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1、课题：第十五章第一节两种电荷教本课时教学内容有：一、两种电荷 （ 1）摩擦起电现象 （ 2）两种电荷及其作用规律(3) 电荷量及其单位 (4)验电器、 二、材原子及其结构 三、导体和绝缘体。摩擦起电是人类最早发现的电现象，两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电分学、理解许多电现象的基础，电荷量的概念是后面理解电流概念的关键，因此本节课作为初中电学起始课，具有很重要析的地位。学我所教班级的学生对物理实验有强烈的好奇性，好动好研情究，根据课程标准的要求及所教班级学生的学情我确定了如下的教学目标。分析一、 知识与技能教1、通过实验知道自然界中存在两种电荷，以及正负规学定。目标2、知道同种电荷互相
2、排斥、异种电荷互相吸引分3、知道摩擦起电的原因是电子的转移析4、知道用带电体的特点和电荷间的相互作用规律，来检验物体带点的方法二、过程与方法利用探究实验和演示实验知道两种电荷的有关知识，让学生通过自学能够从“电子转移”的微观角度，初步认识摩起起电的实质是电子的转移。三、情感态度与价值观在教学过程中要有意识的渗透电荷守恒思想， 帮助学生认识自然规，进行辩证唯物主义教育。教学重重点：电荷的相互作用，摩擦起电的原因。点难难点：从实验现象推理得出自然界中只存在两种电荷点教学方实验法和讲授法法分析教教师：丝绸，毛皮、玻璃棒、橡胶棒、铁架台细线、泡沫塑具料、木尺、验电器等。学学生：气球、乒乓球、小纸屑等。
3、具教学教师活动预设学生活动设计意图内容由于科技的发展，人实验：（ 1）先让实验较为类和电的关系越来越密学生拿出事先准新颖，能极大不可分，人类几乎达到了备好的乒乓球和的激起学生的一刻也离不开电的地步，气球，让气球去学习兴趣。为引因此本节课我要将同学靠近乒乓球，问后面的听课做们带入电的世界，探究电有现象吗？铺垫。入世界的奥妙。（ 2）然后再让他新首 先 让学 生动 手 实 们在自己的头皮课验。上摩擦后，再靠近乒乓球，问有新 的 发 现 吗 ？演示实验（ 1）：用摩擦过（发现乒乓球被的玻璃棒（或橡胶棒）靠吸引。近挂在铁架台上的泡沫塑料。用更加有吸引演示实验（ 2）：用摩擦过力的两个实验观察实验现象的
4、玻璃棒（或橡胶棒）靠来加强对摩擦近细小的水流。起电现象的认识。根据前面的几个实验都根 据 实 验进说明被摩擦过的物体都现象得出实验具有吸引轻小物体的性结论具有说服行质，我们就说该物体带了观察实验现象了力。新电或电荷。把这种通过摩解摩擦起电现象课擦的方法使物体带电的方式叫摩擦起电。 （板书概念）1确实可为了验证摩擦、以起电用木尺做实验。摩演示实验（ 3）：用摩擦擦过的玻璃棒（或橡胶棒）起靠近木尺。电由上面的实验可知带电的物体可吸引不带电的物体，那么将两个带电的物体相互靠近又会怎样呢 ?请看下面的实验。演示实验（ 5）：A: 用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一根放在支架上的玻璃棒，观察
5、有什么现象发生。B: 手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近放在支架上用丝绸摩擦过的玻璃棒。观察有什么现象发生。通过分析知道玻璃棒和玻璃棒由于都是和丝绸摩擦，所带电荷相同，橡胶棒和毛皮摩擦所带电2 荷与玻璃棒所带电荷不、同。学生通过观察厚重的木尺的运动，加强对摩擦起电更深的认识。加深对这两种电荷的有关知观 察 并 分 析 实识的理解验，玻璃棒和玻璃棒所带电荷的种类，玻璃棒和橡胶棒所带电荷的 种 类 是 否 相两同。种引导学生分析，通过实验电观察你认为同种电荷和异种电荷间存在着怎样的相互作用。荷教师通过介绍验电器，边介绍边示范得出电荷量的有关知识举例说明：一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷量，大约只有
6、 10-7 库仑，一片带电的云上所带的电荷量，大约有几十库仑 .通过实验和分析知道， 1、自然界有两种电荷，正电荷和负电荷。2、正负电荷的规定： 把用丝绸摩知道电荷量的擦过的玻璃棒所 有关知识带的电荷叫正电3 、电荷间的相互作用荷。把用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷。通过观察和分析得出： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。知道：电荷量：电荷的多少叫电荷量。单位：库伦，符号是C。学生认真听讲，1、先让学生自己阅读阅读，思考、理33 页的原子的结构这解原子的结构为了使学生对电荷量的单位库仑有个大概的了解培养学生的自学能力2、部分内容，原2、 然后教师对原子的加深对原子结结构再加以讲解构的理
7、解，从子学生认真听讲3、 解释摩擦起电的实而知道摩擦起及质是电荷的转移电的原因其结构3、 教师做第 34 页的演示实学生认真观察、通过这个实导验并引导得出导体和绝讨论，从而知道验，明显得出缘体的概念导体和绝缘体的电荷在金属中体概念可以定向移和动，金属导电绝靠的是自由电子的定向移缘动。体小结依据板书，学生自行小结，教师补充。练习见练习册布置作业P35:1 、2、 3第十五章第一节两种电荷一、两种电荷1、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电；2、自然界只有两种电荷；a: 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；b: 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫板做负电荷。3、同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。书4、电荷量：电荷的多少，单位是：库仑，简称库，符号是 C。设二、原子及其结构原子核原子 核外电子计三、导体和绝缘体1、导体：容易导电的物体，如：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。2、绝缘体：不容易导电的物体，如：橡胶、玻璃、塑料等。
