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1、“卜结构图解4语伟学习态度认真3学习方法|诊。z一万于刁万庚飞谦虚橇垄论语十二章|逢德修养严强为人处世!仁义写作特色4傅;1.语言简洁,言近旨远。丶“等。每则用三言两语就表达了一个鲜明的观点,如“温故而知新,可以为师奂“,从“可以为师“的高度七)闹明了“温故“的意义,强调了“温故“这种学习方法“的重要性。其中一些简单生动的词语具有深刻的思想内涵,千百年来为人们所引用、传诵,成为富有一一生命力的成语,如“温故知新“不亦乐乎“三十而一N叼丞f042.语言口语化,耐人寻味。熹心论语2A语录体和对话体为主,采用对话和摘引袁言论的形式,谈学习态度、学习方法和道德修养,深入浅出,教育意义深刻,犹如谚谅教诲
2、,滋涧心田。解释文言词语的方法,工推断词义积索并掌握课文中实词和府词的用法,根据已一井有知识,推断词语的含义。例如,解释“行部既还,辜先期一日”(郭佤始至行部)中“期”宇的含义,借助已学过的课文(陈太上与友期行中的语句“期日一中“,推断该句中的“期“的词义是“约定的日期“。二忒N骐n吊4绢仁2.语境勘义词不离句,句不离篇。结合具体语境,理解、确定文言词语的含义。例如,一狼径去,其一犬坐于前“C狼3中,“犬“可能被解释为“狗“,句子也可能被错译为“一只狼径直地离开了,其中一只狗坐在骚户的面前“。但结合具体语境,可知屠户遇到的是两只狼,联系实词的用法,确定“犬“在这里的用法是名词作状语,意思是“像
3、狗似的“。元0一二一翼_耍/餮1N走宁木1R8ER1.给下列加点的字注音。论语()F醇互、)学而不思则命(一不恺(与三省)好之者()E曾参(。吴志()意而不学则殆(不亦说乎(“一筝食(不遂矩()熹妙2.解释下列句子中加点的词语。(1)有朋自远方来(2)不亦说乎(3)吾日三省吾身(4)人不知升不恼(5)不亦者子乎(6)为人谋史不忠乎(7)专一、习_二(8二一而(9)四十而一惑(-(t10)七十而从心所欲(11)不逾矩()(12)温数南知新(13)学升不思刑闹()(14思而弋学则殆)15)人不堪其忧()(16)好之者不如乐之者()(17)饭疏食,饮水()办“山一办.匕(18)于我如浮云(篱(19)指其河者南从之(【(20逝者如斯夫(21辜军可夺帅也(22)应夫不可夺志也()(23)博学而笃志(C24)刀问而近思(25)仁在其中奂(一原-小,3.翻译下列句子。褥(1)人不知而不惺,不亦君子乎?丽(2)子日:“温故而知新,可以为师奂。“(3)学而不思则周,思而不学则殃。小山3绍5(4)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(5)不义而富且贵,于我如浮云。(6)三人行,必有我师焕。择其善者而从之,其不善者而改之。0
