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3 小水钟教案课标要求： 能对搜集到的众多资料和数据进行分析和整理。学习目标1、通过搜集资料，使学生懂得小水钟的构造原理。2、通过亲自动手实验获得数据，得出结论，使学生能乐于分析总结，动手操作。3、学会科学的看问题和想问题的科学态度。学生分析： 课前学生先搜集小水钟的相关资料，为本课的学习奠定基础。重难点： 小组合作制作小水钟搜集数据，归纳总结，培养学生科学的态度。教法学法： 动手实践合作交流。学习与指导第一课时一、谈话导入在岁月的悠悠长河中， 我们发明了许许多多的计时工具， 今天我们来研究一下古老的钟表水钟，课前大家都查找了相关小水钟的资料，现在我们一起来交流一下吧！二、图片观察分析1. 出示设有数学盘的水钟，观察水钟的构造，交流它是怎样用来记时的。2. 出示“受水型”“泄水型”的漏壶。并做简要的介绍。三、 制作准备适当的材料，小组合作，制作简易的水钟。全班交流，相互提建议。第二课时一、我们的小水钟工作得怎么样？有办法使小水钟更精确、 测量时间更长吗？大胆使一使，我们一定会有新的发现。1. 实验，并整理所得的数据，填写表格。2. 学生说说为什么流水可以用来做“钟”了？水钟有哪些优点和缺点？结合自己的研究成果说说自己的理解。二、阅读课本的小资料。三、练习与作业留心家里或学校里水龙头滴漏现象，测算一小时、一天、一个月流失的水量。
