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1、远程学习总结日志（1072 字）为了提升自己的语文教学水平，我今年参加了中小学教 师语文学科远程培训。在这里，我阅读课程文本、反思教学 实践、撰写研修作业、交流心得体会，匆忙有序，受益匪浅 现将这段时间参加远程培训的情况总结如下：一、在学习中思想认识得到了提高通过学习小学语文、教育的艺术，我的思想认 识得到了很大的提高。首先，明确了语文教学要树立“大语文”的教育观念， 教师的职责就是在于当好教练，在于精通育人之道，点燃学 生学习语文的兴趣，即“授之于渔”的作用，教师应重视为 学生创设语文学习的大环境。其次，明确了语文教学要注重“人文精神”的培养，教 书育人，教书只是手段，育人才是目的，在语文教
2、学中要能 潜移默化地塑造人的灵魂，提升人的涵养和文化品位，启迪 智慧，感悟人生，语文教师在教学中应多一些人文关怀，承 担起人格教育和人文教育的双重任务，既要为学生打下坚实 的人文精神基础，蓄聚文化底蕴，厚实人文底气，同时乂要 提高学生对自然、对社会、对人生的认识，使他们全面发展, 茁壮成长。二、在学习中提升理论水平本次培训学习的小学语文、教育的艺术。内容 非常丰富，具有很强的针对性，切合小学语文教学实际。培 训启动以来，我认真观看了课程文本，阅读了每门课程的案 例评析和参考资料，每天在线学习。培训给我带来了心智的 启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我分享了高规格的“文 化大餐”。小学语文帮助我树
3、立了 “字不离词，词不离 句，句不离段，段不离篇”的字词教学理念，让我了解了字 词教学的有效策略。一句话，在这个平台上，我学到许多了 语文知识，了解了许多语文教学的策略，收益颇丰。对自己 小学语文教学策略的改进必能起到积极的促进作用。三、在实践中提高教学水平学用结合，知行统一，是学习的重要方法。只有将所学 所悟运用到教学实践中，才能让自己的工作更加得心应于， 使教学效果更上新台阶。所以，在近三个月的学习中，我始 终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。运用所学的理 论知识指导教材解读、教学设计和课堂教学，检查自己的教 学是否符合课标要求、教材实际和语文教学规律。同时，也 运用教学实践检验所学理
4、论的科学性性、合理性与实效性， 从而加深对课程内容的理解，提高自己的认识水平和课堂教 学艺术，全面提高学生的语文素养。参加小学语文学科远程培训，不仅是一次理论知识的学 习，更是一次思想的启迪、灵魂的荡涤，给我补了元气、添 了灵气、去了骄气。我将带着收获、带着感悟、带着满腔的 热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断的 运用和总结中转变教育观念，发挥人格魅力，轻轻松松教语 文，扎扎实实求发展，做快乐教师，教快乐学生。篇二：远程教育学习总结日志（847字）20XX年，我带着进一步提高自己的知识水平，扩充知识面的愿望，我参加了继续教育远程学习。初入远程教育网， 总是有点新鲜。但与此同时，我
5、感到十分高兴，在这段时间 里通过许多理论学习，使我学到了不少的知识。更让我激动 的是还能在网上亲自聆听优秀老师精辟的教学经验。一个个 精彩的事迹让我感动。（968 字）短期的远程教育研修学习结束了，依然感觉还沉湎于研 修学习的氛围中，依然陶醉于学习的快乐中。在这短短的时 间里，我似乎走进了大学的神圣殿堂， 在这个神圣的殿堂中， 我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学收 获的快乐，领略了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的 精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永恒的。对于 本次研修学习，我对自己的收获总结如下：、远程研修让我转变了思想，更新了观念这一段时间学习下来后，看看其他老师
6、的作业、评论、 文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到： 这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中，我 投入足够的精力和热情，也取得丰硕的成果。正是由于意识 到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是 多么地珍贵。所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观 看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育 思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文 章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行 文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身 的浅薄，感到加
7、强学习的重要性。所以远程研修的过程中， 我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经 验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和 教训，对我来说真是弥足珍贵。三、远程研修让我认识了自我，提高了水平（1499 字）带着坚忍与执著，带着期待与自豪，带着收获与感触， 从相知，到相识，乃至相约，历时近一个月的教师全员远程 培训学习，在自己唱着讲不出再见中别去了。通过这次学习我受益匪浅:一、通过培训，提高自身的专业素质通过聆听了教育专 家的专题讲座，我对教师这个职业，乂有了新的理解。我深 深的体会到，师爱是学生成长的力虽之源，关爱学生，尊重 学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有关爱
