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1、中班科学活动给泥土和石头洗澡教案 中班科学活动给泥土和石头洗澡教案 1 引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。 2 通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。 3 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。 一、区分泥土和石头 1 幼儿尝试区分泥土和石头。 师：这是什么？请你们试着把他们分开。 2 老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分？ 3 引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。 4 说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。 5 老师归纳小结不同的区分方
2、法。 6 让幼儿再尝试的分找泥土和石头。 二、 给泥土石头洗澡 1 师：给石头洗澡，看看石头有什么变化？ 2 试说给石头洗澡后的结果。 3 给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。 三、 做泥团 1 能不能试着把泥做成团？ 2 引导幼儿尝试泥干了怎么办？湿了怎么办？ 3 说一说自己是怎样成功地把泥团起来的？ 4 观察泥土在水里的变化。（变混合） 四、 介绍泥土和石头用途 1 请幼儿试说石头的用处。 2 老师和幼儿一起小结（造桥、铺路、假山、石雕、石桌等）。 3 请幼儿试着说出泥土的用处。 4 老师和幼儿一起小结（种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。 5 大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大，我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。 新纲要强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关的知识经验。 【中班科学活动给泥土和石头洗澡教案】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考
