《人教版历史七年级上册-第12课--汉武帝巩固大一统王朝教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版历史七年级上册-第12课--汉武帝巩固大一统王朝教案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、读万卷书 行万里路 1 第 12 课 汉武帝巩固大一统王朝 【教学目标】 知识与技能 掌握汉武帝“大一统”的政策、措施及其历史作用 过程与方法： 阅读资料理解大意逻辑思维得出结论（论从史出） 情感态度价值观： 认识“成由俭，败由奢”的道理 认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代第一个鼎盛局面。 【教学重难点】 读万卷书 行万里路 2 “汉武帝的大一统” 。 “罢黜百家，独尊儒术” 【导学过程】 教师讲解与学生分析讨论相结合。 【情景导入】 师：楚汉战争的最后结果如何？ （启发学生回答：刘邦最终打败项羽，在公元前 202 年，定都长安，建立汉朝。刘邦就 是汉高祖。 ） 师：刘邦
2、为什么能够得到胜利？ （指导学生观看课文 “导入框” ， 结合上一课知识回答：善于用人，爱惜百姓， 审时度势， 灵活应变等。 ） 师：俗话说“得天下不易，坐天下更难” ，当年汉高祖面临的也是这种情况。请看课文 读万卷书 行万里路 3 “文景之治”的内容。 二、汉武帝的大一统 读万卷书 行万里路 4 1、汉武帝实现大一统的原因 “阅读文字”介绍了汉武帝哪一方面特点？这个特点与前面学过的哪些人物相似？ A、汉武帝重视人才，善于用人。 B、尧、舜、商汤、周文王、周武王、齐桓公、吴王阖闾、越王勾践、秦孝公、秦王嬴 政、汉高祖刘邦等。 什么是大一统？ 即中央加强对政治、经济、思想文化等各方面的统一领导，
3、形成高度中央集权的政治局 面。汉武帝时能实现大一统，决非偶然，如果没有从高祖“文景之治” ，近半个世纪实行休 养生息政策，奠定了雄厚的经济基础；如果没有景帝时平定七国之乱，奠定了巩固的政治基 础，恐怕大一统的局面是不可能出现的。大一统的局面出现，也和汉武帝这个具有雄才大略 的皇帝的统治措施密切相关。 2、汉武帝大一统措施 结合课文，由学生分组讨论归纳汉武帝为实现大一统采取了哪些措施，为什么，教师逐 条和学生分析讨论。 读万卷书 行万里路 5 大一统 1原因 客观：景帝后期的经济繁荣 主观：汉武帝雄才大略，善于用人 加 强 中 央集权 2措施 政治：削弱诸侯国势力，封国越分越小 思想：罢黜百家，
4、独尊儒术；设太学 3、汉武帝大一统意义 汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代第一个鼎盛局面。 【合作探究】 1、回忆一下前一课中的秦始皇陵，对比汉文帝对修自己陵墓的要求，你觉得有什么不 同之处吗？再对比一下他们在位时的作为说说你的看法。 2、秦始皇和汉武帝 在我国历史上谁的功劳大？ 学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。 读万卷书 行万里路 6 【小结提升】 任何一个社会、一个国家、一个朝代，如果吏治不清，政治黑暗，社会就不会稳定，经 济也不会发展，从今天我们学习的东汉王朝的兴与衰中了解到，皇帝明智，减轻对百姓的剥 削，就出现了封建社会的治世局面；反之，皇帝年幼不主事，大权旁落，甚至不断进行争权 夺利，最终导致的是东汉王朝的衰落。任何朝代的兴衰有其发展的自然规律，你找到这个规 律了吗？ 【巩固练习】 1、汉武帝的“罢黜百家”是指 ( ) A、诸子百家 B、除儒家以外的诸子百家 C、法家和墨家 D、道家和兵家 2、汉武帝颁布“推恩令”是为了 ( ) 维护皇帝的权威 恩赐亲戚 巩固统一 加强中央集权 读万卷书 行万里路 7 A、 B、 C、 D、 3、你认为汉武帝是个怎样的人？ 【布置作业】 通过影视与资料，了解汉武大帝的生平，及“金屋藏娇”的由来。
