《人教部编版小学语文四年级上册21古诗三首《夏日绝句》演示课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文四年级上册21古诗三首《夏日绝句》演示课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、21.古 诗 三 首,夏日绝句,1正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。（重点) 2指导学生运用多种形式反复诵读诗文，结合具体语境展开想象，从而让学生在自读自悟的过程中体会诗的意境。（重点) 3学习李清照崇高伟大的爱国精神，培养学生热爱祖国、奋发图强的精神。（难点),本课目标,战争使多少人民流离失所，家破人亡，面对战争，南宋诗人李清照写下了这首诗。,李清照(1084-约1151) 南宋女词人。号易安居士。济南(今山东济南)人。长于诗、文、词，兼书法、绘画，且通音律。诗文笔力雄健，情辞慷慨。词则继承婉约派风格，南渡前以造语新丽见称，南渡后以情调悲凉为主。所著词论，多有独立见解，对南唐二主以来词
2、人遍加讥评，强调词别是一家，主张协律，崇尚典雅、情致。所著易安居士文集易安词已佚;后人辑有漱玉词;今人辑有李清照集。,靖康耻：北宋靖康二年，金兵俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，北宋王朝在统治一百多年后宣告灭亡，历史上称这次事变为“靖康之变”。百姓觉得这是一件耻辱的事情，所以又称“靖康耻”。之后，宋钦宗的弟弟赵构作了皇帝，定都临安（今杭州），历史上称为南宋。 在那个国破家亡、风雨飘摇的时代，老百姓生活在水深火热之中，而南宋统治者却整日沉迷于享乐，不思恢复中原，公元1127年，李清照途经当年项羽自刎的乌江渡口，触发了她痛国伤时的无限感慨，写下了这首著名的夏日绝句。,写作背景,状元成才路,xing,项,羽
3、,杰,ji,出,我会认,杰,亦,鬼,雄,项,左右结构,上下结构,单一 结构,雄,项,杰,亦,鬼,我会写,加一加：工+页=项 减一减：迹-辶=亦 瑰-王=鬼,“鬼”字的演变,项羽,识字方法,笔顺,组词,亦无不可 亦步亦趋,亦,造句 我们要有自己的主见，不能亦步亦趋。,y,原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。,笔顺,组词,雄壮 雄伟 英雄,雄,造句 一个发展的国家 不能没有英雄。,xing,人杰：人中的豪杰。 项羽：秦末时自立为西楚霸王，与刘邦 争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。 江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。,词语解释,朗
4、读古诗，想一想作者要表达什么思想感情呢?,生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。,夏日绝句,朗读节奏,在作者眼里，活着时候做怎样的人？死的时候又做什么呢？,诗意：生时应当做人中豪杰,为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄方才不愧于顶天立地的好男儿。,生当作人杰，死亦为鬼雄。,句子品析,至今思项羽，不肯过江东。,作者思念的项羽的原因是什么？明白了什么？,诗意：到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。,句子品析,项羽是谁？作者对项羽是什么态度？,秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功，
5、秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败垓下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。,读了这段文字，你理解了项羽为什么“不肯过江东”吗？,宁为玉碎、不为瓦全，绝不忍辱偷生。,思 考,“生当作人杰，死亦为鬼雄。”诗的开头两句破空而起，势如千钧，先声夺人地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。这两句诗是一种精髓的凝练，是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态，因其崇高的境界与非凡的气势成为千古传诵的名句。诗的后两句“至今思项羽，不肯过江东”，点
6、出其原因所在。项羽最壮烈的举动当属因“无颜见江东父老”，放弃暂避江东重振旗鼓的精神而自杀身亡。在作者李清照看来，这种失败中表现出来的异乎寻常的英雄气概在宋廷南渡时尤显可贵。诗人盛赞“不肯过江东”的精神，实因感慨时事，借史实来抒写满腔爱国热情。“至今”两字从时间与空间上将古与今、历史与现实巧妙地勾联起来，透发出借怀古以讽今的深刻用意。,古诗赏析,夏日绝句,生当为杰，死为鬼雄,思项羽-不肯过江东,宁为玉碎不为瓦全,板书设计,夏日绝句是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗人通过表达对生与死的态度，歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者 、 的无耻行径。,不思进取,苟且偷生,主旨概括,垓下歌,项羽,全诗概括
7、了项羽平生的业绩和豪气，表达了他对美人和名驹的怜惜，抒发了他在汉军的重重包围之中那种充满怨愤和无可奈何的心情。全诗通过虚实结合的手法，生动地显示出作者叱咤风云的气概，篇幅虽短小，却表现出丰富的内容和复杂的感情：既洋溢着无与伦比的豪气，又蕴含着满腔深情；既显示出罕见的自信，却又为人的渺小而沉重地叹息。,力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何？,人杰： 鬼雄： 江东：,鬼雄：鬼中的英雄。,人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣 张良、萧何、韩信是“人杰”。,项羽当初随叔父项梁起兵的地方。,解释下列词语,1,山外青山楼外楼。（ ）歌舞几时休。 劝君更尽一杯酒，西出（ ）无故人
8、。 （ ）城外寒山寺，夜半钟声到客船。 （ ）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。,西湖,阳关,姑苏,渭城,古诗地名填空,2,读了这首诗，你懂得了应当怎样做人？,做人要像李清照那样，做一个热爱祖国的人，做一个顶天立地的人。同学们只有从小树立远大的理想，勤奋学习，将来把我们的祖国建设得更加强大，才不会受敌人的欺辱。,读一读,3,人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 列夫托尔斯泰,害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。 戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 弗洛伊德 困难就是机遇。 温斯顿,书籍是培植智慧的工具
9、。夸美绍斯 逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。爱因斯坦 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦 我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基 字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。巴斯德,好好学习,天天向上,学而不思则罔，思而不学则殆。孔子 己所不欲，勿施于人。孔子 敏而好学，不耻下问。孔子,业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 韩愈 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。 吉鸿昌 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 蒲松龄,天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。周初,
