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1、教学进度计划（ ）学年（ 一 ）学期（ 六）年级周次月日至月日教学内容节次主备课人18.25-8.26一夜的工作、128.29-9.2一夜的工作、穷人、白桦林的低语539.5-9.9杨震暮夜却金、尊敬普通人、语文天地一549.12-9.16丑石、寓言二则、做一个最好的你559.19-9.23有些人、丑公主、语文天地二569.26-9.30长江之歌、三峡之秋、5710.1-10.7国庆假期5810.10-10.14古诗二首、语文天地三5910.17-10.21黄河中华民族的摇篮、故乡的河、语文天地四51010.24-10.28体育颂、把掌声分给她一半、学弈51110.31-11.4足球史话、手拉
2、手、语文天地四、期中考试51211.7-11.11我的伯父鲁迅先生、花脸、荷塘旧事51311.14-11.18报纸的故事、第一支笔、语文天地五51411.21-11.25古诗二首、小英雄雨来、夜莺之歌51511.28-12.2狼牙山五壮士、螳螂捕蝉、语文天地六51612.5-12.09期盼世界和平的孩子、黑孩子罗伯特、别挤啦51712.12-12.16瑞恩的井、阳光皮肤、语文天地七51812.19-12.23墨梅图诗集、墨竹图诗集、苍松怪石图诗集51912.26-12.30黄山松、竹颂、梅香正浓、语文天地八5201.04-1.06期末复习5主管领导签阅学情分析 全班有学生26人，其中优生15人
3、，这15人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。但是优秀生之间也有差距，其中有些同学不止阅读水平高，而且写作也不差，而有些同学阅读水平高，写作也不差，但写字差；后进生5人。阅读写作差，智力差，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣；则是智力和基础都较差，需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有基础有所进步。教学目标 1.通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正
4、确思想方法。 2.复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。 3.培养独立识字的能力，学会生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。 4.进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。 注意积累词语，初步养成积累语言的习惯。 5.在阅读教学中要重视情感的介入感知、感受、感悟。通过教材中“小资料”、”我的视角”、“日积月累”等栏目，展示学生自学产生的问题、独立的见解、改进的意见、延展开的思考、总结的学习方法和策略，等等。激发学生学习探究的兴趣和创造精神。 6.阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。 7.乐于参加讨论或辩论，稍作准备
5、，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。 8.能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有一定的条理。课程要求 本册教材中不再着眼于个别的能力点和知识点，不再设“语文天地”做单项练习，不再通过“金钥匙”学习某种学习方法或策略，而是致力于综合性的学习活动，使学生在实践中综合运用学过的知识、形成的能力，提高解决实际问题的能力，进行比较广泛的文化积累，基本上实现能够自学语文，切实实现课程标准提出的“全面提高学生的语文素养”的目标。教材仍以主题单元的形式编写，本册共设计了8个主题单元。每个单元由五篇课文（三篇精读课文，两篇拓展阅读
6、课文）、一个综合性学习活动和单元小结组成。五篇课文中，前三篇必须精读，后两篇可以根据实际情况，精读或略读。教材的重难点重点：阅读教学。难点：写作 练习。学科教学计划课程实施设想1、通过课堂引领，引导学生多进图书室、多读课外书，激发学生读书兴趣。 2、让学生学会自主与探究学习能力，培养良好的阅读习惯。 3、提高对文学、艺术的审美能力，提升学生的道德修养。 4、让学生学会自我教育、自我改造、促进良好行为习惯的养成。5、通过综合研究性学习，培养学生综合实践能力，收集信息能力，提高语文综合学习能力。实施教育教学目标的措施1.继续加强词句训练词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提
7、高其训练的要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和社会实践的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。 2.思考练习的教学要充分利用思考练习中的问题，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。 3.要加强朗读的指导和训练。 朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有朗朗的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有更多的机会练习朗读，指导朗读，不要单纯从朗读的技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。 4.要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习，继续加强对学
