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1、发展经济学课堂笔记第一讲 发展经济学理论的产生和发展一、发展中国家和发展经济学1、发展中国家新定义所谓发展中国家是指二战结束原殖民地和附属国在政治上获得独立，在经济上选择采取不同的道路方式发展自己的国家。发展中国家与新兴国家，第三世界国家和欠发达国家有区别。欠发达国家接近发展中国家的含义。关于发展中国家，可以从两个方面把握，一是量上把握即GDP，按1980不变价值规定，人均收入低于2000美元的国家。这个标准和后不定期世界银行的标准不太一样。后者把中等收入国家和低收入国家称为发展中国家。低 中等 高1986年标准 425美元以下 426？美元 美元以上1989年标准 480美元以下 48060
2、00美元 6000美元以上1994年标准 675美元以下 6758300美元 8300美元以上二是质的方面把握，即该国人民已经利用获得的资源努力提供产品或劳务。2、发展中国家特征：、生活水平低下，表现在：a、人均收入和富国差距大；1984年世界所有国家生产的国民生产总值亿，发达国家97500（78），发展中国家为27500（22）。按目前1982年瑞士12000多美元人，孟加拉国只有140美元人。、GDP增长缓慢。人口增长与GDP增长差不多，就最穷的国家，是零增长。、国民收入分配中的巨大不平等。平等的国家几乎没有，但发展中国家的贫富差距比发达国家要大得多，基尼系数达临界点，经济发展不能从人均收
3、入和总量去衡量，而是要看分配比例。、贫困的范围比较大，全世界16的人口，靠100多美元年救济生存。这是绝对贫困人口，却低保线，国际绝对贫困线，处在线以下的人生活是相当困难的，但各国的标准不一样。、卫生状况差，医疗卫生缺医少药在发展中国家是很严重的。、教育方面，识字率低，挫学率高，教育落后，文盲多。、劳动生产率水平低劳动生产率水平决定以下因素：一是投入要素，发展中国家投入不足；二是管理技能，而发展中国家缺少的正是合格的管理人才；三是体制因素，因为劳动生产率的提高有利于各种体制的变革，如土地制度变革、税收制度变革等，发展国家需要建立一支忠诚、独立、有效率的官僚体制，更重要的教育和培训计划，这些都作
4、为劳动生产率的提高。四是工作态度，即工作人员、管理人员对工作纪律权威的态度，什么都不信的民族是悲观和希望的民族。五是人们在从工作时表现出的效率要受身心健康的影响。即两个特征相互影响，自我强化，形成循环积累的因果关系。、高人口增长率和赡养负担发展中国家人口增长一般都很高，国家发达与否，可以从人口增长率来判断，因为人口增长率是一个综合标准，反映各个方面，赡养负担主要是生活好转高龄人口多。、大面积的劳动力闲置，劳动力利用不充分，就业不足，劳动者的实际工作时间少于他们 工作的时间，二是公开失业，有劳动能力，愿意就业却找不到工作，有的发展中国家，有13的劳动力得不到利用。1620岁比例高。、严重依赖农业
5、和初级产品出口。依赖农业是指发展中国家绝大多数人口生产、劳动 农村，南亚和非洲最明显，初级产品对外工业落后经济不发达，经济出口贸易率比例越来越低。、在国防关系中的依附性和脆弱性，国有关系中，贫国与富国在政治经济关系不平等，发达国家以自己的标准来要求发展中国家，把其价值观和生活行为方式强加于发展中国，对发展中国家的上层影响更大。3、发展经济学的兴起发展经济学，主要是研究贫穷落后的农业国（发展中国家）如何实现工业化和现代化的问题。发展中国家兴起有三个历史背景：、发展中国家独立后，经济发展成为迫切问题，二战后，许多国家纷纷取得政治上独立，都制定57年计划，如何谋求经济发展，如何制定经济发展战略，都是
