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1、1关于推进沈阳市特殊教育学校规范化建设工程实施意见的通知沈教发2010 号各区、县（市）教育局：为贯彻落实国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知（国办发 200941 号）和中共辽宁省委 辽宁省人民政府关于促进残疾人事业发展的实施意见（辽委发 20094 号）精神， 进一步推动我市特殊教育更好更快发展，市教育局决定实施“ 沈阳市特殊教育学校规范化建设工程”，力争通 过三年的努力，使每一所特教学校都达到“沈阳市特教规范化学校” 建设标 准，完成 14 所特教学校全面规范的工作目标。现就“沈阳市特殊教育学校规范化建设工程” 的实施提出如下意见：一、统一思想，高度重视。
2、2特殊教育是基础教育的重要组成部分。近年来，在市委、市政府的正确领导下，各区县（市）特殊教育学校的建设和教育教学工作都取得了较大进步，部分特殊教育学校的办学条件已得到显著改善。但是，目前我市仍有一些特殊教育学校不同程度地存在校舍破旧、面积不足、设施不配套等问题，这与高水平高质量实施义务教育的要求不相适应。如今随着特殊教育课程改革的深入推进，特教学校教学设备陈旧，教学手段落后，急需添置和更新专用教学设备的需求也日益突出，因此，进一步加强特殊教育学校的建设，全面提高教育教学质量，非常必要，也十分迫切。实施“沈阳市特殊教育学校规范化建设工程” 是促进我市义务教育均衡发展、推进教育公平、构建和谐社会的
3、必然要求。各区、县（市）教育行政部门要充分认识实施这项工程的重要意义，高度重视特殊教育学校规范化建设工作，扎扎实实实施好这项民心工程。二、明确目标任务，做好各项工作。1.“沈阳市特殊教育学校规范化建设工程”的总目标：本着满足教育教学需求的原则，完成特教学校的基础设施建设，配齐通用教育教学设备，提供必备的特殊教育专用教学设备，规范学校教育教学工作，达到沈阳市特教规范化学校建设标准2.“沈阳市特殊教育学校规范化建设工程”的具体任务：分3为基础性建设、专业化建设和规范化管理三部分。（1）基础性建设：给师生提供满足教学和生活所需的校舍和配套设施；为学校配备满足教育教学需要的实验设备、图书资料、体育艺术
4、教育器材等通用教学设备。（2）专业化建设：是按照特殊教育学校新课程设置的需要，配置盲、聋、弱智专业的专用教学设备。（3）规范化管理：学校在突出专业性同时实行规范化的教育教学管理。3、加强组织领导，确保顺利实施。根据上述目标和任务，我局制定了沈阳市特教规范化学校建设标准（见附件，以下简称标准），计划从 2010 年开始，用三年时间（2010 年-2012 年）使全市 14 所特教学校全部达到或超过此标准。该标准是特教学校的基本配备标准和工作要求。五城区和其他有条件的地区在达到该标准基础上应努力争取达到更高的办学水平。（1）成立领导小组。为确保特教学校规范化建设工程的顺利实施，各区县（市）教育局要
5、成立领导小组，明确目标任务，加强组织协调和指导，以确保此项工程实施的进度和质量。 （2）制定工作方案。各教育局要抓紧做好调研工作，摸清目前特殊教育学校的基本状况，依据标准，以区县（市）为单位制定本地特殊教育规范化学校建设的工作方案，于 月 日前报我局基础教育一处。4（3）认真落实项目资金。各教育局要坚持“特事特办” 的原则，对实施“ 特殊教育 规范化学校建设 工程” 给予经费保障。市教育局将对每所申报学校拨付 20 万元的建设资金，待验收合格再奖励 30 万元。（4）定期督查。市教育局将加强对各区、县（市）的组织协调和指导，定期进行督查：查实施进程、查基础设施和设备配备、器材质量，查经费投入及
