《2021语文 －为了忘却的记念 示例（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021语文 －为了忘却的记念 示例（二）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文 为了忘却的记念 示例（二） 语文 为了忘却的记念 示例（二） 第一课时 词语补释: 隐约其辞:由于某种原因说话或写文章故意不把意思直说出来。隐约: 使不明显，不清楚。 欣幸:欣喜而庆幸。 郑重其事:对事情的态度严肃认真。 刚健质朴:坚强有力，朴实而不矫饰。多用来形容人的性格或文艺作品的风格。 永诀:永别。 依稀:仿佛。 禁锢:束缚；强力限制。 淤积:(水里的泥沙等)沉积。 延口残喘:延长一口残存的呼吸，意为努力挣扎着勉强活下去。 明珠暗投: 旧时比喻怀才不遇。这里比喻好东西落到坏人手里。 惴惴: 忧愁，恐惧。这里是担心的意思。 情随事迁: 心情随着事情的变化而变化。 人心惟危: 人的心地
2、险恶难测。语出尚书大禹谟 急于事功: 做事急于求成。 积习: 长期以来养成的习惯。 眷眷: 怀念，依依不舍。 拳拳: 诚挚恳切。 2、由学生质疑，教师订正并补充个别字的音、义。 四、课文诵读（教师范读或听录音） 1师生共同研究，探讨课文。可从预习题入手。 （1）先找同学给大家讲讲文章中的三个典故。 （2）哪些同学愿将自己归纳的各部分大意介绍给大家？ 第一部分：回忆与白莽的三次交往。 第二部分：写与柔石的交往及柔石的为人（兼及冯铿）。 第三部分：写白莽与柔石的被捕。 第四部分：写柔石等“左联”五位青年作家被捕遇害的经过，进一步揭露反动派的罪行，表达对革命烈士的深切悼念和赞扬。 第五部分：抒发了对
3、烈士的怀念和尊敬之情，表达了对反动派的必然灭亡、人民革命战争必然胜利的坚定信念。 （3）这五个部分是否可以颠倒一下顺序，能否先对烈士进行一番颂扬，再说与他们的交往呢？（同学讨论） （4）引导学生质疑：第一部分和第二部分同为写人，但从下文看，柔石与鲁迅先生的关系更为密切，能否先写柔石再写白莽呢？ （5）在疏通了文意的基础上，讨论一下本文标题。 启发学生质疑：明明是一篇纪念性文章，可 _却用上了“忘却”这个词，是否有些不妥？ 教师可因势利导 小结：可采用学生归纳的方法来完成 课文题目如何理解？ 文章五部分分别讲述了什么？ 为什么说五部分的结构安排是 _的匠心独运？ 五、布置作业： 1、有感情地朗诵
4、文章，体会 _边叙事边抒情议论的写法以及含蓄而深刻的语言。 2、在书上画出或利用课文右边的空白写出自己不理解的语句，比比谁读得细，列出的问题多。 3、完成课后练习一。 附：本课时板书参考 为了忘却的记念为了战斗的记念 一、与白莽的交往 二、与柔石的交往 三、柔石、白莽被捕 第二课时 七 律 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋。 二、检查作业，复习旧课（利用投影仪显示）。 课文题目为为了忘却的记念，对于这个语意曲折含义深刻的标题理解不正确的一项是：（B） A、“忘却”是“摆脱”、“搁置”的同义词，意
5、思把悲痛暂时搁置一边，化悲痛为力量，以更有效的战斗来纪念死者。 B、“忘却”指暂时忘掉“两年以来时时袭击我的心”的“悲愤”的情感，振作精神与敌斗争，并以此作为对烈士最好的纪念。 C、“忘却”与“记念”不矛盾，“为了忘却”实际上是为了战斗，唯有战斗才是对烈士的最有价值的纪念。 D、反映了 _对死难烈士的真挚深切的感情和坚强的斗志与必胜的信心。 三、研习新课 ( 一 )先由学生质疑，教师补充，然后师生共同讨论： 1、第一段能否删去？ 2、第二段中提到：“当时上海的报章都不都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载。”其中“不敢”者、“不愿”者，“不屑”者各代表哪类人？ 3、在鲁迅的印象中，白莽是怎样
6、的一个人？（或者说白莽的性格特点怎样？） 4、 _和白莽第三次相见时，白莽才告诉 _是“一个革命者，刚由被捕而出”，这说明了什么？ 5、第一部分末尾处，为什么要提及给白莽送书是托柔石送去的.？ （二）研读第二部分： 1、讨论：柔石是怎样的一个人？（到文中找出相关句子并加以分析。） 提示：为人随和，单纯、善良。（“迂”）联系全文得出柔石是一位认定真理就一往无前牺牲生命也在所不惜的好青年。（硬气） 2、深入领会 _把柔石比附方教孺的用意。 提示：柔石和方孝孺在威武不屈、舍生取义的刚烈精神上是一致的，他们都将为后人敬仰和赞颂；同时， _用朱棣惨无人道、滥杀无辜的暴行，来暗示 _反动派杀害进步青年的罪
7、行，是对 _反动派的深刻的揭露和控诉。 （三）思考第三部分在文中所起的作用是什么？ 提示：前两部分分别记述了 _与白莽、 _与柔石的交往，这一部分交代了白莽、柔石的同时被捕，由此过渡过记叙五人被捕，也为下文抒情作了铺垫。可以说这一部分起到了承上启下的作用。 （四）研读文章的第四部分： 1、讨论并概括第四部分的主要信息。 提示：与柔石最后一次见面的原因、情形、时间。 _也因此而受到了株连。烈士在狱中的情况及其遇难。 痛悼烈士，控诉敌人的罪行。 略及李伟森、胡也频、以白莽的诗作结。 2、研究探讨以下问题，深入领会 _的无限悲愤之情。 _提及说岳全传中高僧“坐化”的典故有什么用意？ 提示：这个典故是针对 _反动派的。秦桧以“莫须有”的罪名杀害了岳飞，柔石被害的案情也 【语文 为了忘却的记念 示例（二）】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考
