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2、理解能力。 四年级期末考试是全市调研科目,试题能充分体现考察学生基础知识,坚持依据课本,对于学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,如词汇、短语和重点句型的运用等,因为这些知识的掌握更能为以后的学习打下坚实的基础。试卷总的分为两大部分:听力部分和笔试部分。听力部分突出单词的发音、四会单词的书写和重点语言的交际。英语是实际的工具,小学英语教学以听说能力的培养为主要目标之一,因此检测加大了对学生的听说能力的考察。笔试部分强调学生的主观理解能力和实际水平。小学阶段英语单词是最基础的,也是最关键的知识,学生的单词量决定他们的英语水平的高低。 二、学生答题情况分析 从检测的结果来看,一年级学生的掌握情
3、况还是不错的,特别是听音标号、听音图色、听音画图、听音配对和听音写字这几大题成绩较为理想。也可看出学生平时掌握的还是很牢固。学生能够根据听力的材料完成题目,而且有些题目以前接触的很少,学生有失误的情况是在所难免的,如听音判断对错、听音写字,虽然错的人比较多,但总体还好,只有个别几个难听懂的题目有错误。四年级学生的掌握情况也还不错,但还是有一点欠缺,学生对教学过程中单词和句子的认读训练不到位,对课本中经常出现的单词、句子和对话还有不同程度的丢分,可以看出学生平时对话练习训练很少,完成作业的态度不是很认真。 三、措施建议 教学有法,教无定法。教学方法的优劣,对能否引起学生的学习兴趣关系很大。英语教
4、学的实践性很强,因此,就要以灵活多样的方式组织学生进行广泛的语言实践活动。针对小学生喜说爱动、争强好胜、善于模仿的特点,开展各种形式的学生活动。 1、教师要在新理念的指导下,不仅要注重学生的基础知识,更要注重学生的基本能力、学习策略的培养,拓宽学生的知识面。 2、在教学中,注意知识的均衡性,不仅要求掌握的 三会 、 四会 单词,更要对白体单词加强听、说、对、写的训练。 3、在教学过程中运用多种教学法,在玩中学,在游戏中学有所得。游戏是一种能激起学生兴趣的好方法,尤其是低年级英语教学的基本活动。灵活运用各种游戏,可以引起学生极大的兴趣;在歌中练,在歌声中巩固所学知识;画中乐,在涂、画中体会学习的乐趣;情景体验,在交流中创造性运用知识。 4、多操练对话,让学生真正作到 学了会用、为我所用、在用中学 的学。 5、端正学生的学习态度,培养良好的学习习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。 以上就是由xx为您提供的xxxx年一年级英语下学期期末考试题分析,希望给您的写作带来帮助!