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1、创新思维与新思想的产生罗宾京教授在复旦大学的演讲国际动画界领军人物，享有国际盛誉的动画教育家和数字产业专家，现为复旦大学上海视觉艺术学院教授，德稻教育机构动画及数字产业大师。他在加拿大谢尔丹学院创办了全球第一个电脑动画专业，被称为“动画界的哈佛” 。他培养出了诸多视觉特效专家，他的学生中有四人获奥斯卡奖提名，很多人在世界顶级动画及影视公司担任高层主管。他同时参与指导、设计了几项重大数字媒体系统的建设：多伦多表演艺术中心、谢尔丹学院动画和新技术中心、台北数字娱乐研究所、香港数码港数字媒体中心和深圳怡景国家动漫基地等。 2001年他被授予加拿大新媒体终身成就奖。我今天想给大家讲讲创新和创造，并希望
2、同学们积极与我互动。我们现在所处的时代是一个革命性的时代，谁也不能预测今后五年怎么发展，更别说今后十年、二十年了。我们只知道，创新对于发展来说至关重要。人类走过了农业社会，走进了工业社会，走进了信息时代，现在到了概念时代。在概念时代，好点子变得非常重要。下面我想通过几个小游戏向大家介绍什么是创新。跳出“箱子”思考问题在解决现实生活中的许多实际问题时，脑子里总是会出现各种各样的框架，它们会影响我们，阻碍我们解决问题。有时候我们要跳出这个框架，跳出限制我们思维的这些障碍，才能找到解决的方法。创新不是学来的，而是你亲手做出来的，是亲历的，没有人能够教你。请大家在纸上画 9 个点，横三个竖三个排列成正
3、方形，然后想办法用四条直线把9 个点连接起来，要求是你手中的笔不能离开纸。如果你知道如何用四条直线把 9 个点连接起来，那么请升级一下，看看能不能用一条直线把 9 个点连接起来？大家应该都画好了。我们从中可以领悟到，我们想问题必须想办法突破一个局面，什么局面呢？就拿刚才的点来说，如果你把这 9 个点当成世界的全部，你无法突破它，无法完成这道题。但当你突破惯有的思维，不把这 9 个点当成世界的全部，我的线可以延伸出这 9 个点，这样你就轻而易举地获得正确答案了。我们在解决现实生活中的许多实际问题时，脑子里总是会出现各种各样的框架，它们会影响我们，阻碍我们解决问题。有时候我们要跳出这个框架，跳出限
4、制我们思维的这些障碍，才能找到解决的方法。我们再看，如何用一条直线连接 9 个点？我给大家演示一下，把纸叠起来，9 个点就变成 3 个点了，这个时候画一条线就可以了。解决问题的方式和方法就是要跳出限制我们思维的那个“局” ，跳出这个“局” ，然后想我能不能用一个方式表述，从而解决问题。首先要打破限制我们思维的瓶瓶罐罐，打破这个禁锢我们思想的东西，要跳出“箱子”思考问题。第三道题是：我们有六根筷子，要用这六根筷子做四个三角形，筷子不能交叉，不能折断。正确答案是用筷子搭出一个像金字塔一样的东西。这一次影响、限制我们思维的是二维空间，如果我们跳出二维，进入三维，这个问题就迎刃而解了。我知道，一般人很
5、少愿意从一群人中站出来，因为俗话讲，木秀于林，风必摧之。所以今天，我也不想改变你们的思维和习惯，但是我要告诉你们，有思想的人，懂得创新的人，他的行为和他的想法往往是特立独行的。创新或者是创造是要冒风险的，我们必须要不走寻常路，要冒一点风险，这个风险是和别人不一样的风险。将复杂问题简单化如果我们只是临摹别人的作品，那不是创造，创造就是用全新的方式和眼光来认识世界，包括探寻、试验，包括把以前没有做过的，没有结合在一起的两种迥然不同的事物结合在一起。现在我请大家一起做一个非常有趣的游戏。大家先在纸的最上方画一个头，可以是人的头，可以是动物的头，但是要画到脖子。画完后把纸叠起来，藏住头，只是稍微露出脖
