《（人教版）2016版七上英语 Unit 9 全单元教案 4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版）2016版七上英语 Unit 9 全单元教案 4（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库 My is 案教学目标 学会描述各个学科 学会表达对不同学科的看法培养学生分析判断事物的能力，发表自己的看法和意见。教学向导语言目标1. 用 导的一般现在时的特殊疑问句2. 词汇：各个学科，一周七天的表达方式语言结构1. 子的问题及回答2. 加入 问句及 式学习策略与思维技巧1. 个体操练 2. 群体思维 3. 查找信息解决问题4. 通过字，句，篇结构表述问题语言功能1. 谈论学科，说明理由2. 谈论日期，说明理由跨学科学习调查各学科受喜欢程度，培养学生各学科平衡发展；培养学生分析事物的能力并知道如何表述自己看法道德培养 询问父母最喜欢的事物主题思维图
2、及任务型活动最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库教学过程:s a s to to a to sk my to s s to do in sk s to I my of do 中教学资料尽在金锄头文库 I do of by II s to s to a s to V to a sk s to at in of 中教学资料尽在金锄头文库to s 教学点评及反思：本课是一节任务型教学研究课，着重以不同的方式向学生传授目标语言。用学生日常熟悉的事物来教授新课：1导入：用关于学校科目的 引入新课，有利于活跃课堂气氛，把学生带入课程的场景当中。2把各科教师的照片、学生们喜爱的画片和目标语言结合起来，能
3、够加深学生对目标语言的理解。3使用 形式讨论学生的课程表使目标语言具有很强的实用性。4听力部分的 利于学生掌握英语口试的形式，是一种很好的练习方式。5自制课表的任务能够激发学生们参与教学的积极性，使他们成为学习的主动者。评价：本课设计合理，层次清晰；形式活泼多样，课件运用恰当；开始由入新课，最后在歌声中结束，使整节课首尾呼应、气氛活跃，达到了学生掌握并灵活运用目标语言的教学目的。不足之处：在任务的设计和衔接上还不够精炼和流畅，有待在今后的教学中作进一步研究和探讨。教案点评：最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库本课是一节任务型教学研究课，着重以不同的方式向学生传授目标语言。用学生日常熟悉的事物来教授新课。本课设计合理，层次清晰；形式活泼多样，课件运用恰当；开始由 入新课，最后在歌声中结束，使整节课首尾呼应、气氛活跃，达到了学生掌握并灵活运用目标语言的教学目的。
