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1、财经学校优秀班主任事迹材料 财经学校优秀班主任事迹材料 周 xx 老师是 xx 市财经学校的专业课老师，他工 作十五年，担任班主任工作十一年，是学校的骨干教 师之一。所带班级被评为校文明班级，所教专业课程 在单招高考中年年都远远超过市均分，所辅导的一届 会计专业成绩列 xx 市第一、全省第二，专科达线率达 100% ，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。 XX年，周 xx 老师带了两个单招班的专业课，并 兼其中一个班的班主任。因为该班是未经过挑选、只 要愿意参加单招考试都可报名参加，所以生源质量相 当不好，而且参差不齐。老师们都抱怨这个班的学生 基础太差，非常难教，周xx 老师却说：“这样的学生
2、 只要我们认认真真、踏踏实实地去教，相信他们会有 进步的。” 周老师教育培养学生特别注意方式方法，注意因 材施教。根据学生的不同情况，周xx 老师对成绩差、 行为习惯也差的学生确定了“激发兴趣、自我肯定” 的管理思想，学生由兴趣入手，也易于接受老师的指 导；对中等水平的学生制定了 “自强不息、 奋起直追” 的目标；对成绩、品行较好的学生则制定 “帮助弱者、 共同提高”的管理思想，并制定班训以励志。对学习 中刻苦努力的学生不断加以表扬； 看到学生有了进步， 则给予热情的鼓励，希望他们更上一层楼；而对较差 的同学则尽量少批评或不批评，即使他们犯了错误， 也尽量避免在公开场合批评， 而是私下里指出、
3、 教育。 为了让所教的每一个学生都能跟上， 周 xx 老师几 乎把所有的业余时间都用上了。他要对学生进行课程 辅导，及时、耐心、热情地为他们答疑解难，有时午 饭才刚吃了几口，见到学生捧着书本、习题来了，他 就立刻为学生讲解，直到学生弄懂为止，而这时往往 饭菜都凉了。平时，他还注意通过多种途径搜集和积 累那些对学生学习有用的资料和方法然后根据各个学 生不同的特点和情况分别地推荐给他们，往往能使学 生的学习达到事半功倍的效果。此外，他还适时地与 学生谈生活，谈思想，谈苦恼，谈疑虑，谈人生哲学， 谈为人之道。用真诚的人文情怀和博大的胸襟与学生 朋友般交流感情， 让心灵体贴心灵， 用尊严赢得尊严， 彼
4、此尊重并以一颗真诚的心去感受每一位同学的喜、 怒、哀、乐，进而把他们的精神生活引向美好的境界， 营造民主和谐的班风。即便是那些平时纪律涣散、不 听管教或个性倔强的学生，对周老师也都很服气。 第 3 页 共 5 页 班上有个陆姓同学，经常逃学、抽烟、上、彻夜 不归，与同学之间有了小摩擦，动辄就说：“我找人 砍死你！”学习成绩更是一落千丈。父母对此也想尽 了各种办法，打、骂、断其零花钱，但效果仍然不好， 每次见到周老师都是唉声叹气，泪流满面。对于这样 学习、素质双差的学生，周老师并没有气馁，更没有 放弃。陆同学经常说的一句话是：“读书有什么用， 有钱才是狠的。”周老师就耐心地对其进行心理上的 沟通
5、与疏导，通过道理的分析和生活实例教育他，金 钱不是万能的，人活着的价值在于对他人的奉献。针 对该同学专业课太差，失去了学习兴趣和热情，周老 师便利用双休日定期为他补课。功夫不负有心人，半 个学期下来，该同学在各方面的表现都开始时让人满 意起来，并在单招考试中考取了一所理想的大专院校。 其家长十分感动，对周老师说：“周老师，您对我家 的孩子这么好， 叫我们怎么报答您呢！ ”周老师却说： “帮助每一个学生学会做人、考上大学，是教师应尽 的责任。” XX年单招第一次模拟考试后， 繁重的教学任务使 周老师患上了严重的胃溃疡，但他强忍着病痛坚持工 作，直到病情严重， 不得不住进了医院。 他人在医院， 心
6、却牵挂着一个年级70 多名学生，病情刚刚好转尚未 稳定，便急着要赶回学校上课，对学校领导说：“我 不上班，心里烦得慌，做什么事情都不踏实。”当学 生听说周老师带病来为他们上课的消息后，在他的办 公桌上摆上了鲜花，站在教室外走廊上等待周老师的 到来，用鲜花和掌声来表达对周教师的感激和敬意。 周老师不仅无偿地为学生辅导功课，还常常用自 己的钱来帮助那些家庭经济困难的学生。满腔的爱意、 无微不至的关心，使学生深受感动。在迎接新年的晚 会上，当学生献上写着“您是我一生最敬爱的老师” 的贺年卡时， 周 xx 老师心中感慨万千， 抑不住眼中的 泪水。多少辛苦、多少疲惫， 都在这一刻烟消云散了。 没有对学生
7、的严格要求和没有期望的爱就等于溺 爱，这种爱就会产生很大的负效应。周老师对学生的 一片爱心是有目共睹的，但他同时也以管理班级严格 而闻名全校，注意对学生的严格要求，规范管理。教 育实践证明，严师出高徒。当然，“严”决不是板起 面孔，高声训斥，周老师相信身教重于言传，作为班 主任是一班之首，凡要求学生做到的，自己要率先垂 范，坚决做到，通过自身的一言一行对学生潜移默化， 从而形成良好的班风和学风。不许学生迟到，则自己 肯定会克服家庭困难， 提前 10分钟走进教室； 要求学 生把作业写得干净整洁，则自己的板书也力争工整； 第 5 页 共 5 页 看见教室地面上的纸片，他一定会默默捡起，而学生 们也都自觉地维护起周围环境卫生 作为一个好老师、好班主任，不仅要有饱满的工 作热情，而且必须不断充实自己，增加内涵和修养， 从而提升人格魅力。通过不断的学习和努力，周xx 老师先后获得了“会计师”职称和“注册会计师”合 格证书，受聘为全国中等职教财经类教学与教材建设 研究会理事，他主编的高考单招辅导教材相约在高 校已连续两年被用作全省参加财会单招考试的辅导 用书，他本人也成为我校的一名杰出的“双师型”人 才。 教书育人，说起来是非常简单的，实际上它是一 项复杂而艰巨的系统工程，用周xx 老师自己的话来 讲：“育人是一个漫长的过程，任重而道远，但我绝 不放弃！”
