2007学年第二学期音乐教学计划

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1、12007 学年第二学期音乐教学计划（沿海版第十二册）本学期教学目标、任务：一、发声训练部分：1、 复习巩固小学阶段获得的发声技巧。2、 运用获得的音乐知识有感情的表现不同题材、体裁、风格的歌曲,渗透环保意识。3、 唱好二声部合唱，学习三声部合唱。4、 注意学生变声期的嗓音保护。二、视唱、知识、练耳部分：1、 读谱知识：复习和巩固一个升号的调和一个降号的调。复习总结音的高低：唱名、音名、全音、半音、临时变音记号、调号、谱表、高音谱号。复习总结音的长短：音符、休止符、附点音符、三连音。复习总结音的强弱：力度记号、速度记号、拍号、指挥图式、二、三、四、六拍子的强弱规律、常见切分节奏、弱起节奏及不完

2、全小节。复习总结常用记号、装饰音等。2、 视唱部分：复习并唱准在 C、G、F 各调上的自然大小音阶及五种五声调式音阶。独立或半独立视唱 C、G、F 各调上的单声部歌曲。练习视唱二声部歌曲。练习视唱有常用演唱（奏）记号、速度、力度记号的歌曲，掌握唱（奏）方法。3、 练耳部分：2听记二拍子或三拍子的单旋律 听辨旋律音程，从听觉上感觉旋律音程的上行、下行、平行及同音重复、级进、小跳、大跳音程在音乐表现上的意义。 听辨和声音程，总结在听觉上协和程度上的差异。 三、欣赏部分：要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情

3、绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。学生情况分析：由于高年段的学生， 教师引导学生自学音乐知识。重点培养学生对音乐学习的理解能力, 提高学生的音乐欣赏水平，让学生可以在小学最后阶段总结复习学过的音乐知识。教学进度安排:课题 教学内容 教学目标 课时第一课学唱两首舒伯特的歌曲 歌曲菩提树歌曲野玫瑰引导学生了解舒伯特的生平，感受他的作品，教育学生热爱大自然，激发他们学习音乐的热情。2 第二课听赏一首我国近代优秀歌曲 卖布谣通过学唱和欣赏本课作品，使学生进一步体会我国优秀歌曲的丰富多彩，激发他们学习我国的民族音乐文化的热情。2 第 学唱两首不同风格 通过本课歌曲的学习，

4、2 3三课的歌曲 游击队歌草原上升起不落的太阳使学生能体会不同风格的歌曲第四课欣赏舞曲溜冰圆舞曲蓝色多瑙河圆舞曲G 大调小步舞曲钢琴曲B 大调玛祖卡舞曲单簧管波尔卡加沃特蓝色探戈歌曲竹舞引导学生了解舞曲节奏的特点，激发学生学习各种舞曲的兴趣8 第五课民族乐器中的打击乐器民族管弦乐队清锣鼓乐鸭子拌嘴民族管弦乐曲瑶族舞曲歌曲我们在春天的早晨指导学生学习民族乐器中的打击乐器、民族管弦乐队的音乐知识3第六课五线谱知识歌曲少年，少年，祖国的春天通过五线谱知识，指导学生对歌曲的旋律、节奏进行简单的分析，并选择和运用适当的速度、力度、音色及歌唱技巧来表现热爱祖国大自然，热爱生活的丰富情感。1 4第七课大合唱

5、、组歌黄河大合唱第一乐章黄河船夫曲黄河大合唱第二乐章黄河颂黄河大合唱第四乐章黄水谣黄河大合唱第八乐章怒吼吧，黄河红军不怕远征难长征组歌歌曲我们走在大路上引导学生学习著名大合唱、组歌作品，激发学生对我国音乐作品的热爱和学习音乐的激情。6 总复习本学期学习的音乐知识内容通过复习巩固学生学过的音乐知识，进一步提高他们的音乐审美能力。6机动 机动 机动 机动第一课 学唱两首舒伯特的歌曲5 教学内容、（一）、学唱歌曲：1 、菩提树。2 、野玫瑰。 （二）、活动与练习：1、常用变音记号。2、节奏与音乐要素的练习。 教学目标：（一）、学唱两首舒伯特的歌曲，指导学生感受与了解三连音的运用在刻画音乐形象上的作用

