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1、初识 flashmx 熟悉基本操作学案 初识 flashx熟悉基本操作学案 课时： 1 课时 课型：新授 教具：演示法、投影仪、多媒体计算机 教学/ 学习目标 知识与技能：能启动flash ，说出 flash操作界面各部 分的名称；了解flash元件，会创建新的图形元件；熟悉椭 圆、矩形、铅笔、颜料桶以及箭头等工具的使用方法，能利 用这些基本工具绘制一些简单的图形；能正确保存flash文 件。 过程与方法：教师引路，学生大胆尝试操作；通过自主 和合作，学生高效地完成任务。 情感与态度、价值观：运用本课知识，学生可以将心中 的灵感和flashx技术结合起来，形成作品，这有利于培养 学生的设计和制
2、作能力，有利于培养他们的想象力和审美情 趣；通过让学生展示共享、交流评价， 有利于培养学生共享、 共创的意识，提高学生表达、鉴赏的能力。 教学重点： 椭圆、矩形等基本工具的使用方法； 教学难点： 椭圆、矩形等工具的使用技巧以及利用它们绘制稍复杂 的图形。 教学准备： 动画实例 多媒体教室 教学过程 一、导入新课，交代任务 播放“云的形成”动画 布置任务：用flash绘制“水滴”、“树”和“太阳” 吸引学生注意，激发学生兴趣 便于学生从整体上把握单元的学习任务 二、探索新知 1. 让学生自己尝试启动flash ，认识 flash的操作界面 讲解什么是flash元件，找一名学生演示如何创建新的 图
3、形元 演示绘制“水滴”的步骤，讲授椭圆工具的使用方法和 技巧 请学生帮老师保存flash文件，并说出他的操作说一说 他们都是如何启动flash的，认一认 flash操作界面的各个 部分，理解flash元件，一名学生演示如何创建新的图形元 件，学习椭圆工具的使用方法和技巧。 三、学生制作 引导学生自己绘制“树”和“太阳”，或创作其他作品， 并提醒学生随时保存文件学生自主绘制，随时保存作品培养 学生的动手操作能力，同时也检验了学生是否掌握了本课内 容 四、作品展示与评价鼓励学生展示作品 引导学生评价作品，对学生作品进行总评学生边演示边 讲解 2、学生自评，互评培养学生的共享意识和表达能力 五、课堂总结 总结本节课学习的内容以及操作中容易出现的问题。 教学反思 本节课知识点是否讲解完全，学生是否听懂。教学过程 中是否出现了不连贯的现象。全面审视教学过程，是否有格 外收获，以及纰漏或补充的地方。
