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1、XX年高考语病题盘点 xx年高考语病题盘点 ：中学语文(学生版) xx年8期 xx年高考语文17套试题，有15套涉及语病辨析或修改，现盘点如下： 一、命题特点 高考对病句的考查，题型仍然以客观辨析题为主，重在考查对句子正误的判断能力。类型还是六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱，表意不明、不合逻辑。赋分绝大多数是3分。取材多为当前社会关注的政治、经济、军事、文化、外交、科技等热点题材，地方特色的材料突显。如欧债危机、次贷危机、冰川退缩、袖珍电脑、第六代深水半潜式钻井、中南大学大三学生刘路、大合肥都市圈、五大道首届文化创意节、生态山东建设、音舞诗画 _等等。 二、重点类型 结构性语
2、病（主要是搭配不当、成分残缺、结构混乱），特别是杂糅句，是今年的主考类型。今后还需注意语义性语病中的不合逻辑，明显突出了理性思维的考查。 三、分类解析 （一）语序不当 1.欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。（全国新课标卷） 语序不当。“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。 2.一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。（辽宁卷） 语序不当。前后两个分句的主语不一致（前一分句的主语是“文化系统
3、”，后一分句的主语是“文化底蕴”）时，关联词语宜放在各自的主语之前。即把“如果”调至“一个省的文化系统”之前。 3.专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。（广东卷） 语序不当。在关联词语“即使也”引导的复句“茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低”中，前一分句的主语是“茶叶中”，后一分句的主语是“茶汤中”，前后两个分句的主语不一致，关联词语应当放在各自的主语之前。宜把“即使”调至“茶叶”的前面，使之成为让步状语。 （二）搭配不当 4.坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，
4、绿树蓊郁，自然与人，相遇相依，随风生长，好一派如诗如画的风光。（湖北卷） 主谓搭配不当。“自然与人”、“随风生长”不搭配，宜将“随风生长”移至“绿树蓊郁”后。 5.1999xx年间，我国造林6643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。（四川卷） 主谓搭配不当。“植被覆盖率”与“十分严重”不搭配。宜改为“但是植被覆盖率低，土地沙漠化、森林病虫害等依然十分严重，令人担忧”。 6.很多人都知道他这个美院的编外学员，有的鼓励，有的讥讽，但他不为所动，更加努力地学习绘画。（重庆卷） 主谓搭配不当。“不为所动”的只有“讥讽”，而不应有“鼓励
5、”。宜改“更加”为“依然”，也可在“他不为”与“所动”之间插入“讥讽”或“后者”二字。 7.她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。（全国新课标卷） 主宾搭配不当。“取得的成绩”与“得到了回报”不搭配。 8.该标准作出了“先验货后签收”、“文明分拣”等决定。（福建卷） 主宾搭配不当。“标准作出了决定”不搭配，宜改“决定”为“规定”。 9.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。（江西卷） 动宾搭配不当。谓语动词“挑起”和宾语中心词“任务”不搭配，宜改为“他主动挑起了为请假的老师代课的重
6、担”。或改为“他主动承担了为请假的老师代课的任务”。 10.据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。（北京卷） 定中搭配不当，成分残缺。定语“高雅、时尚、方便”与宾语中心语“功能和作用”不搭配。谓语动词“采用”缺少宾语中心语，宜在“供电”二字后加上“系统”。 11.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。（天津卷） 定中搭配不当。“习惯”只有好、坏之分，无所谓“健康”还是“不健康”。宜改“不健康”为“不良”。 （三）成分残缺或赘余 12.关于品三国，粗粗一看
7、，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。（江西卷） 主语残缺。多用介词“关于”造成主语残缺。宜删去“关于”。 13.当今已经很少有人会像以前那样闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。（湖北卷） 谓语残缺。缺少谓语动词“有”，宜改为“当今已经很少有人会有像以前那样的闲情逸致”。 14.加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。（浙江卷） 谓语残缺。缺少与宾语中心语“水平”相搭配的谓语动词，宜在“群众”二字前加“提高”。 15.建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成
8、效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。（全国大纲卷） 介词残缺。缺少介词“从”，宜在“对”字前加上“从”字。 16.大型情景音舞诗画 _，一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。（北京卷） 宾语残缺。缺少动词“采用”和“营造”的宾语中心语。宜分别补上“形式”和“的场景”，改为：一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动形式，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来的场景。 17.今年5月在北京举行的大学生文艺汇演，展现了新时代大学生的多才多艺创造活力，具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热情奔放。（四川卷） 宾语残缺。缺少谓语动词“表现”的
