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1、编辑：陈龙2014 年罗庙中学中考物理复习导学案第二讲 三种常见的力学习目标重点难点【知识梳理】阅读教材完成下列填空1、力的概念（1） 、定义： 。（2） 、力产生的条件：必须有 。 物体间必须有 （可以不接触） 。（） 、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是 ， ， ） 。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。（4） 、力的作用效果： 、 。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变（5） 、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿,简称牛，用 N 表示。力的感性认识：拿两个鸡
2、蛋所用的力大约 1N。（6） 、力的三要素包括： 。（7） 、力的示意图：在物理学，通常用一个带箭头的线段表示力，在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。注意：力的作用点一定要画在受力物体上。在同一个图中，力越大，线段要画得越长。在力的示意图旁写出表示力的符号，如果力的大小已经确定，还要标清力的大小（如G10N） 。2、弹力(1)、弹力、弹性 :物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。、塑性 :在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。、弹力 :物体 叫弹力。任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力
3、。我们平时说的压力、支持力、拉力、弹力、张力等等都是由于物体发生弹性形变而产生的，这些力实质上都是弹力。（4） 、弹力产生的条件： ； 。(2)、弹簧测力计、原理：利用弹簧在一定的弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长。弹簧测力计只有在弹性形变范围内，它的伸长量才跟它受到的拉力成正比。如果超出弹性形变范围，它就要损坏。、使用方法A 使用前观察：指针是否指零刻线、量程、分度值。B 使用时注意I、不要超过它的量程。编辑：陈龙II、拉动时要避免与外壳摩擦，以免影响测量的准确程度（尽量保证弹簧测力计内弹簧伸长的方向与所测得力在同一条直线上，即可避免上述摩擦） 。III、读数时，视线要与刻度板表
4、面垂直。3、重力(1)、重力的由来宇宙间任何两个物体之间都存在互相吸引的力，这就是万有引力。大到天体之间，小到灰尘之间，以及地球与它附近的物体之间都存在万有引力。万有引力的大小与物体的质量有关，正是万有引力把地球和其他行星束缚在太阳系中，围绕太阳运转。(2)、重力的概念我们把由于地球的吸引而使物体受到的力，叫重力。重力符号为 G，单位为 N。注意： 、地球附近的一切物体，无论是固体、液体还是气体，都受到地球的吸引。重力通常叫做重量。、由于物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，其他物体对地球也有吸引作用，而重力特指地球对其他物体的吸引力。、重力的施力者是地球，受力者是物体。、我们身边的物体
5、，质量比太阳、行星、月球小得多，它们之间的万有引力非常小，小到我们不能察觉，比起地球对它的重力来说，就可以忽略不计了。(3)、重力的三要素A、重力的大小物体所受重力的大小与质量成正比，其关系为 g=G/m 或 G=mg，g=9.8N/kg。重力的大小可用弹簧测力计测出。注意：g=G/m（或 G=mg）中的 g 为重力与质量的比例常数，数值为 9.8N/kg，意思是在地面附近质量为 1kg 的物体，受到的重力是 9.8N。 在粗略计算时 g 可取 10N/kg。利用 G=mg 计算时，要注意式中各量的单位，m 的单位是 kg，g 的单位是 N/kg，G 的单位是 N。B、重力的方向、重力的方向总
6、是竖直向下的。利用重力的方向总是竖直向下的这一特性，可以制成重垂线来检查墙壁是否竖直，也可以在水平仪上悬挂一个重垂线，检查物体表面是否水平。(4)、重力的作用点：重力在物体上的作用点叫重心。重心的位置物体的重心位置与物体的形状、材料是否均匀有关。对于材料均匀、形状规则的物体、重心在它的几何中心上；重力与质量的区别和联系编辑：陈龙重力虽与质量有关，但它与质量是完全不同的两个概念。它们的区别是本质上的，绝不可混为乙谈，它们的联系则仅在数值上。上面的表格有较为全面的归纳。4、摩擦力（1） 、摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。、
7、产生的条件：A ；B ；B 。、作用效果：阻碍物体间的相对运动。、方向： 。、施力物体：是相互接触的物体。、摩擦的种类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。I、滑动摩擦是指一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦；滚动摩擦是指一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。II、滚动摩擦是比较复杂的物理现象，不能称作滚动摩擦力。III、在压力相同的情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。IV、还有一种摩擦叫静摩擦。两个相互接触哦物体，在外力作用下有相对运动趋势而又保持相对静止时，在接触面间产生的摩擦力叫静摩擦力。如推桌子却没推动，这时在桌子与地面间就产生了静摩擦，它阻碍了桌子与地面间的相对运动趋势，其方向总是
8、与物体相对运动趋势的方向相反，由于物体仍保持静止状态，所以静摩擦力总与外力平衡，当外力逐渐增大时（但物体仍没有运动起来） ，静摩擦力也随之增大。当外力增大到某一程度物体运动起来后，在接触面间产生的就不再是静摩擦力。(2)、滑动摩擦力大小的决定因素、跟压力大小有关：在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。、跟接触面的粗糙程度有关：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。注意：这里采用的研究方法叫控制变量法。这种方法在今后的学习中经常采用。本实验的测量原理是： 。如图所示，物体在水平拉力 F 的作用下，在水平面上做匀速直线重力 质量符号（名称字母） G m定 义 由于地球的吸引而使物体受到的