6、迫切需要解决的问题。、社会主义计划经济的出现，给经济发展提供了另外一种选择的模式，由国家统一调配、利用资源。 、发达国家的经济学家，处于各种原因，用西方经济学的理论来研究发展中国家的经济发展问题。发展中国家独立前都是发达国家的附属国，因而有的经济学家为保持与他们的经济联系等相关原因，用西方经济学研究发展中国家的经济现象和经济发展问题。二、发展经济学的理论演变（三个阶段）1、第一阶段（20世纪4060年代）这一阶段的主导思想是受结构主义和激进的马克思主义的影响。结构主义认为发达与发展中国家存在不同的结构，要解决经济发展问题，必须解决经济结构问题，认为，从历史和现实的角度出发。有三种主流思想表现：
7、一是唯资本论，二是唯工业化论，三是唯计划（经济）论。唯资本论认为，只要资本，就可以解决发展中国有家的发展问题。G（GDP）=S（储蓄）C（资本产品率）。唯工业化论成为主流有两个因素：一是工业化与富裕的联系在一起的，无工不富，二是工业化是吸收农业剩余劳动力，把劳动力转移到工业，作为致富途径，为发展积累资本。唯计划化成为发展中国家的普遍意识的因素：在激进马克思主义影响下，发展中国家认为市场失灵，解决的方法只有依靠政府客观计划，用有形的手解决市场（无形的手）的不足。解决资源配置利益，从而解决这国家的经济问题。2、第二阶段（60年代80年代）亚当斯密、李嘉图理论主导思想：新古典主义，即基本思想强调市场
8、，但研究经济学从边际的角度研究。60年代，所有发展中国家的经济发展不如意，只有亚洲四小龙初显发展苗头。第二阶段经济有几个转变：一是从片面强调工业化转而重视农业进步；二是从片面强调物质资本的积累转向重视人力资本的开发，三是从片面强调计划管理转向重视市场机制；四是从片面强调内向性发展转向主张开放性的外向发展。3、第三阶段（80年至现在）主导思想：新古典政治经济学，经济学研究资源配置；政治经济学把政治与经济结合起来。新古典政治经济学不单纯研究经济问题，而把总特点表现为综合，即发展中的综合，主要有以下表现：、克服了超越时空的纯经济分析，重新思考政治、历史、社会、法律、制度等非经济因素对经济的影响，对制
9、度结构的分析上；、兴起了新制度主义学派，该学派强调经济发展不是纯经济的，而是建立在制度结构基础上的，制度不同，经济效率不同，强调产权、非经济制度等；、出现了新增长理论，认为经济增长不是外部力量，而是内部原因，重视人才资本、垄断等问题的研究，强调经济增长在于内部因素，开放经济出现了知识经济概念；出现了对可持续问题的研究，持续与可持续的区别，前者仅表明发展的主观愿望，后者表达了把发展的主要愿望与客观条件结合起来，发展是80年代提出，80年代中期提出可持续。对金融自由化重新思考，对金融自由化给予一定的控制，研究金融安全。第一阶段向第二阶段发展出现的，美国、欧洲强调自由化，如亚洲金融风暴、美国次贷危机
10、，都表明自由化带来的不利因素，故要实行一定的管制。第二讲 经济发展中的资本形成问题一、资本形成及来源1、资本与资本形成、资本：指从事生产活动的投入要素之一的经济资源，是能够带增值的价值。、资本类型（物质资本、人力资本和金融资本）物质资本是指长期存在的生产物质形式，如机器、设备、产房等等。生产要素包括：（土地、劳动、资本、管理）土地、劳动是天然的，初级的资源。资本和土地、劳动不同、既有投入量、又有产出量，且后者大于前者。资本的特征：、资本是投资过程的一种结果，有投资才有资本；、资本既代表现期的生产力，又代表着未来的生产力；、资本有折旧问题（资本的耐用性）。、资本形成：是把初始资本转化为资本产品生
