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1、Module 5 Travel abroadUnit 9 Where will you go?教案教学内容：教育科学出版社英语三起六年级下册Module 5 Unit 9 Where will you go部分内容。教学目标 (Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（ To learn the meaning and simpleusages of some words and phrases）。需要掌握的单词：travel, country, nature, mountain, forest, opera, modern, robot, abroad,
2、 capital,maple, the USA, the UK, New Zealand, Canada2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。需要掌握的句型：Where will you go?正在进行时、一般将来时、一般过去时3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning) 。5.增强学生听说读写译的能力（To st
3、rengthen the ability of listening, speaking, reading, writingand translating) 。教学重点（ Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work 两人小组活动，Group-work 小组活动，多媒体辅助教学。教学难点：学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少， 对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写
4、和造句，了解一定的语法内涵，与人 行 沟通交流。教学准备： 件、照片素材、音 文件、教学道具。教学设计：Step1. GreetingStep2.Warm-up/Leading （ 身 / 程 入）Warm-up Question1）你最喜 哪个国家？2） Survey:Where will you go?Step3.Presentation(呈 新 ）1.Words Learning!1)老 放映 件，用中文 同学看到了什么？同学 会看到 件上呈 的 画。2)教 拿出 卡片， 入重点新 学 ，向同学展示 片， 合PPT 上放映的内容， 同学学 一些新 。2. Pronunciation Pa
5、rt!1)老 介 本 元重点 音及重点音 ， 同学大声朗 。2)然后老 同学 行拓展学 ，介 一些 音 构成的其他 。3）巩固 ：If you can travel to any country in the world, where will you go?I think I willgo to South Africa.I love nature and in South AfricaI can see many beautifulmountains and forests.I will choose Australia. I d like to see the Sydney Opera
6、House and the Harbour Bridge.I want to go to Japan. Tokyo is so modern and it s a great place to go shopping, too. I d like to buya robot there.Where will you go, Jim?If I can travel abroad I will go to France, of course. I love food and people say that Paris is thefood capital of the world!3.Vocabu
7、lary Part!TravelCountryNatureMountainForestOperaModernRobotAbroadCapitalMaplethe USAthe UKNew ZealandCanada.4. Listening Part!请听对话材料，完成书中所附听力练习！Listen to the interview and complete Steves schedule.Listen to the interview again. Circle the letters on the survey.5. Reading Part!教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。Listen to the tape, and read aloud these sentences!Step4.小结（ Summary ）学生自我总结今天上课所学内容Step5.Homework!请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！
