山西省吕梁市孝义市重点中学七年级上学期期中生物试题

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1、试卷第 1 页，总 5 页 山西省吕梁市孝义市重点中学七年级上学期期中生物试题 第 I 卷（选择题 ) 一、单选题 1下列 自然现象中具有生命特征的是 A日出日落 B潮涨潮退 C花开花谢 D春去秋来 2下列属于生态系统的是 A一群蚂蚁 B几只小猫 C一个家庭 D块农田 3诗句“雨露滋润禾苗壮”所隐含的影响植物生长的非生物因素是 A阳光 B温度 C水分 D空气 4下列关于生物圈的说法，错误的是（） A生物圈是地球上最大的生态系统 B生物圈的范围包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层 C生物圈能为大多数生物提供生存的基本条件 D生物圈的范围在海平面以下约10 千米和海平面以上约10 千米之间 5

2、近几年海洋石油泄漏事件多次发生，给海洋环境造成严重污染科学家们利用一些 细菌来清除洋面泄漏的石油以便净化海洋环境这些能净化环境的细菌属于（） A生产者 B消费者 C分解者 D既是消费者，又是分解者 6当你仔细观察身边的树木，你会发现同一根枝条上相邻的叶片是互不遮挡的，每个 叶片都能接收到阳光的照射，这种现象表明（） A生物能适应环境B环境不影响生物 C环境能适应生物D生物不影响环境 7大熊猫结构和功能的基本单位是（） A细胞B组织C器官D系统 8细胞分裂时首先分裂的是（） A细胞壁 B细胞膜 C液泡 D细胞核 9植物细胞中的能量转换器是（） A细胞核和线粒体B线粒体和叶绿体 C细胞核和叶绿体D

3、液泡和叶绿体 试卷第 2 页，总 5 页 10泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋” 的细胞间隙大，细胞间质多，具有连接和支持作用。由此可见“筋”属于（） A上皮组织 B结缔组织 C肌肉组织 D神经组织 11我们常吃的油桃在结构层次上属于（） A细胞B组织C器官D植物体 12染色体是由（）构成的。 ADNA 和蛋白质BDNA C基因和DNA D蛋白质 13在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（） A害虫与青蛙B松鼠与松树C青草与食草鸟D昆虫与田鼠 14被称为“绿色水库”“地球之肺”的生态系统是（） A草原生态系统B森林生态系统 C湿地生态系统D

4、海洋生态系统 15草履虫靠纤毛的摆动在水中（）前进。 A直立B跳跃C游泳D旋转 16下列关于细胞中物质的说法，不正确的是（） A细胞的生活需要物质 B水、无机盐、核酸的分子比较小，都属于无机物 C细胞中的物质包括有机物和无机物 D有机物和无机物的区别表现在两个方面即分子的大小，是否含碳 17取一个成熟的番茄果实，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，吃的时候仔细观察隐 约能发现一些“ 筋络 ” 。这说明番茄中可能有 A保护组织、营养组织、输导组织 B上皮组织、营养组织、输导组织 C保护组织、营养组织、机械组织 D保护组织、营养组织、分生组织 18 用显微镜观察玻片标本时，首先用 10物镜找到图像，

5、再换用 40物镜找到图像。 后者与前者不同的是（） A视野变暗 B视野范围扩大C细胞图像变小 D细胞数目增加 19 如图是某同学在显微镜下观察到的影像，请你据此推测玻片标本上的字母是（） Ad Bb 试卷第 3 页，总 5 页 Cp Dq 20某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如表。下列对该实 验改进建议不合理的是（） 组别营养液的种类营养液数量营养液温度草履虫数量 甲组稻草浸出液500毫升252只 乙组牛奶营养液500毫升10 2只 A统一用稻草浸出液 B营养液温度统一为25 C草履虫数量改为20 只 D可设置用清水做培养液的对照组 第 II 卷（非选择题 ) 二、综合

6、题 21图甲为我市孝河湿地公园部分生物之间的关系，图乙表示图甲中某条食物链里四种 生物所含能量的多少。请据图填空 （ 1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链， 图甲中共有 _条食物链。 （ 2）生态系统的组成成分中除了图甲所示部分外，还应包括_部分。 （ 3）根据生态系统中能量流动的特点判断，图乙中的A 对应图甲中的生物是_。 （ 4）由于人类大量捕捉野生青蛙，最终导致该生态系统遭到严重破坏，说明生态系统 具有的 _能力是有限的。 （ 5） 在自然界的物质循环中，大多数的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、 水和无机盐。由此可见，这样的细菌和真菌被称为生

7、态系统中的_。 （ 6）若以“ X”代表该食物网中的某种生物，那么对于食物链“草昆虫X鹰”， X 代表的是 _，如果 _大量减少，会导致土地荒漠化，使生态系统失去平衡。 22图中 AE 表示人体不同的结构层次，请据图填空： 试卷第 4 页，总 5 页 （ 1）A 细胞通过 _（过程）形成B，在此过程中，_复制后形成 形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。 （ 2）B 通过 _（过程）形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能都发生了 变化，在四种C 中，能接受刺激，产生兴奋并传导兴奋的是 _。 （3）在图中所示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是 _。 三、实验探究题 23下图为小