6、。（二）、认识 常用变化音记号，学唱好野玫瑰中带有升记号的音, 教育学生热爱大自然，不污染自然，做到环保。（三）、通过学唱两首歌曲，了解舒伯特的作品极其生平，感受其优美、流畅的旋律特点。 教学重点：三连音。 教学难点：变化音记号。五、 教学准备：录音带、六、课时安排：2。第一课时6 教学内容： （一）、学唱歌曲：菩提树（二）、活动与练习：1、听辩节拍练习。2、写出学习过的切分音节奏。3、力度记号。4、复习音名 教学重点：三连音。三、教学过程：（一）、听辩节拍（二）、欣赏道拉基、 婚礼进行曲。要求：（1）、边欣赏边拍出强拍。（2）、说一说那一首是三拍子、那一首是二拍子？（三）、学唱一首舒伯特的歌

7、曲菩提树 。1、听范唱，感受音乐情绪。2、听老师弹奏，感受并听辩：（1）弱起小节。（2）三连音。3、导入新课：（1）、节奏听辩：、X X | X . X X X | X X X X| X . X、0 X | X . X X X | X X 0 X | X . X X （2）、读、拍、唱、上述节奏。（3）、复习三连音：X X X7、唱一唱国歌，感受三连音的唱法。、复习并拍打三连音。（4）听琴弹奏感受歌曲的弱起小节。（5）、听琴学唱谱，注意三连音的唱法。（6）、听录音范唱，提醒学生歌曲难点。（7）、学习歌词，体会三连音在歌曲中的表现作用。（8）、指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲。（9）、介绍舒伯特

8、的生平及作品。（10）、复听录音范唱，感受歌曲的演唱效果。（四）、堂上练习：1 复习切分音的种类。2、按强弱规律排列力度记号。3、音名知识，结合钢琴课进行。四、总结。教育学生热爱大自然，不污染自然，做到环保。五、下课板书设计：菩提树 舒伯特的生平 教学反思：我让学生了解舒伯特的生平，并学唱菩提树，学生也与我有同感：舒伯特的作品旋律优美，也微微透出他的生平是多么地苦涩。第二课时一、教学内容： 8（一）、歌曲野玫瑰。（二）、活动与练习：1、视唱带有升记号的的旋律。a) 听辩变化音。（三）、常用变化音知识。二、教学过程：（一）、发声练习。 （略）（二）、听辩变化音。 （练一练）（三）、音乐知识：常用

9、变化音记号。1、升记号将指定音高升高半音。2、降记号将指定音高降低半音。3、还原记号将已升高或降低的音还原。4、书写方式。（四）、视唱带有升记号的练习曲。 （练一练）1、学唱野玫瑰2、复习菩提树3、学习新歌野玫瑰（1）、听录音范唱，感受变化音的音响效果。（2）、学习带声记号的乐句。（3）、学习曲谱，跟琴进行。（4）、学唱歌词，注意一字多音的唱法。（5）、歌曲处理。（6）、跟录音伴奏演唱。三、教育学生热爱大自然，不污染自然，做到环保。四、下课板书设计：野玫瑰9舒伯特教学反思：体会舒伯特的作品是一种享受，相信学生也会被感染。因为我看到了许多认真投入地演唱的同学，在他们的脸上感受到作品的气息。第二课

10、 听赏一首我国近代的优秀歌曲一、教学内容：10（一）、听赏卖布谣。（二）、活动与练习。二、教学目标：（一）、通过听赏卖布谣，提高学生对作品的感受能力与鉴赏能力。（二）、通过活动与练习帮助学生进一步了解与巩固所学到的音乐知识和技能。三、教学准备：录音机、教学欣赏带。四、课时安排：1。五、教学过程（一）、听辩音程与和弦：1、纯五度、大三度、小三度。2、听辩和弦：大三和弦、小三和弦。3、要求：听辩和声的色彩。（二）、 听赏卖布谣。1、欣赏录音范唱一次，感受歌曲的情绪。2、听弹奏看歌词，了解作品内容。3、复听并找出歌曲中的变化音，体会变化音的作用。4、感受带 X X . X X |节奏的旋律效果，出现

