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1、某县中小学“价值观教育微课”推广工作实施方案为了进一步培育践行社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领新时代广大中小学生公民道德素养提升，XX市教育局组织思政名师、名班主任、德育校长等，结合疫情中的典型素材，研发了中小学社会主义核心价值观教育48课，并在XX教育影院上线。经研究，决定在全县推广价值观教育微课。为了有效推进此项工作，特制定本方案。一、工作目标1.学生发展：通过2020年12月份前开展的12节价值观微课教学，实现对这些价值观的理解、认同、践行、维护、信仰和笃行，学生核心素养得到提升和全面发展。2.学校实施：要创新实施路径和载体，让价值观教育以课程的方式落地，把社会主义核心价值观
2、落实为学生能自觉遵守的价值准则、能深刻理解的价值倾向和牢牢把握的价值目标。3.区域推进：通过在全县中小学推广价值观教育微课，撬动学校课程变革，有意识地整合学科德育与学生核心素养，发挥“价值观教育微课”在全县德育工作的导向功能。二、工作进程第一阶段：准备阶段（2020.8-2020.9）1.组建工作机构。各校要组建“价值观教育微课”推广工作组，做好组织、督查和业务指导工作，工作组的具体工作涉及活动方案的制定、人员的培训与调配、活动的组织管理等方面。2.制定工作计划。落实县级工作组的文件精神，制定计划，细化行事历，细致安排每周的重点工作，体现此项工作的阶段性和连续性。3.召开动员大会。统一部署，提
3、高思想认识，结合本校实际，解读“价值观教育微课”推广工作目标，充分了解工作特点，准确把握工作实质。4.组织培训学习。分学段组织教师培训，探讨12个社会主义核心价值观的内涵解读点、学情落脚点、价值观教育方法的运用、基于知情意行的价值观实践活动等。5.制定管理办法。建立健全管理制定和运行机制，制定管理办法。第二阶段：实施阶段（2020.9-2020.12）1.微课教学。针对“价值观教育微课”推广的工作目标，四个月内完成12个主题的微课教学及融入渗透。2.校本教研。围绕“价值观教育微课”的重点和难点，开展主题式校本教研活动。3.学校管理。“价值观教育微课”推广的开展、反馈、指导、激励、筛选优秀价值观
4、主题班会课例参加县级评比等。第三阶段：总结阶段（2020.11-2020.12 ）1.全县教师价值观案例评比。2.全县学生“我和价值观的故事”评比。3.全面调研本校所开展的研究工作。4.总结阶段性成果，提炼推进策略；建立各学段的典型课例（案例）、教学视频等资源库。三、具体措施1.县域层面县教育局成立工作组，制定实施方案，召开“价值观教育微课”推广工作会议。在学校实施过程中，通过视导、评比、业务指导、材料验收等工作来推进。同时分学段组织教师进行“价值观教育微课”培训，搭建展示平台，组织各项评比 ，进行评价考核，提升教师的价值观意识与能力。2.学校层面教务处牵头，政教处协助，各校结合本校课程计划，
5、以多种形式将微课融入实施。一是宣教课，如校园电视台播放或晨会等形式；二是专题课，如每周一节专题主题课或班会课形式；三是整合课，如融入思政课以及学科课程等形式。组织全校教师，学习12个主题的价值观微课及运用，开展主题式教研活动，完善学校教育教学评价方式。学校开展专题调研、抽测，及时发现问题，总结经验；同时为师生搭建交流、研讨、展示的平台，比如创设案例研讨机制，开展案例研究；活动过程性材料的及时整理上交，如活动照片、行动与成果的宣传报道。3.班级层面班主任根据班级实际、学生的年龄特点，制定班级学习实践计划，带领学生一起学习12个主题的价值观微课，开展学习分享会、实践活动等，形成系统的班本化教学，让
6、学生在课堂内化于心、日常生活中外化于行。总结“价值观教育微课”的班本化策略，以案例等写作方式积累、交流和研究。四、工作保障“价值观教育微课”推广作为我县德育的重点工作，各学区、学校务必提高认识，形成共识，高度重视，切实加强领导，组织好区域和学校层面的各项具体活动。1.切实加强组织领导。县教育局成立领导小组，由XXX任组长，XXX、XXX任副组长，XXX、XXX、XXX、XXX等4人为成员。各学区及学校要成立对应的组织机构，负责具体推进此项工作。2.全力建设教师队伍。全面树立“立德树人”理念，组织跟进专题培训学习，提高教师价值观教育的实践能力；在骨干教师评选、职称评审和各类教学评优活动中，参照“
7、价值观教育微课”推广的目标指向，改进相关评选办法，以助推教师教学行为的改进。各学校要将价值观教育微课推广列为本年度重点工作，结合实际情况，积极创造条件，扎实推进课程教学常态化，确保价值观教育落地生根、产生实效。3.认真做好督查评估。将“价值观教育微课”推广纳入学校发展性评价的指标体系，成立县、学区两级“价值观教育微课”推广工作督察组，定期督查，督查结果作为对学区学校及其领导年度考核、评优的重要依据之一。学校要对教师参与“价值观教育微课”推广实践行为进行检查考核，考核结果作为教师教学绩效评定、评优评先和职称评定的重要依据。4.积极推广工作成果。各学区、学校要及时总结提炼成果，形成具有区域、学校、学科特色的价值观教育策略或方式：定期举行成果展示会，做好表彰、宣传报道，有计划有组织推广典型经验等工作。5.本方案由XX县教育局“价值观教育微课”推广工作领导小组办公室解释。