11、产，从而又形成新的生产能力的过程。（在发展经济学中，资本形成与资本积累一样，但是有条件）资本不等于资金，理论上讲，资本来源于储蓄。资本形成理论的六个要点：、说明资本形成在经济发展中的作用重要地位；、论证资本形成是发展中国家的关键性条件、分析资本形成的来源；（为什么从此而产生？）提出促进资本形成的途径和战略及机制；阐明资本形成的投资标准和投资效率；资本形成与技术进步关系；资本形成理论的重要性最早来源于亚当斯密的古典经济学、国富论现代经济学理论：、G=SC、罗斯托人的“起飞”理论，认为农业国家进入工业化国家，要经历一个起飞阶段。他认为，一个国家要顺利实现经济起飞，须具备三个条件 ：一是资本积累率必
12、须达到10以上；二是要建立起起飞的主导部门（增长点或增长率），带动其他部门产业增长；三是必须伴随着制度和意识形态上的变革，即要有制度上的保证，出现一种可推动经济增长的政治和社会的有效制度结构。所有崛起的国家，都有制度的变革。三个条件中，资本积累率达10以上是先决条件，但三个条件缺一不可，这三个条件的前提是市场经济。2、资本形成的一般来源储蓄形成资本的储蓄有三种：、私人储蓄：其次受家庭收入，社会分配方式，存款利率宗教及个观念等因素的影响，低收入家庭的消费倾向高，储蓄倾向高，反之高收入家庭的消费倾向低，储蓄倾向高；、政府储蓄：即政府的收入大于支出，主要手段是税收，所以，政府储蓄等于税收经常性管理费
13、用（政府开支），可以通过通货膨胀增加储蓄。、企业储蓄：即公司利润，将利润全部转化为投资，企业的总投资称为企业储蓄。企业投资有两种形式：重置投资（折旧）和净投资，但只有净投资才是真正的企业投资。3、资本形成 的特殊来源刘易斯的特殊的基本形成理论，他认为资本部门，即工业部门太小，导致发展中国家穷：他提出增加资本形成的办法：一是实行特殊的有益于企业家阶段的分配政策，但这种理论放弃社会公平目标；二是强调剩余劳动力向城市转移，创造和积累资本，促进资本形成。三、资本积累对经济发展的影响1、资本投入对发展贡献的实证分析美国经济学家麦迪逊通过对22个国家的经济发展状况进行量化分析研究，把对经济增长作了一个分类
14、，平均经济增长率5.55，发现人力资本、资本投入、资源分配之间的贡献为：人力资本 资本投入 资源分配1.94 3.06 0.5535 55 10美国的孛洛认为，技术进步对于经济发展致关重要，所以发展中国家在工业化初期阶段，是资源短缺国家。结论：资本投入对经济增长的贡献在发展中国家大于发达国家；资源配置效率对经济增长的贡献在发展中国家不大，在发达国家很高（以技术为核心）。2、资本稀缺对增长的阻碍、贫困的恶性循环理论，是美经济学家纳克斯提出来的，他认为，发展中国家这所长期贫困，不是资源不早间，而是存在着若干个相互作用，循环的系列，无法实现全发展，其中最重要的恶性循环。供给：发展中国家收入低，大部分收入用于消费 导致低储蓄 资本形成率低（低资本形成）经济增长率低 低产出 低收入（如下图请自行划线）低资本形成 低储蓄 低生产率 低收入 低产出需求：也存在恶性循环，低收入 低消费 低购买率 低投资 低投资 低消费 低资本形成 低收入 低产出于是年复一年在恶性，封闭的圈子循环。这两个怪圈互相制约、互相影响。这个理论非常悲观，实际上，由于对外开放，不少发展中国家已走出了这个恶性循环的怪圈。还有低水平均衡陷阱理论（美经济学家纳尔逊提出），也叫人口陷阱理论，他从人口增长率的角度来阐述这一理论，人口增长快，把人均GDP增长消耗掉。、循环积累因果关系理论这是瑞典经济学家冈纳缪尔达提出的经济理论。