9、宾语中心语，宜在全句末添加“的主题”。 18.深化普通高中课程改革方案要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。（浙江卷） 宾语残缺。缺少谓语动词“满足”的宾语中心语。应在句末加“需要”。 19.凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。（全国新课标卷） 成分赘余。谓语动词“造成、遭到”重复赘余。删去其一，或改为“很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人的伤害”，或改为“很可能使毫不知情的.或有恩于己的善良的人遭到伤害”。 20.全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这
10、个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。（天津卷） 成分赘余，“善款”与“费用”重复，宜删去“费用”。 （四）结构混乱 21.她对公益活动很有热情，并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象做出了贡献。（全国大纲卷） 句式杂糅。“带给了工作”和“带到了中去”杂糅，要么说成“并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作”，要么说成“并将这份热情带到了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去”。 22.中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。（广东卷） 句式杂糅。“研究发现”和“引起了研究者的广泛关
11、注”两个句式杂糅。要么说成“中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大”，要么说成“喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注”。 23.本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。（山东卷） 句式杂糅。“解决了问题”和“避免了问题的发生”杂糅。要么说成“解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题”，要么说成“避免了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生”。 24.规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。（
12、安徽卷） 句式杂糅。“提出的目标”和“以为目标”两个句式相杂糅。要么说成“规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市的目标”，要么说成“规划以把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标”。 25.依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只有7家未能符合规定的6%的一级资本比率。（北京卷） 句式杂糅。“依据结果”和“结果显示”二个句式杂糅。要么说成“依据欧洲银行已完成的压力测试结果”，要么说成“欧洲银行已完成的压力测试结果显示”。 26.这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。（浙江卷） 句式杂糅。“选配了”和“
13、与有机结合”杂糅为一句，不伦不类。要么分开说成“这本书精心选配了10多幅契合文意的图片，与版式设计有机结合”，要么说成“这本书精心选配的10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合”。 27.300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草，盖的除个别人有大衣可充当被子外，绝大多数人挤在一起和衣而睡。（辽宁卷） 句式杂糅。“盖的除个别人有大衣可充当被子外”把“盖的除个别人有大衣外”和“除个别人有大衣可充被子外”两种说法糅在了一个句子中。 28.中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。（安徽卷） 中途暗换主语。前三分句的主语都是“
14、中南大学”，而最后一个分句的主语显然是“刘路”。可在“进入”前添加“使其”二字，让全句主语保持一致。 29.如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更具积极意义。（天津卷） 中途易辙。一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。学者提议“应倡导全民重温中华经典”，之后怎样，没有了下文，却又另起炉灶，说起了积极意义，致使结构混乱。宜改为：应倡导全民重温中华经典，重温中华经典对弘扬民族文化更具积极意义。 30.责任感是沉甸甸的，为我们社会所需要，每个人都应该具备，在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的。（辽宁卷） 藕断丝连。一句话结构已经完整，却把这句话的最后一部分
15、用作另一句话的开头，也就是把两句话不恰当地合并成一句话。“在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的”把“在所有价值中它处于最高的位置”和“在所有价值中，它的位置最高是毋庸置疑的”不恰当地合并成一句话了。 （五）表意不明 31.日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不付责任的。（山东卷） 表意不明。“公开谈及”和“极不负责任”的主语是“在野党”还是“财务大臣”？表意不明确，存在歧义。 （六）不合逻辑 32.他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。（全国大纲卷） 不合逻辑。“不但还”表递进关系，递进关系是指两个或两个以上的分句在意义上有进一层的关系，例如由轻到重、由小到大、由浅到深、由易到难等关系。“交际能力”要比“参加培训”“掌握基础应用”意义上更进一层，所以宜将前后分句调换位置。改为：“他在英语国家工作一年，不但参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用，还进
