《河北省邢台市高中生物第1章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)导学案(无答案)新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省邢台市高中生物第1章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)导学案(无答案)新人教版必修2（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 章遗传因子的发现第 2 节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 【学习目标】 1 阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程 2 说出自由组合定律的内容，并能够运用该定律解释一些遗传现象。 3. 分析孟德尔获得成功的原因。 【重点难点】 1. 孟德尔两对相对性状的杂交实验 2. 自由组合定律 【预习案】 任务一、两对相对性状的杂交实验 请认真阅读课本P9-P10，回答以下问题： 1. 请完成杂交实验的图解 P 黄色圆粒 绿色皱粒 F1 自交 F2黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒 ( )( ) ( )( ) 2. 孟德尔发现了哪些问题？并作出了哪些解释呢？ 3. 孟德尔设计了什么实验来验证他的假说？
2、预测的实验结果是什么？实验的结论又是什 么？ 任务二、自由组合定律 请认真阅读课本P11-P12，回答以下问题： 1. 请写出自由组合定律的内容 2. 说出表现型、基因型、等位基因的概念，并举例说明 【探究案】 探究点一、两对相对性状的杂交实验 1. 单独分析豌豆种子的颜色、形状的数量比，是否遵循分离定律？ 2. 从数学角度分析，9:3:3:1与 3:1 有何关系？ 3. 测交实验中，单独分析豌豆种子的颜色、形状的数量比是多少？与测交实验结果 1:1:1:1有何关系？ 探究点二、思考并讨论孟德尔获得成功的原因 【训练案】 目标 1 针对性训练 1. 在两对相对性状独立遗传的实验中，F2 代里能
3、稳定遗传和重组型个体所占比例是 （） A.916 和 l 2 B.1 16和 316 C.18 和 l 4 D.14 和 3 8 2. 用黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，后代有黄色圆粒70 粒、黄色皱粒68 粒、绿色圆粒 73 粒、 绿色皱粒77 粒。亲本的杂交组合是（） A.YYRR yyrrB.YYRryyRrC.YyRrYyRr D. YyRryyrr 目标 2 针对性训练 3. 基因型为AaBbccDd的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是（） A.2 B.4 C.8 D.16 4. 已知 A 与 a、B与 b、C与 c 3 对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc 、Aab
4、bCc的两 个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是（） A.表现型有8 种， AaBbCc个体的比例为1 16B.表现型有4 种， aaBbcc 个体的比例为116C. 表现型有8 种， Aabbcc 个体的比例为1 8D.表现型有8 种， aaBbCc个体的比例为1165. 一对肤色正常的夫妇，他们生有一个正常儿子和一个白化病的女儿。该正常儿子长大后与 一个白化女性患者婚配，生一个正常的子女的几率是。 A.1/2 B.1/3 C.1/6 D.2/3 6. 人类中男人的秃头(S) 对非秃头 (s) 是显性，女人在S基因为纯合时才为秃头。褐眼(B) 对蓝 眼 (b) 为显性，现有秃头褐眼
5、的男人和蓝眼非秃头的女人婚配，生下一个蓝眼秃头的女儿 和一个非秃头褐眼的儿子。 (1) 这对夫妇的基因分别是，。 (2) 他们若生下一个非秃头褐眼的女儿基因型可能是。 (3) 他们新生的儿子与父亲，女儿与母亲具有相同基因型的几率分别 是、。 (4) 这个非秃头褐眼的儿子将来与一个蓝眼秃头的女子婚配，他们新生的子女可能的表现型 分别 是、。若生一个秃头褐眼的儿子的几率 是。若连续生三个都是非秃头蓝眼的女儿的几率是。 目标 3 针对性训练 7. 孟德尔获得成功的原因有 ( ) 正确选用豌豆作为实验材料； 研究时采用一对相对性状到多 对的方法；用统计学方法分析实验结果； 科学地设计了实 验程序（假说演绎法） A. A. B. C. D.