9、力 物体含有物质的多少特 点有大小、方向、作用点三要素同一物体在地球上不同的位置所受重力是不同的（同一物体在高纬度地区和低海拔地区受到的重力较大，在低纬度和高海拔地区受到的重力较小）重力的方向总是竖直向下的只有大小同一物体质量部随物体的形状、状态、位置的改变而改变（为一定值）没有方向单 位 N kg区别测量工具 弹簧测力计 天平联 系 G=mg（g=9.8N/kg）vF F编辑：陈龙运动，拉力 F 和摩擦力 F是一对平衡力，大小相等，即 F=F，由弹簧测力计的示数即可知道摩擦力的大小。(3)、增大和减小摩擦的方法、增大有益摩擦的方法：a、增大物体表面受到的压力；b、增大接触面的粗糙程度。例如在
10、汽车轮胎上刻上花纹，以防打滑；啤酒瓶颈握在手中时，如果要下滑，我们只有握得更紧就不会再滑。这两种方法前者就是使接触面粗糙，后者则是增大压力。、减小有害摩擦的方法：a、减小物体表面受到的压力；b、减小接触面的粗糙程度；c、用滚动代替滑动；d、使相互接触的摩擦面彼此分离。例如加润滑油和用压缩空气或电磁场使摩擦面脱离接触。【考点典题】考点 1、力例 1、 （2012 株洲）下列关于力的说法中，正确的是（）A物体在平衡力的作用下机械能保持不变B如果两个力大小相同，方向相反，这两个力一定是平衡力C物体运动状态改变时，一定受到力的作用D物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动例 2、下图四个选项中表示力能
11、使物体的运动状态发生改变的是（）【针对练习】1、滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，关于滑块的受力示意图正确的是（）A B C D2、如图所示水平面上一个静止的小车上有一弯杆，其下端固定一个小球，小球的受力示意图正确的是A B C D用力将拉力器拉长A飞来的网球使网球拍的网变形B运动员将弓拉弯C运动员用头将飞来的足球顶飞D编辑：陈龙3、对图中所示现象的分析，不正确是A甲图中弓被运动员用力拉开，说明力可以改变物体的形状B乙图中刹车后人的上身向前倾，说明力可以改变物体的运动状态C丙图中人推前面的船，自己的船却向后运动，说明力的作用是相互的D丁
12、图中热气球匀速向下运动，说明物体受到平衡力的作用4、如图所示，图甲是某人沿斜坡滑雪的示意图，请在图乙中画出该人所受重力 G、弹力 N 和阻力f 的示意图5、如图所示，货物随传送带一起斜向上匀速运动，请画出在此过程中货物受力的示意图。考点 2、弹力例 3、小亮和同学们一起讨论关于弹力的问题，同学们提出了下面几种看法，其中正确的是（）A同一个物体受到的弹力越大，它的形变就越大B两个物体不接触也可能有弹力C平时我们所说的压力、拉力、支持力都属于弹力D先有形变，然后才有弹力例 4、下列关于弹簧测力计的说法，正确的是（）A不同的弹簧测力计，弹簧越长其测量范围越大B弹簧测力计的分度值体现测量所能达到的准确
13、程度C利用弹簧测力计测力读数时，视线应与刻度线平行D人们无法设计出测压力大小的弹簧测力计【针对训练】1、放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力,下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是A茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C茶杯对桌面的压力就是重力D茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的2、如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是编辑：陈龙A4N 和 8N B4N 和 4N C4N 和 0N D8N 和 8N3、同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上测量，如图所示，测力计显示的示数是A甲的示数最大 B乙的示数最大C丙的示数最大
14、 D甲、乙、丙的示数一样大考点 3、重力例 5、体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图），图中能正确表示铅球所受重力的方向的是（）A B C D例 6、2012聊城） 下表是研究物体所受的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据：实测物体 质量 m/kg 重力 G/N物体 1 0.1 0.98物体 2 0.2 1.96物体 3 0.3 2.94（1）研究过程中，所用的测量工具是 和 ； （2）分析表中实验数据，得出的结论是 。【针对训练】1、下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是A B C D2、图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示
15、石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是编辑：陈龙A BC D考点 4、摩擦力例 7、以下安全提示中主要考虑摩擦力因素的是（）A请驾驶员系好安全带 B天干物燥，注意防火C雨天路滑，请小心驾驶 D在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外例 8、在如图所示的四个实例中，目的是为了增大磨擦的是（）【针对练习】1、如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到A重力、支持力 B重力、支持力、摩擦力C重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力 D重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力2、如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是轮滑鞋带有滚轮A 重型卡车安装多个轮胎 B水泥路面上划出一道道的横线C行驶的磁悬浮列车车身不接触导轨D
