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1、读书活动规章制度 以创建“书香校园”为导向，以新颖活泼、形式多样的 读书活动为载体，稳步推进课程改革和素质教育，全面提高 教师理论素质和学生的综合素养，积极营造学习氛围，特制 定本管理制度。 一、大力开展全员读书活动，营造书香校园。结合本校 实际 , 在全校师生中倡导乐读、多读的文明时尚，培养广大 师生健康、良好的阅读习惯，积极营造好学求知的校园读书 氛围。 二、全体教师要广泛阅读教育理论著作，深入学习教育 理论、先进的教育教学经验，探究科学有效的教育教学方式、 方法，并结合教育教学工作，进一步阅读学习专业知识书籍， 提高专业水平。 三、提倡教师把读与教、读与研结合起来。在阅读的基 础上结合对
2、自己教育教学工作的感悟与反思，形成自己的教 育思想和方法。做好读书笔记，教师每学月不少于1 篇读书 心得，学生每月写一篇读后感。结合教学实际，积极撰写论 文。 四、每星期安排二节学生阅读课，保证学生基本阅读时 间。每天下午课外活动时间，图书馆按时开放，方便学生开 架阅览和自由学习。 五、班级设立图书角。教师和同学自发捐助，广泛收集 图书资料。每班设2 名图书管理员，负责借阅登记、图书维 护等工作，并与其它班级协调交换书籍，拓展阅读资源。 六、认真组织“学海无涯阅读考级”考评活动，并纳入 到书香班级的考核中去。读书主题由各班级依据学校书香校 园主题自行确定，班级与班级之间也可联合开展。 七、举办读书报告会、经验交流会、研究性学习、朗诵 演讲等活动引导师生交流读书心得、体会，对在读书活动中 表现突出、进步明显者进行表彰，促进读书学习活动不断深 入持续的发展。 八、大量阅读，使师生养成良好的读书习惯，以读书长 知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读 书育人格。 九、通过开展课外阅读，以读促写，读写结合，不断提 高师生的写作能力。 十、构建合理的组织载体，激发师生不断提高学习的自 觉性，积极性，最终把“要我学”变成“我要学”，而且发 自内心地把学习当作生存的基本需要。