11、了多少次？ 5、找出相同旋律与不同旋律，感受音乐中的重复与变化。（三）、听唱歌曲，熟悉旋律。（四）、与小白菜比较， 从下面几方面进行：1、拍子：变换拍子。2 节奏：先短后长。3 旋律的走向：下行。114 速度：稍慢。5 小结：音乐要素对歌曲表现的作用。6 谈谈欣赏后的感受。（五）、活动与练习：1、听辩节奏 ：按课本要求进行。2 辨别乐器，说出属于哪个乐器组，并把答案写在括号里。 （六）总结，并进行环保教育：我们穿过的衣服，不要随便就丢掉了，可以回收再利用，最少可以做抹布使用，有些还可以补补再穿，发扬节俭的作风。做到环保，不要浪费。（七）下课板书设计：卖布谣教学反思：由于没有录音带的欣赏，只是靠

12、老师范唱，学生很难感受到作品的深度，所以我想以后要是教材能够配套地使用，才能使教学更好地进行。第三课 学唱两首不同风格的歌曲12一 、教学内容：（一）、学唱歌曲：1、 游击队歌。2、草原上升起不落的太阳。二、教学目标：（一）、通过学习两首歌曲，感受他们不同的风格特点。（二）、通过分析音乐要素，了解不同音乐要素对歌曲风格形成的影响。三、教学重点：感受歌曲风格。四 、教学准备：录音机、教学欣赏带、节奏卡。五、课时安排：2。第一课时一、教学内容：13（一）、学唱歌曲游击队歌。二、教学重点：感受歌曲风格。三、教学过程：（一）、发生练习（略）（二）、听拍节奏：1、XX | X X X X X 0 |2、

13、XX | X X XXXX X. X X |3、X | X. X X X X X X X |（三）、学习游击队歌。1 听录音范唱，感受歌曲节奏。2 分析歌曲节奏的点。3 读拍难点节奏。4 再听录音范唱一次。 （1）、说出歌曲的情绪（2）、那些音乐要素影响歌曲的风格/5 学唱歌曲。（1）、跟琴学唱谱。（2）、按节奏读歌词。（3）、学唱歌词。（4）、用红笔连起旋律线，分析有何特点及表现作用。6 歌曲处理：启发学生用不同力度及多种演唱形式来表现歌曲。7 再欣赏一次录音范唱，感受歌曲风格。 （四）总结，并进行环保教育，保护大自然，保护森林资源。（五）下课板书设计：14旋律特点：上下起伏 同音反复 上下

14、起伏表现作用：神出鬼没 不畏强暴 同前灵活机动 乐观向上教学反思：学生喜欢这样的歌曲，但是由于节奏比较快，所以他们学得不太好，需要花更多的时间纠正一些唱得不好的地方。第二课时15一、教学内容：（一）、 草原上升起不落的太阳。（二）、比较草原上升起不落的太阳和游击队歌的风格特点。二、教学重点：感受内蒙民歌的风格特点。三、教学过程：（一）、欣赏内蒙民歌牧歌，感受其风格特点，导入新课。（二）、学习草原上升起不落的太阳。1、欣赏全曲，多媒体演示草原景色。2、“走 进草原， 认识内蒙 ”主题交流活动 。3、介绍作品：作者：美丽其格，创作于 1951 年。背景：新中国成立后祖国发生了、家乡发生了巨大的变化。风格：悠长、高亢的音调。4、节奏听辩练习。5、听老师范唱，思考下列问题：（1）、有几个乐句？（2）、结尾有何特点？（3）、有何作用？（4）、曲式结构。（5）、用什么情绪演唱？6、教师小结。7、学唱歌曲：自学法、听唱法。（三）、比较两首歌曲的不同风格。曲名 游击队歌 草原上升不落的太阳节拍 16速度 中速 缓力度 强 弱情绪 活泼、欢快 深情、舒缓演唱形式 合唱 独唱作品时代 抗战时代 解放初期（三）总结并进行环保教育，请学生说说如何保护我们美丽的大草原，日益严重的草原荒漠化，我们应该怎样防止这样的