一样。 （5）花多而美。 （6）木材用途广泛。 （7） _看到大兴安岭的林场后的感受。 3、默读课文，试着给课文分段。 （1）试着说出分段依据（按照不同的内容分段） （2）分段并归纳段意。 第一段：（第一自然段） _刚进入原始森林时的感受。 第二段：（第二至第六自然段）从岭、林、花三个方面介绍大兴安岭的景物特点。 第三段：（第七自然段）参观林场时的见闻和感受。 四、布置作业 1、抄写生字词。 2、朗读课文。 第二课时 教学目标： 使学生了解大兴安岭的景物特点，并体会 _表达真情实感的方法。 教学内容： 1、通过理解重点词句，了解大兴安岭景物的特点。 2、使学生受到热爱祖国的教育。 3、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、复习回顾。 【六年级语文上册林海】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考