6、使用情况等。（5）申报和验收。各教育局于每年 4 月向市教育局集中申报一次，市教育局将在当年年底组织有关部门进行逐校验收，验收合格者被授予“ 沈阳市特教规范化学校” 称号。附件：沈阳市特教规范化学校建设标准二一年 月 日5附件：沈阳市特教规范化学校建设标准盲校建设标准一、基础设施（一）校园用地1、区域划分清晰，布局合理，包括教学区、活动区、生活区、行政办公（综合）区。2、生均用地面积不低于 85 平方米。3、绿化面积 ：绿地率不小于 35%。（二）校舍建筑1、生均建筑面积不低于 25 平方米（不含教职工住房和校办产业用房）。2、校舍建筑主要由教学及辅助用房、行政用房、生活用房三部分组成。（1）
7、教学及辅助用房：教室、理化（科学）实验室、实验仪器室、音乐（器乐）室、手工室、多功能活动室、 图书室、 阅览室、多媒体教室、 电脑（电子阅览）室、家政室、心理咨询室、 视功能 训练室、感统训练室、劳动与职业技术教育专用教室、直观教具室、语音室、教材制作室、广播室、医务室、体育器材室等。（2）行政用房：校长室、书记室、副校长室、教导处、德育处、总务处、 团委（团总 支或团支部）、大队部、教 师办 公室、工会活 动室、会议室、档案室、复印室、会计室、电工房、仓库 、传达室等。（3）生活用房：食堂（含操作间、备餐间、仓库、餐厅、办公室等）、厕所、宿舍、浴室、锅炉房等。（三）教学设施1、普通教室要有符
8、合要求的教室，使用面积一般不小于 40 平方米。四面墙上都必须有电源插座，配齐课桌椅、讲台、广播等基本设施。2、科学实验室要有 1 间符合要求的教室，面积应能规范摆放 1 张实验室讲台和8 张实验桌（每桌坐 2 人）的需要。靠近讲台墙上有电源插座，有一般电源和低压电源，室内有照明设备，通水并设有水池。63、科学实验仪器室要有科学实验仪器室兼准备室，有符合仪器规范存放要求的仪器柜，并将相应的水电改造到位，有毒药品按规定单独存放。 4、音乐（器乐）教室配备可满足教学与设备安放需要的音乐室、器乐室（也可合用）。有条件的还应配备一定数量的小琴房，实行个别训练。5、体育场地与器材室设置适宜视力残疾学生使
9、用的环行跑道和直跑道，铺设草坪或塑胶，在适宜的地方布置沙坑、篮球场、一 组室外运动器械。设 1 间体育器材室（靠近操场，面积一般不小于 40 平方米，主要存放一些小件的体育器材）。有条件的还可建门球训练场、定向行走训练场、溜冰场等适合视力残疾学生的教学与活动场地。6、直观教具室要有 12 间使用面积分别不小于 44 平方米直观教具室，主要存放各种人物、人体、重要性建筑以及动物（包括鸟、兽、鱼、虫等）、植物（花卉、蔬菜、水果、树 木等）、车、船、 飞机等各种 标本模型，供语文、地理、生物、解剖等课 程教学用。 7、图书资料室与阅览室要有图书室、阅览室，有满足新增及原有书刊放置需要的书柜（书架），
10、并有一定余地。有一定数量的盲文、有声读物。有条件的应靠近图书室分设师生阅览室。 8、劳动与职业技术教育专用教室结合学校实际适当配置劳动与职业技术教育专用教室 23 个，配备一定数量的床位，供学习推拿和临床实习使用。也可根据具体情况开设不同的劳技课。9、多功能活动室要有使用面积不小于 120 平方米的多功能活动室 2 间，一间可用作文娱活动、 观摩教学、集会；另一间设置一些适合视力残疾学生使用的较大型的运动器械和健身器具设备，进行康复训练，也可用作风雨操场。10、其它必备的专用教室电脑（电子阅览）室、家政室、心理咨询室、 视功能训练室、感统训练室、语音室等都必须根据要求设置。（四）行政办公设施7
11、1、行政办公室应配置满足需要的用房和设施，配齐办公桌椅、电脑、 书橱、广播等2、应在教学楼的每个楼层设置教师办公室，并配齐办公桌椅、电脑、 书橱、广播等。3、应配备打印机、传真机、复印机、一体机等办公设备。（五）生活设施1、宿舍必须按要求分别设置男女学生宿舍。配齐单层床铺、桌子、毛巾架、脸盆架、晾衣杆、存物柜、广播、日光灯。照明、供水、通风、保暖等设施齐全；宿舍区内要设有生活教师（行政领导）值班室；学前班寄宿幼儿必须独立设置宿舍区，所有设施要按照幼儿教育的要求设置。2、食堂必须设置符合有关食品卫生要求的操作间和集体用餐用房。必须装有防蝇蚊、鼠、蟑螂等 设施设备，通 风照明好。3、浴室必须按要求