8、学生，才 会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬 业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约 束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表， 廉洁从教。 新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以学生为本，关注 学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是 师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人 都希望得到另U人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是 相互的。尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊 严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从 尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要 的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从
9、家长的 威严中解放出来，要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会 欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学 生成长的引导者和鼓励者，成为孩子们的大朋友。因此，今 后我要从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切 为学生的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发 挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、学生、家长欢迎的教师。二、通过培训，更新了自己的教育思想和课程理念在网 上与同行一起交流讨论，一些疑难的教学问题得到解决，吸 收别人的长处弥补了自己的短处，丰富了自己的教学经验。 同时通过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。认识到自 身的不足，需要
10、不断提高自己的专业知识和职业道德素养； 认识到自己的思想理念需要更新，社会在不断的进步，教育 更需要与时俱进，更要求教师更新知识，更新理念，讲究理 论与实践相结合，寻找更好的更适合的教学方法，培养出符 合新时代要求的人才。通过视频的观看和教授的讲解中，让 我深刻的认识到，在数学教学中，我应该多关注学生的情感, 努力营造、宽松、和谐、民主的教学氛围。学生只有对自己 有了信心，对数学有了兴趣，有了情感，才能有了学习数学 的动力并取得好的效果，学生消极的情感或烦闷的课堂教学 都会影响学生学习的积极性，影响课堂的教学效果，并且会 直接影响学生的长远发展。再次，在工作中，要准确把握新 课标的教学理念，培
11、养学生综合能力。教学设计要贴近学生 实际的教学活动，要以学生的生活经验和学习兴趣为出发 点，内容和方式要尽虽真实、有趣，要吸引更多的学生积极 的参与，学生通过思考分析、讨论、交流合作的方式，完成 学习任务，促使学生提高发现问题，分析问题和解决问题的 能力。（1116 字）通过几个月的网上学习，使我懂得更多更新的教育理论和教育观念，我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材 有了一个新的认识，其中感触最深的是新教材特别关注学生 的全面发展，使我进一步深刻的认识到了：一、教育的核心是“育人”（即教育学生）。我们教育工作者只有站在 “育人”的高度，用真诚的心, 广博的爱，去关注、关心每一个学生，“赏识
12、”和“宽容” 每一个学生，公平、公正的对待每一个学生，才能使学生有 一个良好的心态去学习，才能不断地激发学生学习兴趣和创 新欲望。二、课改的关键是“教师” O新课程标准主张，在课堂教学中教师要少讲多练，精讲 多练，先自学后讲解，先练习后讲解；主张学生参与新知识 形成的全过程，让学生自己去感知知识，体会知识，在感知 中体会，在体会运用中升华和创新知识，还课堂于学生。这 就要求教师首先要不断学习，解放思想，转变观念，改变教 学模式，从过去单一的、不厌烦的传道、授业、解惑的过程 中解放出来相信学生，放于让学生去探索。其次要努力提升 驾驭教材和开发教材的能力；提升驾驭课堂教学，特别是驾 驭开放式课堂教
13、学的能力。其三是要学会反思，学会研究，敢于“发表”在聆听了专家的讲座之后，能多项选择，交流互动，不 仅和组内的同学在网上讨论交流，发表自己的意见和观点， 并且还积极与其他组的同学进行交流互动。在交流互动中认 识了许多成功的教师，他们的教学理念，教学智慧也给了我 很多启迪。三、加强学习，不断提高思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。 本次学习, 结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，让 自己树立起了先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方 向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会我还会通过技能培
14、训、外出听课、做公开课等形 式使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不 断充实自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实 践作好准。四、加强反思，及时总结教学得失。在获得不小收获的同时，也在思虽着自己在工作中的不 足。不足有以下几点：1、对于新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实 践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录 下来，进行反思；2、在教科研方面能认真研读了一些有关教科研方面的 理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够 细和实，没达到自己心中的目标；3、教研中有特色、有创意的东西还不够多，有些工作 也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。总之，远程培训给我们带来的是学习，是反思、是提高,更是思考。让我们在实际工作中带着这些反思和思考，本着 勤学、善思、巧干的准则，为扎实地推进新一轮课程改革贡 献自己的一份力H吧！