8、兰同学制作洋葱表皮细胞临时装片的部分步骤及观察过程，请分析 （ 1）小兰在图一步骤前，要在载玻片上滴加液体，此液体为_，如果要 对口腔上皮细胞进行此过程，应滴加的液体是_， 理由： _ 。 （ 2）出现图四所示现象，最可能出错的是图一步骤_ 。 （ 3）如图三是小兰观察到的视野，欲想将其调至视野中央，应先将玻片向_移动； 若想更加仔细地观察某一细胞，要转动图二中的 _， 选用标有 _的物镜； 还发现显微镜上的像不是很清晰，应该调节 _。 （ 4） 小兰在做实验时光线变暗，她应该操作调节光线强弱的结构光圈和 _。 （ 5）图五中能控制物质进出的是 _，用碘液染色后，细胞中染色最深的是 _。 （

9、6）小兰观察到的洋葱鳞片叶外表皮细胞是紫色的，色素存在于细胞的_。 24生物学兴趣小组想利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，请 据题填空： 试卷第 5 页，总 5 页 （ 1）如果要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，在保证其他条件 都相同且适宜的前提下，应选择_（选填“甲”或“乙”或“丙”）实验装置，该 实验的变量是_。 （ 2）若将 10 只生理状况基本相同的鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，静置一分钟后， 每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计5 次。结果如下： 环境 时间（分钟） 1 2 3 4 5 明亮（只）1 0 2 1 2 阴暗（只）9 10 8

10、 9 8 为了提高实验结果的可靠性，应对上述实验数据求出_值。 （ 3）如果选择丙装置进行探究实验，可探究影响鼠妇生活的非生物因素是_。 （ 4）能否利用实验装置甲进行实验，为什么？_ 。 （ 5）若某小组的实验结果和其他小组的都不同，应该（_） A承认本组的探究活动已经失败 B坚持本组的实验结果是正确的 C立即参考其他小组的实验结果修改实验数据 D坚持实事求是的科学态度，多次重复实验确认结果 答案第 1 页，总 14 页 参考答案 1C 【解析】 生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生 的废物； 生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变

11、异的特 性； 除病毒以外， 生物都是由细胞构成的。花开花谢体现了生物能生长和繁殖；日出日落、 潮涨潮退 、春去秋来都是自然现象，可见，选项C 符合题意。 2D 【解析】 【分析】 在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分， 生物部分包括生产者，消费者和分解者。 【详解】 在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。一片农田包含该区域内的生物和 生物所生活的环境，都能构成一个生态系统。一群蚂蚁、几只小猫、一个家庭只具有生态系 统中的消费者，不属于生态系统。故选D。 【点睛】 关键是熟练掌握了生态系统的概念。 3C 【解析】 诗句“雨露滋润禾苗壮”体现

12、了水（非生物因）影响了生物禾苗的生活。 点睛： 环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非 生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活 的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 4B 【解析】 【分析】 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围以海平面为 标准来划分， 生物圈向上可到达约10千米的高度， 向下可深入10千米左右深处， 厚度为 答案第 2 页，总 14 页 20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 【详解】 生物圈是地球上最大的生态系统，A 正确；生物圈

13、包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石 圈的表面， B 错误； 生物圈能为大多数生物提供生存的基本条件，C 正确； 生物圈的范围在 海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间， D 正确。 【点睛】 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。 5C 【解析】 【分析】 此题主要考查的是生态系统的组成及各部分的作用，据此解答。 【详解】 生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分 和生物部分。 非生物部分有阳光、空气、 水、温度、 土壤等； 生物部分包括绿色植物、动物、 细菌和真菌。 绿色植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生

14、物提供物 质和能量，属于生产者；动物直接或间接以植物为食，属于消费者；细菌和真菌会分解动植 物遗体或动物的排泄物，从中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态 循环。真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。C符合题意。 【点睛】 解答此题的关键是知道生态系统的组成及各部分的作用。 6A 【解析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需 水较多的水莲很难成活。阳光是从上往下照射的，若叶片相互遮挡，下面的叶片就不能接受 阳光的照射，不能进行光合作用，制造的有机物就会减少，不利于树木的生长。因此杨树上 下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照

15、射，体现了生物能适应环境。 7A 答案第 3 页，总 14 页 【解析】 【分析】 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 【详解】 细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从结构上看， 植物按 照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次 依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也 是由细胞组成的。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具 有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。除病毒外，最小的生物体为单细胞生物。 因此构成大熊猫的结构和功能的基本单位是细胞。 故选： A。 【点睛】 正确地理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位是解题的关键。 8D 【解析】 【分析】 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分 成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞 还形成新的细胞壁。于是一