6、子，不让别人看见你画的头，然后把纸交给离你两个座位的人，前后左右随便。请拿到纸的同学不要看别人画的头，接着画，从脖子画到腰，再强调一下，也不要偷看别人的画。以此类推，等你画好身体后，把身体叠起来，不要让下一个同学看到，只露出腰，然后再交给你身后的人。拿到别人的纸后，开始画两条腿，想怎么画怎么画，可以是人腿，可以是狗腿，也可以是任何动物的腿。画完后交给你从右手边数过去的第四个人。好，我们的游戏停在这里。如果我请你画一个搞笑的人或者是搞笑的动物，可能会有点难，那么现在请你们打开手中的画。 同学们从这个小游戏中学到了什么？我们发现，我们都是非常极端的，任何两个人都是不一样的。我们通过四人团队来画一个
7、有趣的图案，画完后觉得非常搞笑。真正的创造力其实来源于从四个不同的角度去想问题，从完全不一样的方式方法中得出解决问题的方法。创造就在于把迥然不同的四个东西，或者是四样事物结合在一起。如果我们只是临摹别人的作品，那不是创造，创造就是用全新的方式和眼光来认识世界，包括探寻、试验，包括把以前没有做过的，没有结合在一起的两种迥然不同的事物结合在一起。创造是充满价值的，娱乐也好，做游戏也罢，这是创新的一种方式，但是创新绝不仅仅意味着游戏。我们可以把创新应用于生产生活中，创造无限的价值。生活中经常有这样两种情况：一是把相似的东西变得不同，二是把两个迥然不同的东西变得相似。我下面将播放一个关于机器人的视频，
8、大家可以看看怎样把一些相似的东西变得不同，或者把不同的东西变得相似。刚才那个机器人是我们平时不太看见的，也不熟悉，但是大家对这个非常熟悉，很多英国人开这样的车，我们可以把奇怪的东西变成我们所熟悉的东西。再看看这个小动物，像瓢虫一样，一般情况下是一个白道，现在是两个白道。我们必须要用头脑来创新，在各种学科中，如果要想创新，必须进行艰苦的工作，如果你想成为一个创新的好手，那么需要下很多工夫，花许多的时间。天才固然重要，但是刻苦和勤奋有时候比天才更加重要。如果一个人只有天才却不刻苦，那什么事都做不成。我们经常说，如果你没有犯错误的勇气，那你不会有任何原创性的发明。创新需要冒险。你必须要准备好犯错，准
9、备好接受失败，但是如果你有这方面的勇气，这种错误也好，失败也好，都不是真正的失败。所以，如果你想具备创新能力，必须学会三样东西：一要勤奋；二要勇于站在时代前沿；三要勇于犯错。用你的思想和能力把一个复杂事情简单化，让人家更加简单、一目了然地理解，这就是创新。超越“视觉”观察世界我们在感知这个世界时，不仅是要用你的眼睛，而且需要用你所有的感觉器官。我们要超越“视觉”二字，打开头脑，打开心灵，体验一种非比寻常的人生经历，这对创新极为重要。新的游戏开始了。大家再拿出一张纸来。不管大家是用右手写字还是用左手写字，如果你用右手，就用右手描述你的左手；如果你用左手，就用左手描述你的右手。在最短的时间里写最多
10、的条目，你可以描述形态、数目、任何方面都可以，越多越好。我给你们三分钟时间。好的，时间到！谁写了 50 条以上？40 条呢？30 条呢？20 条呢？15 条？有。好。我的问题是，有谁描述了手的味道？有谁写到了手的声音，我的手听起来是怎么样的？有谁写了我的手的历史是怎样的？谁写了我的手闻起来是怎么样的？大多数人都会写看起来是怎么样的，然后呢？自己看着自己的手。所以忽略了其他方面。你们写了一些什么？几个手指头？手上有没有伤疤？左手跟右手之间的关系好不好？你的左手和你邻座人右手的关系如何？我们做这个游戏的目的是在于测试观察能力。我们在感知这个世界时，不仅是要用你的眼睛，而且需要用你所有的感觉器官。每
11、个人有多少个感官？第六感是什么？我们除了五感之外，还有温度感，疼痛感等。作为一名艺术家，作为视觉艺术学院的一员，我们要超越“视觉”二字，实际上人的各种感官是相连的，是有机整体。我们还有空间感，我现在感觉你坐在那儿，这也是一种感觉啊！我们要做的是虽然我们是做视觉艺术的，但是不要局限于视觉艺术，我们要通过视觉艺术，诠释人的各种各样的感觉。所以你的心，你的头脑，要敞开，不要局限在视觉艺术中。再做一个简单游戏，考察一下你们的观察力。这段视频里面有两队人，其中一队是穿白 T 恤的，请你数一数穿白 T 恤的人传球的次数是多少。有谁在播放第一遍时就看到猩猩了？大多数人可能都把精力集中在传球上了。当你专注于一
