幼儿圣诞节教案随笔大全

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1、2020幼儿圣诞节教案随笔大全小学教案 汇报人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text. 随着圣诞饰品越做越多，班级的展示角都有放不下了，而孩子们还在乐此不疲的进行着各种玩具的制作，怎么利用这些材料呢，于是我们就有了组织幼儿布置环境的念头，接下来小编在这里给大

2、家带来最新幼儿圣诞节教案随笔，希望对你有所帮助! 幼儿圣诞节教案随笔1 一 主题来源： 一年当中总是会有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。节日不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。圣诞老公公可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到许愿的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年圣诞节总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过快乐圣诞节主题，为孩子们提供一次充满爱、希望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。 二、主题预设目的： 1、 协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养

3、幼儿一定的观察力、想象力。 2、 了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。 3、 了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。 4、 尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。 5、 积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。 6、 通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。 三、活动准备： 1、收集有关圣诞主题的图书和故事。 2、收集有关圣诞的歌谣、儿歌。 3、收集有关圣诞布置装饰品、食品、卡片、图片等。 4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。 5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。 四、家长参与： 1、 协

4、助幼儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等) 2、 利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。 3、 亲子制作给老师的圣诞卡 五、主题活动过程 活动一：圣诞节的由来 1、 出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：你们看谁来了? 2、 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 3、 请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。 4、 介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。 5、 师幼共同创编圣诞儿歌。 活动二：故事：圣诞老公公是谁? 1、 导幼儿分享对圣诞的认识。 2、 教师讲述故事，让幼儿

5、初步了解故事的内容。 (1) 圣诞老公公是谁? (2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的? 3、 教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。 师重点引导幼儿说说：你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的? 4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。 活动三：自制图书我看到的圣诞节 1、 请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。 (1) 圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节? (2) 你看到了圣诞节是什么样子的? 2、 师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。 3、 请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述幼儿看到的圣诞节 引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。 4

6、、 协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。 活动四：韵律活动：铃儿响叮铛 1、教师播放铃儿响叮铛音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。 2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题-庆祝圣诞节。 3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极的做出动作。 (1)幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉? (2)请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿。 (3)教师把幼儿表演的动作进行组合，师范表演。 (4)引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。 4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行的表演。 活动五

7、：环境布置：我们的圣诞节 1、 圣诞大搜索 师：前几天我们一起了解了许多关于圣诞节的知识，看到了许多圣诞节的布置，几天让我们自己动手试试? 2、 帮助幼儿合理分工，协助幼儿选取过关材料 (1)粘贴圣诞帽(2)粘贴圣诞树(3)粘贴圣诞彩链 教师随即、机根据幼儿的组合、能力差异进行指导和建议，促使每个幼儿都能为布置环境出一份力，沉浸在准备欢度圣诞的氛围中。 3、 幼儿合作布置，教师巡回指导。 4、 分享快乐，庆祝成功。 活动六：英语活动：圣诞快乐 1、 教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：MerryChristmas! 2、 教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公Christmas Ol

8、d Men 圣诞树Christmas Tree等饰物的发音。 3、 游戏：What is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。 4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。MerryChristmas! 活动七：亲子活动：给老师的圣诞卡 1、提出主题，引导幼儿进行讨论： 师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。 (1) 师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。 (2) 请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。 2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?

9、3、提出制作时的要求， (1)先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。 (3) 使用工具、材料时用注意安全。 4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡 (1) 教师全面观察巡视，适时给予帮助。 (2) 重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。 5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话 幼儿圣诞节教案随笔2 一、活动目标： 1、幼儿喜欢参与装饰圣诞树。 2、在玩玩、乐乐的活动中体验过圣诞的快乐。 3、幼儿积极的参与活动，并获得其中的乐趣。 二、活动准备： 1、未装饰的松树一棵 2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等 三、活动过程： (一)、欣赏圣诞树 师幼一起看天线宝宝中

10、的圣诞树。 (二)、讨论圣诞树 天线宝宝中的圣诞树上有什么? (幼儿自由讨论) (三)、装饰圣诞树 “再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象天线宝宝里的圣诞树一样漂亮。 教师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色。并请小朋友装饰圣诞数。 (四)、分礼物 “圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。” “你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。” 四、活动总结： 教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让在圣诞节的快乐气氛中参与活动。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得

11、快乐，以培养他们对美术活动的兴趣 幼儿圣诞节教案随笔3 活动目标： 1、通过欣赏歌曲圣诞快乐感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。 2、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。 3、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。 4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 活动准备： 1、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。 2、收集有关圣诞主题的图书和故事。 3、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 4、剪刀、胶水、抹布、

12、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。 活动过程： 活动一：复习节奏乐铃儿响叮当 1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。 活动二：介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。 (1) 圣诞老公公是谁? (2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的? 2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。 (1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树? 3、圣诞节与春节的对比。 (1)从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中

13、西文化的差距 4、 欣赏歌曲圣诞快乐 (1)感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。 自选区域活动 区域一：美工(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树 区域二：手工(1)做驯鹿拉的圣诞老人。 区域三：折纸(1)幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。 区域四：绘画(1)画画心目中的圣诞节。 区域五：科常(1)通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。 区域六：排图讲故事(1)通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。 幼儿圣诞节教案随笔4 【活动目标】 1.在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。 2.在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。 3.培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。 【活动过程】 一、Chinese和English 1.教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。 P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyes?The oth