8、生自学能力的培养。充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解。 5.继续指导学生写好学习计划和总结。 6.继续加强对学生写字的训练，坚持每天让学生写50个钢笔字，做到正确、规范、匀称、美观。评价方法设计自主评价与综合评价相结合。主管领导签阅总课时数1课题一夜的工作第 1 课时教学目标1学会4个生字。能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3理解课文内容。重点难点了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇
9、高品质教学准备课件教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改一、导入新课请大家看这幅图，看图上画的是谁，在干什么？（出示插图） 夜深了，我们敬爱的周总理还在伏案工作，他正在批阅文件，他是多么专注，多么认真。周总理生前经常是这样通霄不眠，辛苦工作。我们今天学一篇新课文一夜的工作，这是何其芳同志亲身经历的一件事，作者看了周总理一夜的工作后，深受感动，写下了这篇文章。我们来看看，作者是怎样介绍周总理一夜的工作，文章表达了作者什么情感。二、预习课文1自学生字新词。2读读课文，把你感受最深的语句画下来。从课文叙述的事情中你有什么感受，进行简单的批注。3仔细读读课文最后两个自然段，表达了作者怎样的思想
10、感情？三、检查预习1指读课文，注意正音。2说一说课文主要描写了什么内容？从哪些语句上可以体现出周总理的工作辛苦和生活简朴？你最喜欢哪一部分内容？3质疑问难。四、理清课文脉络1录音范读课文，边听边思考。（1）周总理为什么叫“我”到中南海去？ （学困生）（2）周总理晚上怎么工作的？“我”所看到的周总理的生活是怎样的？（学困生） （3）回家路上“我”是怎么想的？（中等生）（4）文中哪一段重点描写出周总理的工作劳苦和生活简朴？ （中等生）2按照思考的顺序理清课文段落。（优秀生）学生活动：学生对课文的初步印象。1、检查预习组词：咨（ ） 询（ ） 旬（ ） 碟资（ ） 殉（ ） 峋（ ） 蝶学生活动：合
11、作学习。各小组长可按照“边读边想象体会思想感情”的步骤带领小组成员合作学习，当然也可以用自己喜欢的方式学习。学生活动：选取自己喜欢的小节有感情朗读，并说说你为什么这样读。学生活动：独立思考，起草。学生活动：读自己写的诗，互相评判。（表扬好的创意）第一段（1）作者送稿子给周总理审阅。第二段（26）作者在总理办公室亲眼看见总理一夜的工作和他简朴的生活。第三段（78）作者在回来的路上的感受和激动的心情。板书一 夜 的 工 作陈设 极其简单 多么简朴审阅 极其认真 多么劳苦作业设计熟读课文教学反思总课时数2课题一夜工作第 2 课时教学目标1、背诵最后两个自然段。2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神
12、和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。重点难点抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会“公仆”的崇高品质。教学准备PPT教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改一、 复习导入二、 学习课文第三段三、总结全文 1、默读课文，思考中心。 2、讨论中心思想。 3、教师总结。 4、教师出示投影：时间：1974年3月26日27日（此时以身患重病）下午三时：起床 下午四时：与尼雷尔会谈（五楼）晚七时：陪餐 晚十时：政治局会议晨二时半：约民航同志开会 晨七时：办公中午十二时：去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午二时：休息四、学习表达真情实感的方法 这篇课文继续了周总理一夜工作，读起来感人至深。这
13、和作者能够很好地通过语言文字来表达自己的真情实感有密切关系。这篇课文是怎样表达自己的真情实感的呢？同学默读课文，找出有关语句，谈谈自己的想法。一、 默读第一二段二、 小组内读三、 总结 （作者通过亲眼看到周总理一夜的工作情况，讲述了周总理工作的劳苦和生活简朴，赞颂了周总理的崇高品质，表达了热爱总理的强烈思想感情。）四、感情朗读课文，各自练习背诵最后两个自然段。五、交流有关周恩来的资料，开个小故事会。 1、自愿推荐周总理的事迹，其他同学谈体会。周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格板书设计一夜的工作工作劳苦（一丝不苟）总理 “我”赞美（发自内心）生活简朴（同甘共苦）作业设计1、 熟读课文2、 方格笔记3、配套练习册教学反思总课时数3课题
