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地球上的星星观后感：长善救失 电影地球上的星星讲述了一个原本天真活泼擅长绘 画的小男孩，因分不清相似的字母而致学习不理想，身边的 人除了母亲心疼他，其他的人误以为他有智障且品行不好， 最终父亲决定让他转学，转学以后的他把自己的心封闭了， 此时，他幸运地遇到了一位洞察力强、富有爱心的老师，老 师爱的呼唤，使小男孩找回信心，重塑自我。 学记曰：知其心，然后能救其失也，教也者，长善 而救其失者也。影片仿佛就是在演译教育的原则长善救 失！面对大家眼里的问题学生，这们富有爱心的老师，不责 备、不抱怨、不放弃，以一位“教者”的姿态正确对待学生 的差异，不远千里去到小男孩家中了解他的一切，走进小男 孩的心灵世界，究其原因，进而因材施教，巧妙引导，长其 善，救其失，重启了小男孩关闭已久的心门，托起了一个丰 盛的生命，万分赞叹这位年轻教师的仁爱之心！长善救失， 功在千秋！ 面对问题学生，我时常问自己：我可以为他做点什么 呢？而后对其进行观察，发现问题学生有一个特点：心里是 空的，要么缺乏关注关爱，要么缺乏正确的思想观念，要么 没有人生目标。他们心里也都有一个共同的愿望：希望自己 是优秀的，有出息的。我们可以做的正是“长其善”、“救 其失”而已矣！
