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1、第一轮复习 七（下）第二单元教案教案部分 教学活动思路复习目标：1. 识记理解文中的字词，深入理解文中的表现手法。2. 理解重要的文言实词虚词的意思或用法。3.了解作者笔下多彩的童年生活，感受作者的真情实感。复习研讨：从百草园到三味书屋一、课前检测1. 请你给加点字注音或给拼音写汉字确凿（ zao ） 菜畦（ qi ） 桑椹（ shen ） 攒（cuan ）成小球积攒（zan ） 宿（ su ）儒 星宿（xiu ） 蝉蜕（tui ）盔（kui ）甲 斑蝥（mao ） 执拗（niu ） 拗（ao ）过去叵（ po ）测 人声 dng（鼎）沸 jin（ 鉴 ）赏 收lin（敛 ）锡 b（箔 ） 脑
2、 su（髓 ） b（ 谷 ）谷ttng（ 倜傥 ） 人迹 hn（罕 ）至2、填空本文选自 朝花夕拾 ，作者是 鲁迅 。从标题可以看出，本文写了百草园 和 三味书屋这两个地方，主要是按照 时间 顺序来写的。二、探讨：文章表达了作者什么情感？在朝花夕拾散文集中，还有哪些文章表达了同样的情感？用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。月迹1. 迅速复习文中出现的字词，理解成语的意思。检测：根据注音写汉字shu 忽 ju 水面面相 qu 粗 cao2. “我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。”大家为什
3、么要争论？ 都希望月亮属于自己，说明人人都追求美好事物，都希望自己拥有一份美丽，表达了孩子们对美好生活的渴望之情。 3.“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的文学常识复习，主要内容把握联系九年级名著，深入理解作者情感了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”这一句话表达了作者什么样的情感呢？ 贴切新奇的比喻形象地表现了孩子们丰富而生动的想象力。孩子们“寻月”，实际上是“追寻美好的事物、美好的人生”。我们家的男子汉1.迅速复习文中出现的字词，理解成语的意思。检测：根据注音写汉字嘴 chan（馋） 风 mi（ 靡 ） huanghu（ 恍惚 ） juejiang（ 倔强 ）胆 qie（ 怯 ） ju（沮 ）丧 轮kuo （廓 ）2.探讨：作者采取了哪些描写的方法，将这样一个四岁的男子汉写的生动形象的？试从文中找出相关的例句体会。两小儿辩日1. 学生复习课文，注意文中的实词虚词的意思或用法。有疑问的圈点出来。2. 答疑3. 检测：解释字词的意思问其故:他们 我以日中时远也 ：认为 表判断语气去人近：距离 及日中：等到 此不为：是近者大乎：吗 孔子不能决也：判定分层巩固：一轮复习进一步学习描写方法积累文言字词