12、件事的时候，你的思维会变得非常狭隘，你只关心你想关心的事。这是我在谢尔丹学院的绘画课上拍的一张照片。在谢尔丹学院，我对学生的画技要求非常严格，经常会挑战他们的绘画技能。各位看到什么？我在教室中放了一只重 200 公斤的东北虎，是活的，没有笼子，它想去哪儿就去哪儿，而我的学生必须要画这只老虎，用两个小时的时间画这只老虎。我想考验学生在极端环境下的专注力。我们能不能在讲座课堂中也放一只老虎进来呢？建议你们经常拍照。这是我散步时拍的照片，大家知道是什么吗？蘑菇。我们如何打开头脑，打开心灵？就是要做一些我们平常不经常做的事情，去一些我们没有去过的地方看看风景，去跟一些我们不认识的人说话，去了解一下他的
13、想法。如果你是一个艺术家，如果你想创新、创造，就去体验一种非比寻常的人生经历，这对你们极为重要。还需要掌握的一个本领是，怎样去吸引别人，怎样让别人喜欢你，怎么让别人与你交流。你们将来有一天也许会成为视觉艺术家，所以我在这里强烈地诚恳地建议大家，关注一下音乐，音乐非常美妙，它赋予我们灵感。虽然从表面上看，音乐与视觉艺术没有关系，但是它对你的创造欲望会产生刺激，对你的思绪有引导作用，对你的人生是一种丰富。所以音乐对视觉艺术的从业人员来说是非常重要的。而且我建议大家不要只关注一种音乐，要关注各种形式的音乐，任何形式的音乐都可以给人类带来灵感和智慧。我们为什么要进行创新，我们创造的目的是什么？我们创造
14、是为了改变我们的生活，改变环境，给我们带来变化。我们从事的创新行为越多，就越能习惯这种创新。我们把创新融入到每一天的生活，每一天的工作，融入到你的成长，融入到你的历练中，创新的力量会帮助你在未来的人生历程中胜出。如果你们每天通过刻苦努力或勤奋练习，能给创新一点点时间的话，我想在不远的将来，创新会回报你十倍甚至百倍的利润。创新无处不在如果你想见识不同的世界，你就要从不同的角度，用不同的方式来看待它，这样才能找到世界的精彩之处。这是一个很快的游戏。2 分钟。这 2 分钟你不要想任何事情。计时开始做得怎样？谁能保证在刚才两分钟之内什么都没有想，请举手。真的没有想吗？脑子里面是一片空白的？大家是不是觉
15、得如果试图不去想任何事情，对于我们来说是很难做到的，有时候脑子里会不自觉想一些事情：我的手机放哪儿了？要不要给一个人发一条短信？我男朋友现在在做什么？或者是我饿了，我在这儿听这个老头讲创新，我为什么要听这个老头儿讲创新？通过这个游戏，我想证明，只要我们还是人类，就有天赋去想象，去思考，去创新。我们甚至不能阻止自己想象。既然我们不能停止想象，那我们就要去创新。我们可以引导想象力，让他对我们的未来做设计，做发明。我告诉大家什么是想象。比如说昨天晚上你没有回家，你今天要想怎么跟你母亲解释，比如说你的作业没有做好，你会想怎么糊弄老师。只要你在想，我要怎么做，这里面就包含着你的想象思维。若干年前，我曾经
16、给 350 多个学生上课，我做了一个试验。我把学生分成九组，让他们进行团队协作。他们走出课堂用自己的人体去做人类雕塑。这个游戏今天做不了。我特别希望从人的头上越过，从人群之中走来走去。我说这个例子，是想说明，如果你想见识不同的世界，你就要从不同的角度，用不同的方式来看待它，这样才能找到世界的精彩之处。有时候我会要求学生表演音乐，我们可以做许多非常有趣的事情，比如说我们可以乘坐热气球，我们可以做一些特殊设备，这个设备能够保证一个鸡蛋从 10 英尺高的地方坠落而不破碎。我今天来这里不仅是为了建议同学们把创新带入到生活，我更要建议，这里的老师要设计一些与创新有关的课程。我在北京有一个小的动漫学校，我给大家展示一下一位学生的作品。他以前从来没有做过动漫，在我的学校中学习了 24 周，然后他就做出了非常不错的作品。我本人并不是做动画的专业人士，我擅长的是设计一些课程或是模式来训练和培养真正的动画人士。我考虑的是，怎样去找优秀的老师，招优秀的学生，用正确的方法授课。我的学校与其他学校不一样，我不看你的文凭和学位，我看你是不是真的有天赋，或者