12、设置男女浴室；每间浴室中配齐能满足学生洗浴要求的淋浴头、衣柜、长椅等设施，确保通 风、照明、保暖、供水及排水有效。4、厕所必须按照要求在教学区、办公区、生活区分别设置公共厕所。有学前教育的学校必须就近设有符合幼儿教育要求的厕所及设备。（六）安全设施1、消防类校园内安装消防栓一只。教学区、活动区、生活区、办公（综合）区每层楼配备灭火器四只，宿舍楼每层配备安全通道灯四只、 应急灯四只。2、安全监控类根据需要在各楼层和周界配备红外报警及视频监控系统，重要场所必须安装防盗设施。3、防护类必须是封闭式校园。各类建筑均符合国家有关安全标准。必须根据需要在室内外铺设盲道，安装扶手、触感标志、盲文标识等无障碍
13、设8施，对于低视力学生要据其情况配备必要的助视设备，并在楼道等显著位置用黄色标识，同时保证充足的照明。二、通用和专用教学设备设备配备明细参照 2008 年国家教育部下发的标准执行：1、盲校普通教室设备配备标准2、盲校学科教学仪器配备标准3、盲校康复训练仪器设备配备标准4、盲校资源中心设备配备标准5、盲校职业技术教育器材配备标准（具体内容略）三、规范化管理（一）教务管理1、学期计划与总结每学期结合学校的实际情况制定教学工作计划、撰写教学工作总结。 计划、总结要全面、具体、实事求是，体 现盲校的教学思想和理念，要有创新性。教师要根据学校的教学工作，结合本学科和学生的实际情况制定个人教学工作计划，学
14、期末对教学工作进行全面总结，对存在的问题有整改意见与措施。2、安排课程严格按照国家盲校课程设置实验方案的规定，设置本校方案，开全一般性课程，有重点地开设选择性课程；根据学生的生理、心理和年龄特点编排课程表。每节课 45 分钟。低年级每天安排 6 节课，中高年级每天安排 7 节课。每天安排广播操 30 分钟，统 筹安排体育课和体育活动，保证 每天至少有 1 小时体育锻炼时间。有重点地加 强音乐、器乐、体育、计算机等 课程的辅助训练。3、新生入学建立新生入学档案，对新入学学生的视力、能力（语言表达、数的认识、生活常 识、独立行走、穿衣戴帽、洗漱、独立吃饭等基本生活能力）等状况进行评估。学校按照招收
15、学生的实际情况进行编班，应举办低视力班，对于人数不足以编班的低视生，可以混合编班，但应积 极创造条件同班分类教学。实 行混班教学的班级，为低视生提供相 应的辅助设备。94、教案检查教导处每学期检查任课教师的教案两次，抽查教案两次，做好记录。5、听评课校长要有目的、有计划地听课，每周 12 节。教学校长要全面准确了解全校的教学动态，分析教情与学情，改进 学校的教学工作，每周听课不少于 5 节。教务主任要全面准确了解全校的教学 动态，分析教情与学情，改进学校的教学工作，每周听课不少于 8 节。如兼课按1：1.5 计算。教 师要根据各教研组确立的课堂教学改革的 专题或重点，开展互相听课活动，教师每学
16、期听课不少于 10 节 。6、考试与评价学校有学生综合素质测试方案。学期末学校在学生测试后及时做教学质量分析，撰写分析报告，总结教与学中的经验教训。为学生建立综合、动态 的成长记录袋，体现学生的成长过程。学校要在每学期末对学生学业情况进行多样的、开放式的成绩评定。可采用闭卷、开卷、口试、操作等多种方式。7、专用教室、设备的管理 专用教室和设备都有专人负责管理，设备管理使用制度健全，有设备使用记录。（二）教科研工作1、建立教研制度（1）建立新课程研讨制度：每学期要开展课堂教学教研、集体备课、课题主讲、案例分析、教学论坛等活动，有 详实 的教研记录。（2）建立主题学习培训制度：开展教育科研、现代教育理论、培智学校新课程理论、教育技术等主题学习培训活动，有详实的培训记录。（3）建立网络教研学习制度：成立盲教育网络中心，利用网络资源，学习国内外先进盲教育经验，成为省内的盲教育资源中心。（4）学校根据实际,确立相应科研课题，定期组织全
